психология. Краткая характеристика основных методов психологии. Использовани. Краткая характеристика основных методов психологии. Использование прикладных методов психологии в расследовании преступлений.
 Скачать 27.52 Kb.
|
|
Федеральное государственное казенное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский университет МВД России» Контрольная работа по дисциплине Психология. Тема: «Краткая характеристика основных методов психологии. Использование прикладных методов психологии в расследовании преступлений.» Выполнил: Слушатель 3 курса 101 учебной группы Старший сержант полиции Волосков Виталий Олегович Санкт-Петербург 2022 Содержание. 1. Введение. 2. Основные методы психологии. 3. Использование прикладных методов психологии в расследовании преступлений. 4. Список литературы. Введение. Психология — это наука, изучающая закономерности возникновения, развития и функционирования психики и психической деятельности человека или групп людей. Разделяют фундаментальную психологию, выявляющую факты, механизмы и законы психической деятельности, прикладную психологию, изучающую, с опорой на данные фундаментальной психологии, психические явления в естественных условиях, и практическую психологию, которая занимается применением психологических знаний на практике. Психология взаимосвязана с психиатрией (распознавание и лечение психических расстройств), и психотерапией. 2. Основные методы психологии Метод — это способ достижения определённой цели, решение конкретной задачи, совокупность приёмов или операций, практическое или теоретическое освоение действительности. К основным методам общей психологии относят наблюдение и эксперимент Наблюдение как метод психологии исследует определенные характеристики того или иного процесса, с целью выявления его инвариантных признаков, без активного включения в сам процесс. Наблюдение – это целенаправленное и планомерное восприятие явлений, результаты которого фиксируются наблюдателем. Психологические эффекты Наблюдение может быть внешним, то есть наблюдение со стороны, внутренним (самонаблюдение), лонгитюдным, свободным, выборочным, сплошным, включенным, стандартизированным, сторонним и наблюдение в виде среза. Эксперимент как основной метод психологии Эксперимент – это активное вмешательство исследователя в деятельность испытуемого с целью создания условий, в которых выявляется психологический факт. Виды экспериментов: — лабораторный — естественный — психолого — педагогический — констатирующий эксперимент, который выявляет определенные психические особенности и уровень развития соответствующих качеств Шокирующие психологические эксперименты Лабораторный эксперимент как основной метод психологии протекает в специально созданных условиях, в которых используется необходимая аппаратура или инструменты. В таком эксперименте зачастую действия испытуемого определяются инструкцией. Испытуемый знает, что участвует в эксперименте, но как правило его не посвящают в истинную суть эксперимента и его конечный результат. Иногда участник психологического эксперимента располагает только некоторой частью эксперимента и специально введен в заблуждение. Естественный эксперимент проводят в естественных условиях жизни, учёбы, работы людей. Важным правилом проведения такого вида эксперимента является скрытие от людей информации, о том, что они являются участниками психологического эксперимента. Суть психолого-педагогического эксперимента состоит в изучении личностных особенностей ребёнка и его поведения непосредственно в учебном или воспитательном процессах, а также в процессе активного формирования тех психических особенностей, которые являются предметом изучения. В современных условиях такой вид эксперимента применяют ещё с целью формирования у участников тех или иных социальных навыков и личностных качеств при обучении чему-либо. Основные методы практической психологии: Беседа и опрос Анкетирование и тестирование Консультирование Анализ продуктов творческой деятельности Краткая характеристика основных методов психологии Беседа – прямое или косвенное, устное или письменное получение от человека сведений о его деятельности, в которых явно прослеживаются свойственные ему психологические явления. Беседа бывает: Стандартизированная – состоит из заранее сформулированных вопросов, которые задаются в строго определенном порядке. Свободная – у психолога имеется только общий план проведения беседы. Он формулирует вопросы, определяя их порядок в зависимости от того, как складывается разговор. Опрос как основной метод практической психологии Следует отличать беседу от опроса, ведь по своей сути эти методы психологии схожи между собой. В процессе опроса респонденту также задаются вопросы, как и в проведении стандартизированной беседы. Важное отличие состоит в том, что при формировании опросов вначале создаются вопросы, относящиеся к программе, которые способен понять лишь специалист. После чего их перефразируют в вопросы анкетной формы, ясные обычному человеку. Опросы бывают: