Благодарности
Мне невероятно повезло с друзьями, и я без стеснения прошу их о помощи. Я обращался к каждому (а к некоторым — по много раз) за информацией или редактурой. Прошу прощения, что не перечисляю всех,
но несколько человек сыграли центральную роль в появлении книги на свет. Первая благодарность — Джейсону Цвейгу, который уговорил меня заняться книгой и терпеливо пытался работать вместе со мной, пока нам обоим не стало ясно, что со мной работать невозможно. Однако он успел щедро поделиться редакторскими советами и обширными знаниями;
многие его предложения рассыпаны по всей книге. Роджер Левин перерабатывал расшифровки записей лекций в черновики целых глав. На протяжении всей работы очень ценной была помощь Мэри Химмельштейн.
Джон Брокман начинал в качестве литературного агента, но стал впоследствии верным другом. Ран Хассин помогал советами и подбадривал меня в нужную минуту. На последних стадиях долгого пути я получил необходимую помощь от Эрика Чински, моего редактора в издательстве
Farrar, Straus and Giroux. Он знал книгу лучше меня самого, и с самого начала сотрудничество с ним доставляло удовольствие — я и не представлял, что редактор может проделать такую огромную работу. Моя дочь, Ленора Шоэм, пришла на помощь в последние лихорадочные месяцы с ее мудростью, острым критическим взглядом и многими предложениями для разделов «Разговоры о…». Моя жена, Анна Трейсман, немало вытерпела и много сделала — я давно сдался бы без ее постоянной поддержки, мудрости и бесконечного терпения.
notes
Примечания
1
Мы прочли книгу, в которой психологи подвергались критике за работу с малыми выборками без объяснения причин: Jacob Cohen, Statistical
Power Analysis for the Behavioral Sciences (Hillsdale, NJ: Erlbaum, 1969).
2
Я немного изменил вопрос о словах, в которых нужная буква стоит на первом или третьем месте.
3
Выдающийся немецкий психолог был нашим самым настойчивым критиком. Gerd Gigerenzer, «How to Make Cognitive Illusions Disappear»,
European Review of Social Psychology 2 (1991): 83–115. Gerd Gigerenzer,
«Personal Reflections on Theory and Psychology», Theory amp Psychology 20
(2010): 733–43. Daniel Kahneman and Amos Tversky, «On the Reality of
Cognitive Illusions», Psychological Review 103 (1996): 582–91.
4
Вот некоторые из множества примеров: Valerie F. Reyna and Farrell J.
Lloyd, «Physician Decision-Making and Cardiac Risk: Effects of Knowledge,
Risk Perception, Risk Tolerance and Fuzzy-Processing», Journal of
Experimental Psychology: Applied 12 (2006): 179–95. Nicholas Epley and
Thomas Gilovich, «The Anchoring-and-Adjustment Heuristic», Psychological
Science 17 (2006): 311–18. Norbert Schwarz et al., «Ease of Retrieval of
Information: Another Look at the Availability Heuristic», Journal of Personality and Social Psychology 61 (1991): 195–202. Elke U. Weber et al., «Asymmetric
Discounting in Intertemporal Choice», Psychological Science 18 (2007): 516–
23. George F. Loewenstein et al., «Risk as Feelings», Psychological Bulletin 127
(2001): 267–86.
5
Премия в области экономики официально называется «Премия
Шведского государственного банка по экономическим наукам памяти
Альфреда Нобеля». Впервые вручена в 1969 году. Некоторые физики выражали недовольство введением Нобелевской премии по общественным наукам; компромиссом стало особое наименование премии по экономике.
6
В 1980-х Герберт Саймон и его студенты университета Карнеги-
Меллон заложили основы нашего понимания работы эксперта. Прекрасное популярное введение в предмет: Joshua Foer, Moonwalking with Einstein:
The Art and Science of Remembering (New York: Penguin Press, 2011).
Подробнее эти вопросы рассматриваются в: K. Anders Ericsson et al., eds.,
The Cambridge Handbook of Expertise and Expert Performance (New York:
Cambridge University Press, 2006).
7
Gary A. Klein, Sources of Power (Cambridge, MA: MIT Press, 1999).
8
Герберт Саймон был одним из величайших ученых XX века, чьи открытия и изобретения охватывали сферы политологии (в начале карьеры), экономики (за достижения в этой области он получил
Нобелевскую премию), компьютерные науки (в которых он был первопроходцем) и психологии.
9
Herbert A. Simon, «What Is an Explanation of Behavior?» Psychological
Science 3 (1992): 150–61.
