Главная страница

Көркем жазу. 1-с көркем жазу-1. Кркем жазу бадарламасыны масаты


Скачать 4.4 Mb.
НазваниеКркем жазу бадарламасыны масаты
АнкорКөркем жазу
Дата27.02.2022
Размер4.4 Mb.
Формат файлаdocx
Имя файла1-с көркем жазу-1.docx
ТипДокументы
#374915
страница8 из 16
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   16


Күні: ______20.12.2017___________________Тексерілді:____________________________

Сабақ №16

Пәні: Көркем жазу

Сыныбы:

Күні:

Тақырыбы: Өзіндік жұмыс

Сабаққа негізделген оқу мақсаты:




Тілдік мақсат

оқушылардың тарау бойынша алған білімдерін пысықтап, қорытындылау, жүйелеу.

Оқушының сабаққа қамтылуы

Барлық оқушылар: Топта, жеке жұмыс істеуді үйренеді; Жаңа білім туралы ақпараттарды біледі; Адам өміріне маңыздылығын  түсінеді.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты күнделікті өмірмен байланыстыра алады, тапсырмаларды түсінеді.

Кейбір оқушылар: Өз бетімен жұмыс жасау барысында белсенділік танытады; еркін сөйлейді.

Күтілетін нәтиже

-әріптерді каллиграфия талаптарына сай жазуға дағдыланады;

-әріптер сырын толық игеруге мүмкіндік алады;

-грамматикалық тапсырмаларды орындай алуға машықтанады;

-шығармашылық тапсырмаларды орындап үйренеді.

- сауатты жазу дағдылары қалыптасады;

Алдыңғы тақырып

/үй тапсырмасы/

Қ, Ұ әріптері. Құстың ұясы.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

/Миға шабуыл/

Қызығушылықты ояту


Сәлемдесу, журнал толтыру. Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

Оқушының жұмыс дәптері

Ортасы

Мағынаны тану


  1. Дауыссыз дыбыстар нешеге бөлінеді?

А) 2       Ә)3       Б)4

2. Сөздерді буынға бөлу қандай дыбыстарға байланысты?

А) дауыссыз       Ә) дауысты

3. 3 буыннан тұратын сөзді белгіле:

А) Жұмбақ

Ә) Музыка

Б) Парта

4. Дұрыс буынға бөлінген сөзді белгіле:

а) ма-қта

ә) мақ-та

б) ма-қ-та

5. Жіңішке айтылатын сөзді белгіле:

А) парта     ә) тақта    б) терезе

Буындық тапсырмаларды шешеміз:

1) Үлгі: 2+2: арал+отын=алтын

2) 1+2: шана+дала=_____________________

3) 2+2: сақа+мысық=_____________________

4) 2+2: тамақ+мата=______________________

5) 1+2: шара+апан=______________________

Соңы

/Ой қозғау/

"Кім жылдам?"


(Оқушылыр тақырып бойынша бір-біріне сұрақ қояды)

Кері байланыс


"Екі жұлдыз, бір тілек"

Бағалау


Смайликпен бағалау

Қосымша ақпарат

Ғаламтордан, газет-журналдардан таңдаған тақырыптары бойынша мәліметтер жинау

Саралау

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен оқу мақсаттары орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті?

Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма ? (тапсырмалар сәйкес болды ма?)

Уақытты қалай пайдаландым?

Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге?




Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды?

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды?

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?


Күні: __________ _______________Тексерілді:____________________________

Сабақ

Пәні: Көркем жазу

Сыныбы:

Күні:

Тақырыбы: І, Е әріптері. Отбасылық еңбек

Сабаққа негізделген оқу мақсаты:




Тілдік мақсат

І, Е дыбысы мен әрпін таныстыру. І, Е әрпі және і әрпі бар сөздерді оқып, жазып үйрету, сонымен қатар, өз тілінің қадыр - қасиетін ұға білуге үйрету.

Оқушының сабаққа қамтылуы

Барлық оқушылар: Топта, жеке жұмыс істеуді үйренеді; Жаңа білім туралы ақпараттарды біледі; Адам өміріне маңыздылығын  түсінеді.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты күнделікті өмірмен байланыстыра алады, тапсырмаларды түсінеді.

Кейбір оқушылар: Өз бетімен жұмыс жасау барысында белсенділік танытады; еркін сөйлейді.

Күтілетін нәтиже

-әріптерді каллиграфия талаптарына сай жазуға дағдыланады;

-әріптер сырын толық игеруге мүмкіндік алады;

-грамматикалық тапсырмаларды орындай алуға машықтанады;

-шығармашылық тапсырмаларды орындап үйренеді.

- сауатты жазу дағдылары қалыптасады;

Алдыңғы тақырып

/үй тапсырмасы/

Өзіндік жұмыс

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

/Миға шабуыл/

Қызығушылықты ояту


Сәлемдесу, журнал толтыру. Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

Оқушының жұмыс дәптері

Ортасы

Мағынаны тану


1- тапсырма. І, Е әріптерін көркем жаз

Е с і ң д е с а қ т а!

І-дауысты, жіңішке дыбыс

Е-дауысты, жіңішке дыбыс

Сергіту сәті

Ормандағы  аюдың,

 Құлпынайы көп екен.

Теріп – теріп алайық.

 Қалтамызға  салайық.

2- тапсырма. Суреттерге сәйкес келетін әріптерді

сызықпен қос



қ

к

е






3
с

д
-тапсырма. Сөздерде неше әріп барын анықтап сызбамен көрсет


Кітап, сызғыш,ермексаз, дәптер, қалам, желім, қайшы.


5

5

6




8




5

6

5

Отбасылық еңбек

                 Биыл жазда егін де, көкөніс те, жеміс те мол. Ауылда атамның екі баласы тұрады. Жазда ауылда жұмыс көп. Атам мен әжем балаларына көмектеседі. Атамның үлкен баласы – агроном, кіші баласы-комбайыншы. Олардың екеуі де жұмысты өте жақсы істейді. Олар еңбекқор жандар.

Тапсырма: Жіңішке айтылатын сөздерді теріп жаз

Үйге тапсырма: Тақпақты жаттап келу

Ілгішке ілдім ішікті,

Ішікке күйе түсіпті.

Інім жақсы көреді,

Ойнатқанды күшікті.



Соңы

/Ой қозғау/

"Кім жылдам?"


Сыныбыңда кімнің есімі І, Е әрпінен басталған?

(Оқушылыр тақырып бойынша бір-біріне сұрақ қояды)

Кері байланыс


"Екі жұлдыз, бір тілек"

Бағалау


Смайликпен бағалау

Қосымша ақпарат

Ғаламтордан, газет-журналдардан таңдаған тақырыптары бойынша мәліметтер жинау

Саралау

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен оқу мақсаттары орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті?

Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма ? (тапсырмалар сәйкес болды ма?)

Уақытты қалай пайдаландым?

Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге?




Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды?
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды?
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?

1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   16


написать администратору сайта