Письменные – для получения неглубоких сведений о проблеме. Устные – позволяют пробиться в более глубокие слои психики человека. Опрос в виде анкеты или теста – вопросы непосредственно перед самим разговором. И опрос — интервью. Опрос как метод психологии обычно используется для выяснения необходимой информации, данных, мнении или личностной позиции не одного конкретного человека, а группы людей. Анкетирование и тестирование Анкетирование – метод сбора фактов на основе письменного самоотчета испытуемых по специально составленным вопросам. При использовании этого метода большое значение имеют чёткое составление вопросов и правильная их формулировка, подробная инструкция о порядке заполнения анкеты, тщательная количественная и качественная обработка полученного материала, правильное использование статических методов обработки материалов. Тестирование же имеет отношение больше к области психодиагностики и занимается исследованием психологических качеств и свойств человека, путём использования психологических тестов. Тест – это кратковременное, одинаковое для всех испытуемых задание, по результатам которого определяется наличие и уровень развития психологических качеств человека. Что отличает тест от анкеты? К главным особенностям психологических тестов можно отнести: Валидность — обоснованность и пригодность полученной информации полученной в результате проведенного тестирования той особенности, в отношении которой проводился тест; Надёжность — подтверждение полученных результатов ранее, дублированием теста; Достоверность — даже при заведомо ложных ответах тест выдает подлинный результат; Репрезентативность — соответствие характеристикам норм. Методы психологического исследования должны отвечать следующим требованиям: Объективность — это значит, что используемые методы, которые применяются при изучении психических явлений, должны учитывать объективную природу человеческой психики. Валидность — этот показатель говорит о том, что выбранная методика имеет обоснования и её можно применять в реальных условиях. Надёжность — означает, что используемые методы психологического исследования дают одинаковые результаты даже при многократном повторении. 2.Использование прикладных методов психологии в расследовании преступлений Борьба с преступлениями в нашем обществе, ее результативность в значительной мере связанны с развитием наук, которые могут технически, методически, гносеологически обеспечить эффективность этой деятельности. В свою очередь, техническая оснащенность, владение и умение правоохранительных органов применять современные научные знания в процессе предупреждения и расследования преступлений способствуют правильному решению задач уголовного процесса. Потребность применения в уголовном процессе знаний науки и техники предопределена тем, что преступление как общественно опасное деяние совершается из-за факторов, обусловленных поведенческими особенностями личности, которые могут быть познаны с помощью науки и техники. На современном этапе развития нашего государства глобальной является ведение борьбы с преступностью, которая диктуется необходимостью изучения психологических закономерностей, связанных с формированием преступной установки, возникновением преступного умысла, подготовкой и совершенствованием преступления. Осуществляемая, в соответствии с требованиями уголовно-процессуального законодательства, деятельность следователя направлена на воссоздание прошлого события преступления по обнаруженным следам преступления, содержание которой заключается в сборе, проверке, исследовании, анализе и оценке следов преступления для установления объективной истины по делу. Кроме того, в процессе расследования возникает необходимость установления психологических особенностей личности преступника, структуры и психологических особенностей преступных групп. В настоящее время трудно себе представить высококвалифицированное расследование, разбирательство в суде или в другом компетентном органе без привлечения знаний психологии. Как отмечают В.В. Аврамцев и Е.В. Васко, применение психологических знаний способствует правильному решению задач раскрытия и расследования преступлений и позитивному воздействию на лиц, совершивших преступление. Теория использования специальных психологических знаний в уголовном процессе должна развиваться в пределах этой прикладной психологической науки. Однако это не исключает потребности применять в уголовном процессе знания, достижения в отрасли инженерной, медицинской, педагогической психологии, психологии труда и др.. Юридическая психология должна обеспечивать развитие форм, методики и методологии использования специальных психологических знаний; другие отраслевые психологические науки - способствовать раскрытию сути, содержания экспертного анализа. С развитием психологических наук расширяются возможности прикладного применения специальных психологических знаний в уголовном процессе, растет объективность и достоверность таких знаний, их значимость в повышении эффективности