Главная страница
Навигация по странице:

  • Критерии оценивания выполнения практической работы № 2 (экспертная проверка)

  • Этапы выполнения задания Информационные ресурсы

  • Методические рекомендации для учителя Рекомендации ученику

  • Фамилия Имя учащегося Дата Класс

  • Наименование Показатель Самооценка

    		•

    Практическая работа № 8 _Курсы современного учителя русского язы. Критерии оценивания выполнения практической работы 2 (экспертная проверка)


    Скачать 21.25 Kb.
    НазваниеКритерии оценивания выполнения практической работы 2 (экспертная проверка)
    Дата11.04.2023
    Размер21.25 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаПрактическая работа № 8 _Курсы современного учителя русского язы.docx
    ТипПрактическая работа
    #1055452


    Практическая работа
    1. Изучите пример организации проектной деятельности на уроке русского языка, данный в Приложении.

    2. Предложите свой вариант организации проектной деятельности на уроке русского языка.
    Критерии оценивания выполнения практической работы № 2 (экспертная проверка):

    1. Практическая работа посвящена проектной деятельности на уроке русского языка. Max – 2 балла.

    2. Практическая работа отражает современные научные достижения (в том числе российские). Max – 2 балла.

    3. В практической работе представлен алгоритм выполнения проекта. Max – 2 балла.

    4. В практической работе даны рекомендации учителю (ученику) по подготовке проекта. Max – 2 балла.

    5. В практической работе содержатся критерии оценивания проекта. Max – 2 балла.
    Приложение

    Название проекта: Комические жанры речи в сети Интернет

    Задание:
    Проведите исследование комических жанров интернет-среды и классифицируйте их по сфере возникновения

    Цель:
    Применение на практике знаний и умений, полученных на уроке




    №
    Этапы выполнения задания
    Информационные ресурсы

    Наименование этапа
    Содержание этапа
    Наименование
    Адрес информационного ресурса

    1
    Введение в тематику проекта

    Интернет – неотъемлемая часть жизни большинства людей. Многие речевые жанры устной и письменной речи нашли вторую жизнь в Сети, в том числе и комические жанры. Есть и вторая группа комических жанров – жанры, появившиеся в интернете.

    Статья к вопросу о предпосылках и актуальности исследования
    Статья «Сеть: не все то смешно, что юмор»
    https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-o-predposylkah-lingvisticheskih-issledovaniy-yumora-v-seti-internet/viewer
    https://rewizor.ru/society/stati/set-ne-vse-to-smeshno-chto-umor/

    2
    Постановка задачи
    Ознакомьтесь с теоретической информацией о комических жанрах. Разделите их на две группы по сфере возникновения.
    Исследование речевых жанров комического ВКР
    https://disk.yandex.ru/d/0hWQwh2ABXMuJA

    3
    Реализация задачи
    Ознакомьтесь с теоретической информацией о комических жанрах.

    Исследуйте популярные юмористические паблики и сайты, найдите примеры юмористических текстов. Обобщите полученную информацию

    Сгруппируйте комические жанры бытующие в интернет-среде по сфере их возникновения 1)Перешедшие в Интернет из других сфер

    2)Возникшие в Сети

    Сформулируйте вывод
    Теоретический материал о комических речевых жанрах, функционирующих в Интернете

    Сайты с мемами, демотиваторами, анекдотами и др.
    https://disk.yandex.ru/d/0hWQwh2ABXMuJA

    https://webmg.ru/top-400-luchshih-memov-2022-2023/
    https://webmg.ru/top-400-luchshih-memov-2022-2023/

    4
    Представление проекта и самооценка
    Подготовьте публичное выступление, используйте презентацию с иллюстрациями комических жанров. Оцените выполненную работу на основе листа самооценки
    Рекомендации к публичному выступлению
    https://theblueprint.ru/culture/instructions/pravila-publicnyh-vystuplenij




    Методические рекомендации для учителя
    Рекомендации ученику

    Предложите обучающимся познакомиться со статьями и исследовательскими работами. Поставьте перед обучающимися задачу ознакомиться с теоретической информацией о комических жанрах, на сайтах юмористической направленности подобрать примеры комических жанров, провести сравнительный анализ; сделать вывод об общих чертах и различиях. Разделить жанры на две группы по сфере возникновения Организуйте публичную защиту созданных мини-проектов. По итогам работы попросите обучающихся заполнить лист самооценки

    Познакомьтесь с исследованиями в области речевого жанроведения в интернет-коммуникации. Посетите несколько популярных сайтов юмористической направленности, выберите образцы различных комических жанров. Опишите эти жанры. Затем сгруппируйте жанры по сфере их возникновения. Обобщите полученную информацию, сделайте вывод. Проведите публичную защиту своего мини-проекта, обязательно иллюстрируйте каждый жанр на презентации. По итогам работы заполните лист самооценки

    Лист самооценки






    Фамилия Имя учащегося
    Дата
    Класс




    №
    Наименование
    Показатель
    Самооценка

    1
    Качественная характеристика жанров
    Качественная характеристика жанров дана в полном объеме, иллюстрации подобраны уместно (в соответствии с речевой ситуацией) 0 до 3 баллов



    2
    Соответствие жанров составленным группам
    Комические жанры распределены в две группы верно от 0-3 баллов



    3
    Качество составленной классификации
    Классификация составлена грамотно по необходимым критериям, распределены все комические жанры, бытующие в Сети. Сделан вывод. – от 0 до 4 баллов





    написать администратору сайта