11
См. главу 9.
12
Jonathan St. B. T. Evans and Keith Frankish, eds., In Two Minds: Dual
Processes and Beyond (New York: Oxford University Press, 2009); Jonathan St.
B. T. Evans, «Dual-Processing Accounts of Reasoning, Judgment, and Social
Cognition», Annual Review of Psychology 59 (2008): 255–78. Среди первопроходцев были Сеймур Эпштейн, Джонатан Эванс, Стивен Слоуман,
Кейт Станович и Ричард Вест. Я позаимствовал термины «Система 1» и
«Система 2» из ранних работ Становича и Веста, оказавших значительное влияние на мое мышление: Keith E. Stanovich and Richard F. West,
«Individual Differences in Reasoning: Implications for the Rationality Debate»,
Behavioral and Brain Sciences 23 (2000): 645–65.
13
Это ощущение свободы воли может быть обманчивым, см. Daniel M.
Wegner, The Illusion of Conscious Will (Cambridge, MA: Bradford Books,
2003).
14
Nilli Lavie, «Attention, Distraction and Cognitive Control Under Load»,
Current Directions in Psychological Science 19 (2010): 143–48.
15
В классической задаче Струпа вам показывают квадраты разного цвета или слова, напечатанные шрифтом разного цвета. Задача состоит в том,
чтобы называть цвет, не обращая внимания на слова. Задача оказывается крайне сложной, если сами слова являются названиями цветов (например,
слово «ЗЕЛЕНЫЙ» напечатано красным, «ЖЕЛТЫЙ» напечатано зеленым и т. д.).
16
16 марта 2011 года профессор Хаэр написал мне: «Ваш учитель был прав». Robert D. Hare, Without Conscience: The Disturbing World of the
Psychopaths Among Us (New York: Guilford Press, 1999) (Рус. изд.: Хаэр Р. Д.
Лишенные совести. Пугающий мир психопатов. — М.: ИД Вильямс, 2007).
Paul Babiak and Robert D. Hare, Snakes in Suits: When Psychopaths Go to
Work (New York: Harper, 2007).
18
Alan D. Baddeley, «Working Memory: Looking Back and Looking
Forward», Nature Reviews: Neuroscience 4 (2003): 829–38. Alan D. Baddeley,
Your Memory: A User’s Guide (New York: Firefly Books, 2004) (Рус. изд.:
Бэддели А. Ваша память. Руководство по тренировке и развитию. — М.:
Эксмо-Пресс, 2001).
19 Большая часть материала этой главы взята из моей книги Attention and
Effort (1973) (Рус. изд.: Канеман Д. Внимание и усилия. — М.: Смысл,
2006).
Ее можно свободно скачать на моем сайте
(www.princeton.edu/kahneman/docs/attention_and_effort/Attention_hi_quality.pdf).
Основная идея этой книги — ограниченная возможность сохранять внимание и проявлять умственные усилия. Внимание и усилия рассматриваются в качестве общего ресурса, используемого при решении многих умственных задач. Идея единого ресурса спорная, но она была развита другими психологами и нейрофизиологами, которые нашли подтверждение этой идеи в ходе исследований мозга. Marcel A. Just and
Patricia A. Carpenter, «A Capacity Theory of Comprehension: Individual
Differences in Working Memory», Psychological Review 99 (1992): 122–49;
Marcel A. Ju st et al., «Neuroindices of Cognitive Workload: Neuroimaging,
Pupillometric and Event-Related Potential Studies of Brain Work», Theoretical
Issues in Ergonomics Science 4 (2003): 56–88. Кроме того, появляется все больше экспериментальных подтверждений универсального характера ресурса, обеспечивающего внимание: Evie Vergauwe et al., «Do Mental
Processes Share a Domain-General Resource?» Psychological Science 21
(2010): 384–90. Есть также доказательства того, что даже ожидание сложного задания вызывает такую же
активность во многих отделах мозга,
как и несложное задание того же рода. Carsten N. Boehler et al., «Task-Load-
Dependent Activation of Dopaminergic Midbrain Areas in the Absence of
Reward», Journal of Neuroscience 31 (2011): 4955–61.
20
Eckhard H. Hess, «Attitude and Pupil Size», Scientific American 212
(1965): 46–54.
21
Слова «испытуемый» или «субъект» у некоторых вызывают ассоциации с подчинением и рабством, поэтому
Американская психологическая ассоциация предписывает употреблять более демократичную фразу
«участник эксперимента».
