|
Педагог дополнительного образования -
|
|
Объединение -
|
|
Тема занятия -
|
№
|
Показатели
|
Критерии
|
Баллы
|
Баллы эксперта
|
1
|
Целеполагание
|
Совместное с обучающимися. Обучающиеся формулируют цели своей деятельности.
|
2
|
|
Цель формулирует педагог
|
1
|
|
Отсутствует
|
0
|
|
2
|
Мотивация
|
Используется на различных этапах занятия
|
1
|
|
Отсутствует
|
0
|
|
3
|
Актуализация знаний
|
Присутствует как этап занятия
|
1
|
|
Отсутствует
|
0
|
|
4
|
Использование методов, приемов
|
Методы, приемы обеспечивают деятельностный характер обучения, позволяют полностью достичь планируемых результатов.
|
2
|
|
Методы, приемы обеспечивают деятельностный характер обучения, позволяют частично достичь планируемых результатов
|
1
|
|
Методы, приемы не обеспечивают деятельностный характер обучения и (или) не позволяют достигать планируемых результатов
|
0
|
|
5
|
Использование технологий
|
Современные образовательные технологии используются обоснованно и эффективно
|
1
|
|
Современные образовательные технологии не используются или используются необоснованно, неэффективно
|
0
|
|
6
|
Формы организации деятельности обучающихся (воспитанников)
|
Преобладание продуктивной деятельности обучающихся (проектная, исследовательская, выполнение заданий развивающего, проблемного характера и др.)
|
1
|
|
Преобладание репродуктивной деятельности
|
0
|
|
7
|
Формы учебного сотрудничества
|
Представлены (групповые, парные)
|
1
|
|
Не представлены
|
0
|
|
8
|
Учёт индивидуальных, возрастных и психофизиологических особенностей обучающихся.
|
Реализуется
|
1
|
|
Не реализуется
|
0
|
|
9
|
Содержание учебного материала
|
оптимальный объем материала для достижения планируемых результатов, соответствует программным требованиям, возрастным особенностям обучающихся
|
2
|
|
учебный материал соответствует части запланированных результатов, присутствует избыточность или недостаточность материала, не полностью соответствует возрастным особенностям обучающихся
|
1
|
|
не соответствует
|
0
|
|
10
|
Включение нового знания в систему знаний
|
Реализуются интеграционные связи (с другими областями), происходит тренинг по применению нового знания
|
1
|
|
Не реализуются интеграционные связи, не происходит тренинг по применению нового знания
|
0
|
|
11
|
Рефлексивность
|
присутствует
|
1
|
|
отсутствует
|
0
|
|
12
|
Оценивание
|
средства контроля подобраны эффективно и определяются результатом активной деятельности обучающихся (воспитанников) по освоению компетенций (критериальное оценивание - самооценка, взаимооценка, балльная оценка, другое)
|
2
|
|
только традиционное, по 5-бальной шкале, с комментарием или без
|
1
|
|
отсутствует
|
0
|
|
Итоговое максимальное количество баллов
|
17
|
|
Скачать 17.58 Kb.