сценарий Крым и Россия едины. крым и россия едины. Крымская Весна. Воссоединение Крыма с Россией.
 Скачать 5.66 Mb.
|
|
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа для детей с ограниченными возможностями здоровья «Надежда» муниципального образования городской округ Симферополь Республики Крым Воспитательное мероприятие для обучающихся группы продлённого дня 2-А класса на тему «Крымская Весна. Воссоединение Крыма с Россией.» Подготовила: Воспитатель ГПД Зубенко Татьяна Александровна Симферополь, 2020 Тема: «Крымская Весна. Воссоединение Крыма с Россией». Цель: расширять знания учащихся о Российской Федерации и Республике Крым. Задачи: Образовательные: закрепить знания о символике России и Крыма; расширить знания детей о «Крымской весне», о пословицах, поговорках; расширить представление детей о Родине малой и большой; Коррекционные: активизировать и актуализировать словарь по теме «Наша Родина - Россия»; совершенствовать грамматический строй речи; развивать диалогическую речь, умения строить предложения (грамматически правильные). Развивающие: развивать любознательность, интерес к истории России, воображение, познавательную активность, наблюдательность. Воспитательные: воспитывать у детей любовь к своей Родине, к Крыму, интерес к природе Крыма и бережному отношению к ней. Предварительная работа: Беседы о России, о Крыме, чтение стихотворений, пословиц о Родине. Демонстрационный материал (оборудование): карта России, Крыма, государственные символы России и Крыма, рисунки (поделки) детей по данной теме. Ход занятия: Организационный этап. Мы очень любим край родной И с радостью гостей встречаем Здоровья. Радости, добра И мира всем мы пожелаем! Эмоциональный настрой на работу. «Дружно за руки возьмемся И друг другу улыбнемся Ты мой друг и я твой друг. Дружат все друзья вокруг». (Взялись за руки, улыбнулись друг другу) Воспитатель: ребята, посмотрите, пожалуйста, вокруг и скажите, что вы видите сегодня необычного, что изменилось в обстановке класса? (кабинет украшен: висит карта, рисунки детей, символика Крыма и России). Вы уже догадались, о чем мы с вами сегодня будем говорить? (О Крыме и о России). - Какой праздник отмечала наша страна и наш родной Крым 18 марта? (Наш любимый, дорогой, родной Крым воссоединился с великой державой – Россией! Теперь Крым и Россия навсегда едины, как одно целое, огромное государство.) Когда приходит в Крым весна И пробуждается природа Нам добрый праздник несет она, Желанный праздник для народа. (Владимир) На свете много разных стран, Но есть одна страна От белых льдов до тёплых рек Раскинулась она. (Кёртис) - Кто догадался, что это за страна? Учащиеся: Россия. (Показ карты России.) Воспитатель: посмотрите, ребята, на карту. Россия — необъятная страна, она занимает огромную территорию. Наша Родина такая большая, что, если мы захотим проехать из края в край, то на самом быстром поезде эта дорога займет целую неделю, а на самолете придется лететь целый день. Россия - самая большая страна в мире. Есть здесь океаны и моря, реки и озера, горы и леса. В России не одна тысяча городов, их очень много, а самые крупные из них: Москва, Санкт-Петербург, Самара, Екатеринбург и много других. Реки России большие и полноводные. Какие реки вы уже знаете? (Обь, Енисей, Лена, Волга.) Очень красива и богата природа России. - А мы с вами - граждане России. Если мы с вами живем в России, значит мы кто? (Россияне) Как велика моя земля, Как широки просторы, Озера, реки и моря, Леса, поля и горы. (Кемал) - Кто знает и может назвать столицу России? (Москва). Воспитатель: а кто знает и назовет мне главные символы России? (Гимн, флаг, герб). Воспитатель: Правильно, ребята! Каждая страна имеет свой герб, флаг и гимн - они являются государственными символами. Слово «символ» в переводе с греческого обозначает «пароль, примета, знак, сигнал, признак». Воспитатель: Гимн исполняется во время официальных визитов за рубеж главы государства, на олимпиадах и спортивных соревнованиях, во время вручения наград не только исполняется гимн, но и поднимаются флаги стран, спортсмены которых стали победителями. Воспитатель: вторым символом Российской Федерации вы назвали флаг. Показ флага: - Какие цвета изображены на флаге? (Ответы детей). - Что обозначают цвета на флаге? (Ответы детей). Воспитатель: Флаги вывешиваются на зданиях наших посольств за рубежом, то есть в других странах. Являются отличительным знаком, приметой на бортах самолетов, на морских и космических кораблях. Чтение стихотворения «Российский флаг». Три полоски флага – это неспроста: Белая полоска – мир и чистота, Синяя полоска – это цвет небес, Куполов нарядных, радости, чудес, Красная полоска – подвиги солдат, Что свою Отчизну от врагов хранят. Он страны великой самый главный знак – Доблестный трехцветный наш российский флаг! Рассматривание герба России детьми. Что изображено на гербе России? (Ответы детей: Двуглавый орел). Воспитатель: А где вы еще встречали герб? (На металлических и бумажных деньгах, паспортах, документах.) Воспитатель: ребята, а можно ли сказать, что Россия - наша Родина? (Ответы учащихся) Воспитатель: а как другими словами можно назвать Родину? (Отчизна. Отечество) Родина - слово большое-большое Пусть не бывает на свете чудес! Если сказать это слово с душою, Глубже морей оно, Выше небес! (Валерия) Дидактическая игра «Россия, какая она?» (Каждый ученик берет сердечко, называет прилагательное и с помощью магнитов цепляет на карту России). (красивая, бескрайняя, большая, богатая, могучая, сильная, огромная, непобедимая и др.) Воспитатель: ребята, а вы любите свою Родину? (Ответы учащихся) - А что значит «любить Родину»? (Уважать взрослых, родителей, товарищей, любить свой детский сад, свой двор, не мусорить, беречь природу) Воспитатель: какие пословицы вы знаете о Родине? Нет в мире краше Родины нашей. Жить - Родине служить. Человек без Родины, что соловей без песни. Одна у человека мать - одна и Родина. Как вы понимаете эту пословицу? (У человека одна родная мама на протяжении всей жизни, которая любит нас, а мы ее. Так и Родина одна у человека на всю жизнь.) Воспитатель: ребята, но есть место в нашей стране, где мы родились, растем - это наш родной край, это наша малая родина. В какой республике мы с вами живем? (в республике Крым). Мы - крымчане, мы - крымчане, Замечательно живем Вместе мы встречаем праздник Веселимся и поем. (Дмитрий) Полуостров наш приветлив, В гости нас к себе зовет Кто у моря утро встретит, Тот о Крыме запоет. (Ярослав) - Назовите столицу Крыма (Симферополь) Воспитатель: у Республики Крым есть тоже свои символы - это флаг и герб. 1). Показ флага. Государственный флаг республики Крым, как и флаг России, тоже трехцветный. Красный цвет – это трагические страницы истории нашего полуострова. Синий – надежда на светлое будущее. А основной, белый фон – чистая страница, на которой пишется современная история Крыма. 2). Второй символ Крыма – герб. А кто знает, что изображено на гербе Крыма? (На гербе Крыма изображен серебряный грифон, держащий в правой лапе раскрытую раковину с голубой жемчужиной. Это как символ хранителя и защитника республики Крым.) Воспитатель: Какие города Крыма вы знаете? (Симферополь, Евпатория, Севастополь, Керчь, Судак, Алушта, Саки, Феодосия и др.) Физ. минутка «К морю» К морю быстрой мы спустились, (Шагаем на месте.) Наклонились и умылись. (Наклоны вперед, руки на поясе.) Раз, два, три, четыре, (Хлопаем в ладоши.) Вот как славно освежились. (Встряхиваем руками.) Делать так руками нужно: Вместе — раз, это брасс. (Круги двумя руками вперед.) Одной, другой — это кроль. (Круги руками вперед поочередно.) Все, как один, плывем как дельфин. (Прыжки на месте.) Вышли на берег крутой (Шагаем на месте.) Воспитатель: ребята, а Крым, какой он? Дидактическая игра «Подбери словечко». (Маленький, красивый, солнечный, зеленый, гостеприимный, доброжелательный, цветущий, теплый, удивительный, великолепный, мирный, дружный) Богата крымская земля И может рассказать о многом Но каждый должен знать о том, Что Крым с Россией связан Богом. (Кирилл) Воспитатель: ребята, люди каких национальностей проживают в Крыму? (Татары, украинцы, белорусы, караимы, греки, евреи, поляки и др.) Греки, русские, армяне, Крымчаки и караимы, Есть у нас другое имя Нас еще зовут КРЫМЧАНЕ. (Иван) Воспитатель: да, ребята, несмотря на то, что наш Крым -многонациональная республика, все народы живут на нашей территории в мире и согласии, никто не ссорится. Если б в поле расцветали Только белые цветы, Любоваться бы устали Ими вскоре я и ты. Если б в поле расцветали Только желтые цветы, Мы б с тобой скучать бы стали От подобной красоты! Хорошо, что есть ромашки, Розы, астры, васильки, Одуванчики и кашки, Незабудки и жарки! Хорошо, что не похожи Люди цветом глаз и кожи. Как прекрасен мир цветной, Разноцветный шар земной! (Воспитатель) Воспитатель: скажите, а всегда ли Крым принадлежал России? (Нет, не всегда, 6 лет назад он принадлежал Украине) Воспитатель: а сейчас, ребята, я вам расскажу интересный случай. «Однажды прилетел в наш родной Крым злой, черный ворон и закрыл своими огромными крыльями солнце. Сразу стало вокруг темно, дети плакали, а их родители не знали, как прогнать ворона с крымской земли. Думали, думали и решили попросить помощи у царя птиц. А какую птицу называют царем птиц? Правильно – орла. Прилетел орел и прогнал черного ворона с нашей земли и пообещал людям всегда защищать наш маленький полуостров от всяких врагов.» (Обсуждение сказки) Воспитатель: не случайно, событие – воссоединение Крыма с Россией, произошло весной, когда пробуждается природа, зарождается новая жизнь, а для Крыма зародилась новая жизнь, наступил новый этап, открылась новая страничка в ее истории-радостная и счастливая. Воспитатель: ребята, на Руси верили, что если что-то пожелать и повязать ленточку к дереву, то пожелание обязательно сбудется (Раздать детям ленточки). Давайте сейчас, каждый из нас что-то пожелает своей Родине, России, привяжет ленточку к дереву. (Дети по очереди подходят к дереву и говорят: «Я желаю России…») Воспитатель: а закончить наш сегодняшний праздник я предлагаю дружной песней хороводной. Давайте возьмемся за руки и встанем в хоровод. «Мы на свет родились, чтобы радостно жить». Итог (рефлексия). Воспитатель: ребята, понравилось ли вам наше сегодняшнее занятие? Какой праздник мы отмечали 18 марта? Что запомнилось вам сегодня больше всего? (Ответы учащихся) Воспитатель: «Да здравствует, моя Россия! – Звучит над крымскою землей, Ликует с Крымом вся Россия, Виват! Вернулись мы домой!»  Фото-отчёт по проведению воспитательного мероприятия на тему: «Крымская Весна. Воссоединение Крыма с Россией».               |