К сожалению,
политкорректный термин труднее произносить, он занимает больше места в памяти и замедляет мышление. Я постараюсь, где можно, использовать
«участник эксперимента», но при необходимости буду использовать
«испытуемый» и «субъект».
22
Daniel Kahneman et al., «Pupillary, Heart Rate, and Skin Resistance
Changes During a Mental Task», Journal of Experimental Psychology 79 (1969):
164–67.
23 Daniel Kahneman, Jackson Beatty, and Irwin Pollack, «Perceptual Deficit
During a Mental Task», Science 15 (1967): 218–19. Мы использовали полупрозрачное зеркало, чтобы наблюдатель видел буквы прямо перед собой, в то же время оставаясь лицом к камере. Участники контрольной
группы смотрели на буквы через узкую щель, чтобы из бежать влияния размера зрачка на остроту зрения. График результатов представляет собой перевернутую «V», как и у других участников.
24
Попытка выполнять несколько заданий сразу приводит к различным затруднениям. Например, физически невозможно произносить два слова одновременно; проще объединить слуховое и зрительное задания, чем два слуховых или два зрительных. Известные психологические теории пытались объяснить взаимовлияние заданий конкуренцией отдельных механизмов. См.: Alan D. Baddeley, Working Memory (New York: Oxford
University Press, 1986). Путем тренировки можно улучшить способность делать сразу несколько дел. Однако огромное множество разнообразных взаимодействующих задач подтверждает, что существует общий ресурс внимания и усилий, необходимый во многих задачах.
25
Michael
E.
Smith,
Linda
K.
McEvoy, and
Alan
Gevins,
«Neurophysiological Indices of Strategy Deve lopment and Skill Acquisition»,
Cognitive Brain Research 7 (1999): 389–404. Alan Gevins et al., «High-
Resolution EEG Mapping of Cortical Activation Related to Working Memory:
Effects of Task Difficulty, Type of Processing and Practice», Cerebral Cortex 7
(1997): 374–85.
26
Например, Сильвия К. А*censored*н и Джексон Битти показали, что студенты, имеющие высокий балл по тесту SAT, продемонстрировали меньшее расширение зрачка, чем студенты с низким баллом при выполнении того же задания. «Physiological Signs of Information Processing
Vary with Intelligence», Science 205 (1979): 1289–92.
27
Wouter Kool et al., «Decision Making and the Avoidance of Cognitive
Demand», Journal of Experimental Psychology — General 139 (2010): 665–82.
Joseph T. McGuire and Matthew M. Botvinick, «The Impact of Anticipated
Demand on Attention and Behavioral Choice», in Effortless Attention, ed. Brian
Bruya (C ambridge, MA: Bradford Books, 2010), 103–20.
28 Нейрофизиологи
нашли участок мозга, который определяет общую ценность выполненного действия. Приложенные усилия в этом нейронном подсчете выступают в качестве затрат. Joseph T. McGuire and Matthew M.
Botvinick, «Prefrontal Cortex, Cognitive Control, and the Registration of
Decision Costs», PNAS 107 (2010): 7922–26.
29
Bruno Laeng et al., «Pupillary Stroop Effects», Cognitive Processing 12
(2011): 13–21.
30
Michael I. Posner and Mary K. Rothbart, «Research on Attention Networks as a Model for the Integration of Psychological Science», Annual Review of
Psychology 58 (2007): 1–23. John Duncan et al., «A Neural Basis for General
Intelligence», Science 289 (2000): 457–60.
31
Stephen Monsell, «Task Switching», Trends in Cognitive Scie nces 7
(2003): 134–40.
32
Baddeley, Working Memory.
33
Andrew A. Conway, Michael J. Kane, and Randall W. Engle, «Working
Memory Capacity and Its Relation to General Intelligence», Trends in Cognitive
Sciences 7 (2003): 547–52.
34
Daniel Kahneman, Rachel Ben-Ishai, and Michael Lotan, «Relation of a
Test of Attention to Road Accidents», Journal of Applied Psychology 58 (1973):
113–15. Daniel Gopher, «A Selective Attention Test as a Predictor of Success in
Flight Training», Human Factors 24 (1982): 173–83.
35
Mihaly Csikszentmihalyi, Flow: The Psychology of Optimal Experience
(New York: Harper, 1990).
