Кровь.Синдромы.Самоподготовка. Кровь. Семиотика и синдромы

• Название: Кровь. Семиотика и синдромы
• Дата: 03.04.2021
• Размер: 16.76 Kb.
• Имя файла: Кровь.Синдромы.Самоподготовка.docx
• Тип: Документы; #190900

КРОВЬ. СЕМИОТИКА И СИНДРОМЫ

Вопросы для повторения и изучения при подготовке к занятию:

• 
  Синдром лейкоцитоза и лейкопении:
  

* дать определение лейкоцитоза, лейкопении

* за счет каких форменных элементов белой крови происходит повышение или снижение числа лейкоцитов

* особенности общего анализа крови при лейкоцитозе

* когда возможны лейкемоидные реакции эозинофильного типа

• 
  Что понимают под термином «геморрагический синдром»
  

* гематомный тип кровоточивости (какое звено гемостаза нарушено, характеристика геморрагических проявлений, для какого заболевания характерен данный тип, лабораторное подтверждение)

* петехиально-пятнистый тип кровоточивости (какое звено гемостаза нарушено, характеристика геморрагических проявлений, для какого заболевания характерен данный тип, лабораторное подтверждение)

* васкулитно-пурпурный тип кровоточивости (какое звено гемостаза нарушено, характеристика геморрагических проявлений, для какого заболевания характерен данный тип, лабораторное подтверждение)

* смешанный тип кровоточивости (какое звено гемостаза нарушено, характеристика геморрагических проявлений, для какого заболевания характерен данный тип, лабораторное подтверждение)

* ангиоматозный тип кровоточивости.

• 
  Синдром анемии
  

* анемии по степени тяжести (легой, средней тяжести, тяжелая)

* анемии по цветовому показателю (гипохромные, нормохромные, гиперхромные)

* анемии по регенераторной способности (норморегенераторные, гипорегенераторные, гиперрегенераторные)

* анемии по типу кроветворения (нормобластические, мегалобластические)

* анемии по патогенезу (алиментарно-дефицитные, апластические, гемолитические, в результате кровопотери).

• 
  Синдром недостаточности костномозгового кроветворения (миелофтиз)
  
• 
  Синдром увеличения лимфатических узлов.
  

* острое увеличение лимфатических узлов одной группы (регионарное)

* изменения лимфатических узлов при хронических инфекциях

* изменения лимфатических узлов при лейкозе, лимфогранулематозе.

Тестовые задания для самоконтроля

1. Уровень гемоглобина у новорожденного:

а) 180 – 240 г/л

б) 150 – 160 г/л

в) 120 – 130 г/л

г) 90 – 110 г/л
2. Первый перекрест в лейкоцитарной формуле происходит в:

а) 3 дня

б) 5 месяцев

в) 1 год

г) 5 дней
3. Второй перекрест в лейкоцитарной формуле происходит в:

а) 3 дня

б) 5 лет

в) 1 год

г) 5 дней
4. Синдром анемии диагностируют при уровне гемоглобина ниже:

а) 110 г/л

б) 100 г/л

в) 130 г/л

г) 90 г/л
5. Установите соответствие показателей:

Возраст Количество ретикулоцитов (%)

1) к 5-7 дню жизни а) 2 - 4

2) к 10-14 дню жизни б) 1 - 3

3) к концу первого года жизни в) 1 – 1,5

г) 0,5 - 1

6. Минимальная осмотическая резистентность эритроцитов в % раствора хлорида натрия у детей старше 1 года составляет:

а) 0,55 – 0,60

б) 0,48 – 0,52

в) 0,44 – 0,48
7. Тип кровоточивости при идиопатической тромбоцитопенической пурпуре:

а) петехиально-пятнистый

б) гематомный

в) васкулитно-пурпурный

г) ангиоматозный
8. Время свертывания цельной крови при гемофилиии:

а) удлиняется

б) укорачивается

в) не меняется
9. Для гемолитического криза при наследственном сфероцитозе характерна триада симптомов:

а) бледность

б) желтуха

в) увеличение лимфатических узлов

г) увеличение селезенки

д) носовые кровотечения
10. Для железодефицитной анемии характерно:

а) снижение гемоглобина

б) снижение гематокрита

в) снижение цветового показателя

г) снижение количества ретикулоцитов

Рекомендованная литература

Основная литература:

1. 
   Аверьянова Н.И., Чиженок Н.И., Рудавина Т.И., Иванова Н.В. Методика объективного обследования ребенка: Учеб. пособие. – ГБОУ ВПО ПГМУ им. ак. Е.А. Вагнера Минздрава. – Пермь: Книжный формат, 2016. – 220 с .
   

2) Под ред. Р.Р. Кильдияровой, В.И. Макаровой. Пропедевтика детских болезней. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2015.

3) Мазурин А.В., Воронцов И.М. Пропедевтика детских болезней. СПб.: Фолиант, 2009.

1. 
   Дополнительная литература:
   

1. 
   Интернет ресурсы: www.studentmedlib.ru – консультант студента (электронная библиотека).
   
2. 
   Книгофонд, http://www. knigafund.ru/
   
3. 
   Аверьянова Н.И. Ситуационные задачи для студентов: учебное пособие /Н.И.Аверьянова, Н.И. Чиженок, Н.В. Иванова, Т.И. Рудавина.– Пермь, 2017. – 165 с.