уголовного судопроизводства. Эффективное использование специальных психологических знаний на стадии предварительного расследования во многом зависит и от правильного уяснения данного понятия. Под специальными психологическими знаниями следует понимать знания, приобретенные лицом, которое вовлекается в уголовный процесс, как специалист или эксперт, в процессе обучения или работы по психологической специальности, обладающим профессиональными знаниями психологических закономерностей человека, которые могут использоваться на различных стадиях уголовного процесса для обеспечения его задач. В качестве специалиста психолог может быть привлечен к участию в производстве следственных действий - допроса, обыска, осмотра места происшествия, следственного эксперимента и других. Необходимым является участие специалиста-психолога в допросах подозреваемого, обвиняемого, потерпевшего и свидетеля, в очных ставках между ними. Здесь опытный психолог может откорректировать формулировку вопросов следователя, подсказать тактику проведения допроса и очной ставки с учетом психологических особенностей допрашиваемых, помочь создать неофициальную атмосферу, сгладить состояние несвободности, настороженности, недоверия к правоохранительным органам, помочь подобрать негативную позицию, стыдливость и стеснение у потерпевших. Взаимодействие следователя и психолога на допросах и очных ставках имеет важное значение для установления между допрашиваемым и следователем психологического контакта, без которого установление истины по делу не возможно. М.И. Еникеев, например, указывает, что в производстве следственных действий и расследовании в целом психолог - специалист может дать ряд полезных рекомендаций по учету поведенческих особенностей проходящих по делу лиц, установлению с ним психологического контакта, выявлению особенностей их мотивационной сферы, рекомендовать наиболее эффективные приемы правомерного психологического воздействия на них, способы диагностики и преодоления ложных показаний и др. Во время этих следственных действий специалист-психолог может с разрешения следователя ставить вопрос другим участникам следственного действия (ч.2 ст. 84 УПК Республики Казахстан). Специалист-психолог может обратить внимание на определенные обстоятельства дела, принять участие в сборе информации, материалов, необходимых для проведения последующей экспертизы, а также в вербальных и поисковых следственных действиях. Привлечение специалиста-психолога к производству следственных действий может быть связанно с фиксацией психологических особенностей личности. Например, А.А. Аубакирова отмечала важность фиксации психофизиологического состояние человека в момент проведения следственных действий с помощью наглядно-образной фиксации для последующего использования полученных данных в ходе психолого-криминалистических исследований. Специалист-психолог профессионально владеет знаниями о закономерностях развития и функционирования психики человека. Психика является особенной формой жизнедеятельности человека, который оказывается в ее отношениях с окружающими людьми, с окружающим миром, в ее отношении к себе, к существующим в обществе правилам поведения, нравственности и благотворительности. С точки зрения психологии любое правонарушение или преступление можно рассматривать как особенный вид деятельности, определенный социальной активностью человека. Эта социальная активность оказывается в определенных специфических форах противоправного поведения. Поведение преступника отображает его отношение к социальным ценностям, особенности психики, индивидуально-психологические свойства, психическое состояние и мотивационную сферу личности, которая включает в себя умысел, побуждение, цель лица. Участие психолога в расследовании уголовного дела в качестве специалиста предусмотрено действующим уголовно-процессуальным законодательством. Свои функции специалист - психолог осуществляет на основании имеющихся у него специальных знаний, применяя которые при оценке обстоятельств, фактов, предметов, он в состоянии делать заявления, замечания, помогать следователю формулировать вопросы перед допросом, задавать вопросы допрашиваемым, помогать следователю налаживать психологический контакт в общении с участниками уголовного процесса. Психолог может оказать значительную помощь работникам правоохранительных органов в получении доказательств во время проведения обыска, поскольку знание особенностей психологии человека позволяет правильно оценить поведение подозреваемого, его психофизиологические реакции и более точно определить местонахождение разыскиваемых вещественных доказательств. По мнению А.