36
Baba Shiv and Alexander Fedorikhin, «Heart and Mind in Conflict: The
Interplay of Affect and Cognition in Consumer Decision Making», Journal of
Consumer Research 26 (1999): 278–92. Malte Friese, Wilhelm Hofmann, and
Michaela Wanke, «When Impulses Take Over: Moderated Predictive Validity of
Implicit and Explicit Attitude Measures in Predicting Food Choice and
Consumption Behaviour», British Journal of Social Psychology 47 (2008): 397–
419.
37
Sian L. Beilock and Thomas H. Carr, «When High-Powered People Fail:
Working Memory and Choking Under Pressure in Math», Psychological Science
16 (2005): 101–105.
38
Martin S. Hagger et al., «Ego Depletion and the Strength Model of Self-
Control: A Meta-Analysis», Psychological Bulletin 136 (2010): 495–525.
39
Mark Muraven and Elisaveta Slessareva, «Mechanisms of Self-Control
Failure: Motivation and Limited Resources», Personality and Social Psychology
Bulletin 29 (2003): 894–906. Mark Muraven, Dianne M. Tice, and Roy F.
Baumeister, «Self-Control as a Limited Resource: Regulatory Depletion
Patterns», Journal of Personality and Social Psychology 74 (1998): 774–89.
40
Matthew T. Gailliot et al., «Self-Control Relies on Glucose as a Limited
Energy Source: Willpower Is More Than a Metaphor», Journal of Personality and Social Psychology 92 (2007): 325–36. Matthew T. Gailliot and Roy F.
Baumeister, «The Physiology of Willpower: Linking Blood Glucose to Self-
Control», Personality and Social Psychology Review 11 (2007): 303–27.
41
Gailliot, «Self-Control Relies on Glucose as a Limited E nergy Source.»
42
Shai Danziger, Jonathan Levav, and Liora Avnaim-Pesso, «Extraneous
Factors in Judicial Decisions», PNAS 108 (2011): 6889–92.
43
Shane Frederick, «Cognitive Reflection and Decision Making», Journal of
Economic Perspectives 19 (2005): 25–42.
44
Эта систематическая ошибка известна как «ошибка веры». Evans,
«Dual-Processing Accounts of Reasoning, Judgment, and Social Cognition.»
45
Keith E. Stanovich, Rationality and the Reflective Mind (New York:
Oxford University Press, 2011).
46
Walter Mischel and Ebbe B. Ebbesen, «Attention in Delay of
Gratification», Journal of Personality and Social Psychology 16 (1970): 329–37.
47
Inge-M arie Eigsti et al., «Predicting Cognitive Control from Preschool to
Late Adolescence and Young Adulthood», Psychological Science 17 (2006):
478–84.
48
Mischel and Ebbesen, «Attention in Delay of Gratification.» Walter
Mischel, «Processes in Delay of Gratification», in Advances in Experimental
Social Psychology, Vol. 7, ed. Leonard Berkowitz (San Diego, CA: Academic
Press, 1974), 249–92. Walter Mischel, Yuichi Shoda, and Monica L. Rodriguez,
«Delay of Gratification in Children», Science 244 (1989): 933–38. Eigsti,
«Predicting Cognitive Control from Preschool to Late Adolescence.»
49
M. Rosario Rueda et al., «Training, Maturation, and Genetic Influences on the Development of Executive Attention», PNAS 102 (2005): 14931–36.
50
Maggie E. Toplak, Richard F. West, and Keith E. Stanovich, «The
Cognitive Reflection Te st as a Predictor of Performance on Heuristics-and-
Biases Tasks», Memory amp Cognition (in press).
51
Carey K. Morewedge and Daniel Kahneman, «Associative Processes in
Intuitive Judgment», Trends in Cognitive Sciences 14 (2010): 435–40.
52
Во избежание путаницы я не упомянул в тексте расширение зрачков.
Зрачок увеличивается и при эмоциональном возбуждении, и при возбуждении, сопровождающем интеллектуальные усилия.
53
Paula M. Niedenthal, «Embodying Emotion», Science 316 (2007): 1002–
1005.
54
Можно представить работающую помпу. После первых нескольких качков вода не появляется, но они нужны, чтобы последующие качки были эффективнее.
55
John A. Bargh, Mark Chen, and Lara Burrows, «Automaticity of Social
Behavior: Direct Effects of Trait Construct and Stereotype Activation on
Action», Journal of Personality and Social Psychology 71 (1996): 230–44.
56
Thomas Mussweiler, «Doing Is for Thinking! Stereotype Activation by
Stereotypic Movements», Psychological Science 17 (2006): 17–21.
Скачать 3.29 Mb.