Всё для смешанного обучения. Всё для СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ, СУПЕР подборка. Кратко о технологии смешанного обучения
 Скачать 88.55 Kb.
|
|
3. Презентации, публикации, видеоролики (mix): 280 Slides сервис презентаций, публикаций Ahead сервис создания презентаций Animoto слайдшоу с фото, видео, публикация AuthorSTREAM публикация презентаций, конвертация в видеоформат Calameo сервис электронных публикаций Easy Web Content Presenter для создания сайтов, презентаций, баннеров и инфографики Edcanvas - организация материалов в определенной последовательности к уроку, мероприятию (фото, видео, текст, гиперссылки) Emaze - сервис для создания презентаций с потрясающим дизайном и трехмерной анимацией Empressr сервис для создания и работы с презентациями Epubbud сервис детских публикаций Ezvid - это бесплатный инструмент для создания видео-роликов и слайд-шоу FlixTime создание слайдшоу в формате видеоролика и публикация FlipSnack -мультимедийный сервис (публикации) Haiku Deck - ориентирован на создание презентации с использованием иллюстраций и текстов. HelloSlide публикация презентаций с синтезированным аудиосопровождением Go Mobile with your Presentations сервис для дистанционной работы с презентациями с использованием мобильных устройств школьников Issuu SmartLook мультимедиа публикации Kizoa создание мультимедийных слайдшоу Magnoto создание групповой публикации с интегрированным мультимедиа и текстовыми заметками. Организация комментирования MapSkip - с помощью этого сервиса можно создавать «цифровые рассказы» о местах, которые имеют какое то значение в жизни Masher онлайн сервис для создания мультимедийных роликов, публикация Mixbook создание фотокниг Moovly - это сервис для создания анимированных презентаций Movenote- это web-инструмент для преподавателей и студентов. Презентация, фото с вашим видеокомментарием. Movavi видеоконвертер онлайн Myebook сервис электронных публикаций MyLiveGalery создание фотогалерей, публикация MyPlick публикация презентаций с прикрепленным аудиороликом. On True Media - создание видеороликов в виде слайдшоу (30 сек), публикация Page Flip-Flap генерация электронных книг из исходных материалов PEN.io быстрые публикации PowToon быстрые видеоролики, презентации оригинальные Prezentit создание и публикация презентаций ProshowWEB создание мультимедийных слайдшоу Presefy решение для управления показом презентаций PowerPoint с помощью смартфонов Prezi создание презентаций Projeqt - сервис для создания динамических публикаций (презентаций). PhotoPeach публикация слайдшоу, презентаций Reveal сервис создания эффектных трехмерных презентаций Roxio PhotoShow это сервис для бесплатного создания слайд-шоу, которые можно дополнять различными объектами и текстом Scribd сервис электронных публикаций SlideBomb мешап- создание слайдшоу с использованием фото, видео, ссылки, тексты, Google Maps SlideBoom документ сервис презентаций Sliderocket сервис публикаций Slideroll создание слайдшоу Slides сервис для создания 3D презентаций с поддержкой фото, текста и использованием встраивания кодов с различных сервисов. Slideshare сервис публикаций SlideShow публикация презентаций SlideShow.com.ua создание красочных анимированных слайдшоу из фотографий. Slidestory - это сервис для создания историй с картинками и подкастов. Захватывающий и бесплатный способ создавать истории в фотографиях и обмениваться ими в интернете. SlideSnack - инструмент, который позволяет легко загружать и обмениваться презентациями в сети. Smore сорвис для создания мультимедиа онлайн объявлений Soo Meta генерация видео из RSS, сборка новостей с медиа содержимым SPARKOL позволяет создавать видеоролики с эффектом, прорисовывания сюжета от руки. Speaker Deck позволяет загружать слайды в формате PDF-документа. Затем сервис преобразует их в презентацию. Этими презентациями пользователи могут делиться в сети интернет. Такие презентации с успехом можно интегрировать на странички сайтов, блогов в СДО. Storify создание постов с консолидированной информацией (проекты, информирование, материалы к теме) Stupeflix -генерируем интересное видео из фото (видео, фото,титры,карты, переходы) Tackk быстрые публикации (фото, видео, текст, ссылки) без регистрации Tikatok создание детских книг, публикаций Tripadvisor создание мультимедийных слайдшоу Universal Subtitles создание субтиров к видеороликам Vcasmo создание, импорт презентаций, мультимедиа Vialogues создание интерактивного опроса, занятия с использованием видеороликов (с ПК или Youtube) Vuvox создание и публикация мультимедийных слайдшоу (фото, видео, музыка) Xtranormal -создание анимированных роликов с синтезатором речи по вашему сценарию Wideo.co сервис для создания мультимедиа роликов с использование различных объектов Yokto плейлист с встроенным видеопроигрывателем на сайте Youblisher побликации YouTube популярный видеохостинг. Возможность редактирования видео, добавление интерактивного содержимого, видеотрансляции Zentation презентация и видеоряд с лектором или процессом ZohoShow создание, импорт, публикация презентаций Фотофильмы слайдшоу в виде видеоролика 4. Офисные технологии, документ-сервисы: Cometdocs система управления и конвертацией фалов онлайн CrocoDoc документ сервис, совместное редактирование DocMe документ сервис Draft in совместное редактирование документов Google Документы (Текст Таблицы Презентации) Ontext публикация текстов Penzu виртуальный дневник, блокнот для заметок PiratePad групповое редактирование документов с встроенным чатом и возможностью прикрепления документов (экспорт, импорт) PrivNote онлайн блокнот для быстрых заметок ShowDocument предлагает организацию онлайн встреч, коллективное пользование экраном, сотрудничество в режиме реального времени SkyDrive документ сервис (документы, фото), создание, редактирование документов, совместный доступ Sync. in - это сетевой процессор для осуществления сотрудничества в режиме реального времени Перечёркнутый текст прост в использовании. Просто вводите обычный текст, нажимаете кнопку, и получаете зачёркнутый. 5. Органайзеры, информеры Dreams Board информационная виртуальная доска (изображения, стикеры, текст) Google Keep позволяет создавать «на лету» неупорядоченные заметки Google календарь - онлайн органайзер Springpad онлайн блокнот и органайзер Lino It универсальный органайзер, доска со стикерами с возможностью прикрепления фото и видео Metricline - линейки времени (до события или после события) Mooscle мэшап онлайн доска со стикерами(заметками), коллекция закладок и блокнот в одном "флаконе" Trello - предназначен для людей, которые хотели бы эффективно управлять своими задачами и задачами членов своей команды (группы, проекта). Миниплан русскоязычный личный органайзер с удобной системой оповещения о заметках. Технология "Перевернутый класс" Использование технологии «Перевернутый класс» в личностно-ориентированном подходе в обучении истории. Устанавливаемые Федеральным государственным образовательным стандартом нового поколения требования к предметным, личностным и метапредметным результатам вызывают необходимость изменения технологии организации обучения, в котором ученик становится активным участником учебной деятельности, а учитель - направляющим звеном. Перенос акцентов с «усвоения знаний» на формирование «компетентностей» включает в повседневную образовательную деятельность электронные учебно-методические пособия, видео-уроки, системы мультимедиа, интерактивные плакаты и многое другое. Страшно подумать, но классно-урочная система, которую Ян Амос Коменский ввел в практику образования почти 400 лет назад, уже не столь актуальна. Четыреста лет учитель входил в класс и начинался урок, который все эти годы проходил по одному и тому же сценарию: проверка домашнего задания, затем объяснение новой темы. Но вот появился в нашей жизни компьютер, и – революция свершилась! Поток информации в современном мире оказался настолько стремителен, что (как сокрушалась Алиса в Зазеркалье) приходится «бежать со всех ног, чтобы только оставаться на том же месте». А уж чтобы двигаться вперед... Возможно, ли в этих условиях учить детей так же, как мы это делали вчера? Учитель добывает знания и передает их, а ученик пассивно воспринимает. Для современной школы необходимо создавать новые, совершенно иные образовательные условия. Они должны не только учитывать скорость информационного потока, но и