С. Айтбаева, необходимо участие специалиста-психолога в производстве опознания, во время которого лицо в результате восприятия объектов, которые ему предъявляются, приходит к выводу об их сходстве (тождественности) или отличии. Эффективность опознания зависит от психофизиологических факторов, которые включают личные психологические особенности опознаваемого. Он также отмечает, что специалист-психолог с помощью научных методов может определить психологические аспекты обстоятельств и факторов, которые устанавливаются. Применяя научные достижения юридической психологии, он смог бы оказать необходимую помощь участникам ОМП в расшифровке по материальным следам психологических аспектов поведения преступника, в составлении психологического портрета преступника, способствуя тем самым разоблачению тех, кто причастен к совершению преступлений. Участие специалиста- психолога в ОРМ уменьшило бы вероятность ошибок в определении особенностей поведения преступника и психологического характера ситуации совершения преступления, поскольку базировалось бы на научных достижениях психологии. Одним из самых полных и более объективных средств сбора доказательственной информации является проведение так называемых вербальных следственных действий, ориентированных как на информационный поиск, так и на осуществление психологического воздействия на участников уголовного процесса. В основу таких следственных действий положено непосредственное общение. Это допрос и очная ставка, которые осуществляются в условиях постоянного контакта и диалога между участниками. Информационный обмен здесь совмещается с психологическим влиянием. Эффективность допроса зависит от коммуникативных качеств следователя, его умения психологического воздействия на допрашиваемого и правильного выбора тактики действий в зависимости от личностных качеств допрашиваемого. В этом плане специалист - психолог может оказать помощь в понимании личности допрашиваемого. Без него не всегда удается построить продуктивную тактику допроса. Специалист - психолог может оказать помощь следователю в выборе конкретных приемов психологического воздействия, которые зависят от целей допрашиваемого и особенностей личности допрашиваемого. Например, если целью является воздействие на психическое состояние допрашиваемого, то целесообразно выбрать приемы: «внезапность», «форсированный темп допроса», «выжидание» и др. В случае постановки следователем цели создания у допрашиваемого определенного постановления о состоянии расследования и осведомленности допрашивающего, возможно применение приемов:«последовательности», «пресечение лжи», «вызова», «создания впечатления о хорошей осведомленности» и др. Сейчас невозможно представить высококвалифицированное расследование или судебное разбирательство уголовного дела без привлечения специальных психологических знаний, в частности, без проведения судебно-психологической экспертизы. Применение научных возможностей психолога во время расследования уголовных дел способствует правильному решению задач раскрытия и расследования преступлений и проведению профилактических мероприятий в отношении лиц, которые совершили преступление. С помощью судебно-психологической экспертизы можно получить необходимую информацию для обеспечения правильной диагностики лица, индивидуального подхода к человеку, правильного выбора и использования адекватных ситуаций, тактических приемов и решений. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе нередко выступает как эффективное средство установления обстоятельств дела и позволяет использовать весь арсенал современных научно-психологических средств. Психологическая экспертиза является основным средством внедрения в судебно-следственную практику достижений психологии. Кроме отмеченного, профессиональный психолог, используя специальные психологические знания, в процессе исследования психологических аспектов преступного повеления лица может разработать ряд средств психологического влияния на преступников или лиц, склонных к совершению преступлений, в целях профилактического предупреждения преступности. Изучая психологические особенности, мотивы совершения наиболее опасных видов преступлений против жизни и здоровья граждан, имущественных преступлений, а также преступлений техногенного характера, которые повлекли массовую гибель людей или нанесли значительный ущерб окружающей среде, производственной деятельности, профессиональный психолог совместно с криминологами может разработать мероприятия предупреждения перечисленных преступлений и борьбы с ними. специалист психолог следственный криминалистический В ходе расследования дел о доведении до самоубийства судебно-психологическая экспертиза может быть проведена относительно живых лиц или в отношении умерших. В процессе проведения посмертной судебно-психологической экспертизы исследуется биография умершего, анамнезе его жизни, показания свидетелей, потерпевших, подозреваемых и обвиняемых, другие материалы дела, которые бы свидетельствовали о наличии у умершего в период, который предшествовал его смерти, особенного психического состояния (тревожности, безвыходности и др.), в результате которого он покончил жизнь самоубийством. Кроме того, в отношении умершего можно установить причины возникновения указанных психических состояний. Одной из распространенных внепроцессуальных форм использования специальных