3 класс рус язык. 3 КЛАСС КТО ПРЯТЕН. Кто опрятен, тот людям приятен
 Скачать 2.2 Mb.
|
|
КТО ОПРЯТЕН, ТОТ ЛЮДЯМ ПРИЯТЕН Русский язык. 3 класс Сегодня на уроке Вы будете:
Пусть сегодня для нас всех На урок придёт успех! Пожелаем всем удачи И успешности в придачу! «Каждый день жизни прибавляет частичку мудрости». Сравните Вáня, Вáнечка, неряха, В пятнах вся твоя рубáха. За столóм ты вмéсто лóжки Рукавáми лез в картóшку. Е. Стеквашов В нáшем дóме проживáет Дéвочка-неряха. У неё всегдá былá Грязная рубáха. А. Хрущев Неряха – это неаккуратный, нечистоплотный человек Сравните Вáня, Вáнечка, неряха, В пятнах вся твоя рубáха. За столóм ты вмéсто лóжки Рукавáми лез в картóшку. Е. Стеквашов В нáшем дóме проживáет Дéвочка-неряха. У неё всегдá былá Грязная рубáха. А. Хрущев А) Б) Ответьте на вопросы Вáня, Вáнечка, , В пятнах вся твоя . За столóм ты вмéсто лóжки Рукавáми лез в картóшку. Е. Стеквашов В нáшем дóме проживáет Дéвочка- . У неё всегдá былá Грязная . А. Хрущев Какие слова повторяются в этих текстах? Кто герои этих стихотворений? Хорошо или плохо делают эти дети? Что бы вы им посоветовали? рубáха неряха неряха рубáха Опишите детей Имена прилагательные: опрятный (-ая), неряшливый (-ая), ленивый (-ая), чистоплотный (-ая), грязный (-ая), аккуратный (-ая) А) Б) Опишите детей А) Б) Девочка опрятная, чистоплотная, аккуратная Мальчик неряшливый, ленивый, грязный Выполните задания Измените число имён прилагательных. Опрятная девочка – Чистоплотная девочка – Аккуратная девочка – Неряшливый мальчик – Ленивый мальчик – Грязный мальчик – опрятные девочки чистоплотные девочки аккуратные девочки неряшливые мальчики ленивые мальчики грязные мальчики Пословицы 1) Видно неряху по грязной рубахе. 2) С неряхой поведёшься, от него и наберёшься. Прочитайте Самомý приятно Утро кáждое встаю Я с прогрáммой чëткой: Срáзу кýрточку свою Чúщу жëсткой щëткой. Наливáю вóду я И бельë стирáю – Мáйка чúстая моя Сóхнет у сарáя. Наш утюг пускáй не спит– Я им брюки глáжу: Мáрля сéрдится, шипúт – Интерéсно дáже! Мóюсь – сил не берегý, Дáже с мылом сам могý. А когдá умóюсь – Рóвно нóгти подстригý. Пóсле в зéркало смотрю На рабóту на свою И тихóнько говорю: «Сам себя не узнаю. Вот какúе чудесá! Я всегó за полчасá Стал такúм опрятным! Самомý приятно!» Ж. Абдрашев Словарная работа чëткая прогрáмма жëсткая щëтка стирáть бельë шипúт полчасá опрятный Ответьте на вопросы 1. В чём смысл этого стихотворения? А) в том, что надо правильно умываться Б) в том, что мальчик сам себя не узнал В) в том, что можно и нужно быть опрятным 2. Какую программу составил мальчик? А) каждый день нужно тщательно умываться, чистить одежду, гладить и стирать вещи Б) иногда нужно тщательно умываться, чистить одежду, гладить и стирать вещи Выполните задание Самомý приятно Утро кáждое встаю Я с прогрáммой чëткой: Срáзу кýрточку свою Чúщу жëсткой щëткой. Наливáю вóду я И бельë стирáю – Мáйка чúстая моя Сóхнет у сарáя. Наш утюг пускáй не спит– Я им брюки глáжу: Мáрля сéрдится, шипúт – Интерéсно дáже! Мóюсь – сил не берегý, Дáже с мылом сам могý. А когдá умóюсь – Рóвно нóгти подстригý. Пóсле в зéркало смотрю На рабóту на свою И тихóнько говорю: «Сам себя не узнаю. Вот какúе чудесá! Я всегó за полчасá Стал такúм опрятным! Самомý приятно!» Ж. Абдрашев Найдите в тексте словосочетания имя прилагательное + имя существительное. Выполните задание Самомý приятно Утро кáждое встаю Я с прогрáммой чëткой: Срáзу кýрточку свою Чúщу жëсткой щëткой. Наливáю вóду я И бельë стирáю – Мáйка чúстая моя Сóхнет у сарáя. Наш утюг пускáй не спит– Я им брюки глáжу: Мáрля сéрдится, шипúт – Интерéсно дáже! Мóюсь – сил не берегý, Дáже с мылом сам могý. А когдá умóюсь – Рóвно нóгти подстригý. Пóсле в зéркало смотрю На рабóту на свою И тихóнько говорю: «Сам себя не узнаю. Вот какúе чудесá! Я всегó за полчасá Стал такúм опрятным! Самомý приятно!» Ж. Абдрашев Найдите в тексте словосочетания имя прилагательное + имя существительное. Выполните задание Помоги неряхе стать опрятным учеником. Носить сменную обувь; грызть ручки; иметь носовой платок; бегать по лужам; жевать жвачку; надевать чистые брюки, платье; складывать карандаши и ручки в пенал; носить в портфеле мороженое; содержать в порядке тетради и книги; приходить на уроки в порванной одежде; чистить обувь. Выполните задание Помоги неряхе стать опрятным учеником. Носить сменную обувь, иметь носовой платок, надевать чистые брюки, платье, складывать карандаши и ручки в пенал, содержать в порядке тетради и книги, чистить обувь. |