быть нацеленными на развитие у ребят навыков критического анализа информации, планирования своей деятельности и эффективного воплощения идей. Из пассивного поглотителя знаний ребенок должен превратиться в их активного добытчика, искателя истины, первооткрывателя, мыслителя, разработчика, для которого любимое утверждение: «Я сам!». Новый Федеральный государственный стандарт, стандарт второго поколения, как раз и предполагает изменение принципов организации образовательного процесса, в центре которого теперь находится ученик. И здесь на помощь приходят те самые пресловутые информационные технологии. Одно из многих, что они дали в образовании – дистанционное обучение. Однако критики первым делом всегда приводят в качестве недостатка отсутствие живого человеческого общения. Поспорить сложно – веками строившиеся методики обучения всегда основывались на личном общении между слушателями и преподавателем или экспертом. Поэтому даже с психологической стороны большинству людей сложно адаптироваться к получению знаний через Интернет, самостоятельно и без живого общения. Однако, e-learning имеет множество достоинств. Появляется вопрос: можно ли объединить самые лучшие черты классики и инноваций? Ответ простой – можно. Сегодня такое обучение уже получило свой термин – смешанное обучение (blended learning). Это смешение традиционной классно-урочной системы и современного цифрового образования. В старой системе есть огромный плюс, от которого нет ни малейшего смысла отказываться. Психологи называют его эмоциональной составляющей. Учитель в классе – прежде всего личность, со своей жизненной позицией и профессиональной философией. Учитель в классе – человек, а в наших школах чаще всего это женщина, подчас даже мама, которая кого-то погладит по голове, кого-то похвалит, кого-то пожурит, а иногда и отругает. Она живая, эмоциональная: грустная, веселая, энергичная, трепетная, сердитая, ласковая. Она разная, но, главное, она полна жизни! Компьютер – мертвое железо. Учитель, вне сомнения, останется в образовательном процессе, но его роль, кардинально меняется. Основными достоинствами смешанного обучения являются: Сочетание самостоятельного обучения с обучением в аудитории; Проблема отвлечения от рассказа учителя компенсируется электронным курсом; Позволяет осуществить реальный дифференцированный подход к учащимся с разным уровнем восприятия; Возможность уделять повышенное внимание практической отработке навыков и умений. Среди недостатков следует выделить следующие: Необходимость более четкого планирования; Необходима тщательная проработка электронного интерактивного курса Одной из наиболее удачных моделей смешанного обучения является «Перевернутый класс». Только не надо думать, что здесь есть что-то общее с перевернутыми столами и стульями в школьном классе. Перевернутым здесь становится сам процесс обучения. Перевернутый класс – это такая педагогическая модель, в которой типичная подача лекций и организация домашних заданий представлены наоборот. Не только учитель добывает знания, чтобы механически передать ученику. В том-то все и дело! Это сам Вася добывает знания, находясь у себя дома перед компьютером, прибегая к помощи учителя и различных компьютерных учебных программ. Вася учится у себя дома. Хочет, прервется на полчаса, чтобы отдохнуть. Хочет, вернется снова и снова, чтобы усвоить прочитанное. Усвоил, идет в своем познании дальше. А когда он придет в класс, его учитель будет занят на уроке проверкой домашнего задания. И непременно поможет Васе, если тот что-то не смог усвоить сам. Предпосылок к введению такой модели обучения в нашей настоящей школе предостаточно. 1) Учитель объясняет классу материал, и через какое-то время видно, что те, кто давно всё понял, скучают. А есть дети, которые постоянно переспрашивают, им приходится повторять объяснение. А они всё равно не понимают и опять спрашивают. Чаще всего слышны такие вопросы как: ученик 1: я не успеваю записывать за учителем все выкладки с доказательством теорем, хроникой исторических событий, биографии великого поэта!.. ученик 2: от обилия сокращений и неаккуратного почерка я перестаю понимать собственные записи... ученик 3: мне скучно. Это все я могу прочесть в учебнике, интернете. Да и для учителя это колоссальные неудобства: учитель 1: одну и ту же тему я повторяю многократно для разных классов в параллели...