психологических знаний является привлечение профессионального психолога в досудебном следствии как консультанта. Внепроцессуальное использование специальных познаний возможно не только в процессе расследования, но и до возбуждения уголовного дела, например, в период предварительной проверки поступивших к следователю материалов. Психологическая консультация - это разъяснение специалистом психологических сторон правонарушения, поведение обвиняемого, потерпевшего, свидетеля, истца, ответчика и других лиц, их личностных особенностей, а также сущности отдельных психологических теорий и подходов, которые могут быть применены на практике. Такая форма сотрудничества может быть установлена для получения следователем информации справочного характера, которая известна специалисту-психологу. Это могут быть данные о типичных особенностях восприятия, памяти и мышления детей определенного возраста или людей преклонных лет о характерном влиянии на психические процессы и поведение человека различных психологических состояний - алкогольного или наркотического опьянения, стресса, сильного страха, дефицита времени и др.. консультации могут быть даны и по конкретным уголовным делам: например, психолог может задать направление изучения личности обвиняемого в зависимости от вида совершенного им преступления, подсказать возможные источники информации о человеке, дать рекомендации по установлению с ним психологического контакта. Консультация профессионала-психолога во многих случаях предшествует назначению психологической экспертизы, помогает собрать максимальное количество важной информации о психическом состоянии, явлениях и процессах относительно психики обвиняемого или подозреваемого, что позволяет правильно квалифицировать действия обвиняемого, оценить его показания или показания свидетелей, потерпевшего или др. В частной методике раскрытия и расследований преступлений совершенной группой лиц, важное значение имеет тактически правильное решение вопроса о том, с кого именно следует начинать допрос (серию допросов) и какие тактические приемы допроса наиболее правильны для получения правдивых показаний. Решение данных вопросов часто осуществляется с учетом данных о психологических особенностях допрашиваемых, их роли в совершенном деянии и степени тяжести совершенного преступления. Преимущественно в условиях выбора предоставляется лицам, с которыми легче установить психологический контакт и производительно реализовать их потенциальные возможности. При расследовании преступлений, совершенных организованной преступной группы, целесообразно назначить судебно-психологическую экспертизу социально-психологических особенностей членов преступной группировки. Этот вид экспертизы может назначаться в период проведения досудебного следствия, когда преступление совершено в условиях создания неформальной группы, ассоциируемой с криминальным направлением. Перед следствием часто возникают вопросы о групповой воли обвиняемых. Поэтому расследование дел о преступлениях в сфере организованной преступности представляет значительные трудности для следователей, связанные с выявлением структуры преступной группировки, определением роли каждого ее участника и особенностей связей между ними. Краткий экскурс по проблемам применения специальных психологических знаний при расследовании преступлении показывает, что они в основном сводятся к участию психолога в производстве следственных действий и оказанию помощи следователю в собирании доказательств. На наш взгляд, подобная тенденция в определении роли психологов в уголовном судопроизводстве ограничивает его реальные возможности. В настоящее время необходимо ставить вопрос о психологическом сопровождении расследования и судебного рассмотрения преступления, о необходимости самостоятельной оценки психологом степени асоциальности лиц, привлекаемых к уголовной ответственности, о разработке психологом структуры потребностей и интересов данных лиц и мерах психологического воздействия на них с целью их исправления в рамках исполнения наказания. Литература 1. Аврамцев В.В., Васко Е.В. Судебно-психологическая экспертиза физиологического аффекта: практическое пособие. - Н. Новгород: Нижегородский юридический институт МВД РФ, 1998. - 175 с. 2. Еникеев М.И. Юридическая психология. - СПб: Питер, 2004. - 610 с. 3. Аубакирова А.А. Фиксация доказательств в криминалистике и судопроизводстве: автореф. дис. ...канд. юрид. наук. - Алматы, 1999. - 30 с. 4. Айтбаев А.С. Теоретико-прикладные проблемы использования специальных психологических знаний как элемент частной методики расследования отдельных видов преступлений: диссертация канд. юрид. наук. - Караганда, 2010. - 122 с. 5. Айтбаев А.С. Теоретико-прикладные проблемы использования специальных психологических знаний как элемент частной методики расследования отдельных видов преступлений: диссертация канд. юрид. наук. - Караганда, 2010. - 122 с. 6. Яблоков Н.П. Криминалистика: учебник для вузов и юридических факультетов. - М.: Лекс Эст, 2003. - 376 с. |