учитель 2: остается совсем мало времени для отработки изученного, а проверить домашнее задание на следующем уроке не всегда удается. 2) Существенно изменилась и роль учителя в современном образовании, из простого источника знаний он превращается в учителя-фасилитатора. 3) Необходимо отметить, что возможности современного Интернет пространства практически безграничны. Продолжающееся развитие мощных мобильных устройств предлагает широкий выбор образовательных ресурсов и возможность пользоваться ими в удобном месте и подходящее время. А если Вася плохой ученик? Если он «не мотивированный», не заинтересован в добывании знаний самостоятельно? Вот тут и нужны хорошие педагогические качества, то есть качества учителя как воспитателя, задача которого при смешанном обучении состоит в том, чтобы мотивировать, затачивать и вдохновлять на учебу, организовывать процесс и ни в коем случае не дать сойти с дистанции! Вот такой становится роль современного учителя! Он подвигает детей к тому, чтобы они стали самостоятельными добытчиками знаний. Он выстраивает с каждым учеником траекторию его индивидуального образования. А еще учитель, разумеется, контролирует, консультирует и направляет. По-другому планирует урок, по-другому оценивает детей. Планирование – вообще ключевой момент в деятельности учителя при смешанном обучении, в отличие от традиционного, в котором оно недооценивается. Деятельность учителя складывается, прежде всего, из планирования, непосредственной работы в классе и оценивания детских достижений. При смешанном обучении он должен четко сформулировать ожидаемые результаты и сразу же продумать, как он будет проверять достижения учеников. И процесс пойдет только тогда, когда эта связка существует. Меняется и роль ученика в данной модели обучения, во-первых, ученики должны понимать, что они сами теперь во многом отвечают за свое обучение. Я больше не стою перед классом, указывая им, что они должны делать. Во многом они сами становятся ответственными за свое обучение. Дети могут выбирать, каким образом достичь поставленной задачи. И, следовательно, встраивание этого элемента выбора в систему обучения — один из главных моментов. В то же время у него появляется больше возможности индивидуально работать с учителем. На обычном уроке учитель объясняет новый материал всем одновременно. Понял конкретный Вася (или Танечка) в этот момент что-нибудь или нет, выяснится завтра на проверке домашнего задания. И если не понял, получит двойку и пусть пеняет на себя. Детей в классе много, на каждого времени не хватает. Совершенно иная ситуация происходит при электронной форме обучения, где учитель контактирует непосредственно только с Васей. Таким образом, отличительными особенностями модели «перевернутый класс» являются: Вовлеченность учащегося в процесс обучения; Учебные материалы (видео, аудио, интерактивы) в свободном доступе; Время в классе для обсуждения и активной работы: Контент - это не ресурс, а отправная точка; Учитель становится фасилитатором; Главными положительными особенностями данной модели обучения видятся следующие. 1. Больше времени один на один с учителем. Учитель имеет возможность проводить больше времени один на один с теми учениками, которым нужна дополнительная поддержка и помощь. Это также улучшает личностные отношения между учителем и учащимися. 2. Ученики работают в своем темпе. Возможность поставить на паузу, перемотать и пересмотреть видео лекцию позволяет ученикам распределить время учебы по своему усмотрению. Можно пропустить то, что кажется понятным и повторить то, что оказалась сложным. 3. Способствует полному полноценному овладению материалом. В традиционном классе, учитель является лидером и постоянно подталкивает учеников, тащит от одного понятия или концепции к другой, не заботясь о том, на сколько качественно они овладели материалом, если поняли хоть что-то вообще. В перевернутом классе ученики не двигаются дальше, если они не продемонстрировали достаточное владение и понимание, того, что им нужно было усвоить при работе дома. |