Раздел
|
|
ФИО педагога
|
Сансызбаев.Е.Ж
|
Дата
|
09.03.2023
|
Класс
|
Количество присутствующих:
|
отсутствующих:
|
Тема урока
|
Кто является субъектом коррупционных правонарушений?
|
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке
|
9.7.3.2 – анализировать антикоррупционные правовые акты
|
Цель урока
|
Понимать суть и значение антикоррупционного законодательства
|
Критерии успеха
|
Знание и понимание:
Знать и понимать основные принципы и цели.Противодействия Коррупции;
Применение:
Определяеть не менее трех доказательств о важности борьбы с коррупцией;
|
Ход урока
|
Этапы урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность обучающихся
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
|
Организационный момент. Приветствие учащихся.
Подготовка к восприятию нового материала.
1. Проверка знаний полученных на предыдущих занятиях.
Показать видео о коррупции.
Подвести к теме урока через вопросы:
Нужно ли бороться с коррупцией? Почему?
Какие последствия коррупции могут быть?
Какие меры предпринимает Казахстан по борьбе с коррупцией?
Ознакомить с темой и целями урока.
Ознакомление с политическими и правовыми актами Казахстана по противодействию коррупции.
Разбить класс на две группы и дать задания.
|
Учащиеся рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.
|
|
видеоролик
Картинки-пазлы
|
Изучение нового материала
|
B знакомит с государственной политикой (коррупция, правовые концепции, программы, законы) в сфере коррупции. Работа с текстом.
1,2,3 группы работают с текстом, который им дают, в основном отвечают на вопросы.
НАЗЕМНАЯ РАБОТА.
Тема 1
«Отчет о коррупции». D. гражданин дал 25 тысяч взяток специалисту районного спортивного подразделения и тренеру с места, где ребенок мчался, чтобы выиграть областной турнир по боксу. Обнаружен на месте происшествия. Какой вид наказания должен быть?
Высший класс 2
«Нет коррупции!» События в решении вопроса. A. Перед сдачей экзамена на государственную службу гражданин Республики Казахстан передаст руководителю канцелярии руководителя офиса ценный сотовый телефон и ценный подарок в виде часов. A. не может пройти тест. Инцидент произошел на видеокамеру. Финансовая полиция. Как наказуемо наказание?
Высший класс 3
Проект "Новая модель борьбы с коррупцией". (использование данных инструментов.) и так далее. предлагает внедрить передовой опыт государств в Казахстане.
Первая группа: анализирует основные принципы противодействия коррупции.
Противодействие Коррупции.
Закон Республики Казахстан от 18 ноября 2015 года
Статья 4. Противодействие коррупции, основные принципы и действия.
Критерии оценивания:
Критерии
|
Дескрипторы
|
Анализирует основные принципы противодействия коррупции
|
Знание, понимание содержания основных принципов противодействия коррупции
|
Приводит не менее трех доказательств о важности борьбы с коррупцией
|
Выявляют и приводят примеры трех важнейших принципов противодействия коррупции.
|
Вторая группа: анализирует цели и задачи противодействия коррупции.
Противодействие коррупции.
Закон Республики Казахстан от 18 ноября 2015 года
Статья 5. Цель и задачи противодействия коррупции
Критерии
|
Дескрипторы
|
Анализ целей и задач противодействия коррупции.
|
Знание, понимание содержания целей и задач противодействия коррупции.
|
Определяет значимость, цели и задач противодействия Коррупции, приводит три доказательства и примеры.
|
Выявляют и приводят примеры трех важных целей и задач противодействия коррупции.
|
Самооценивание
"Две звезды-одно пожелание»
Домашнее задание: О противодействии коррупции Закон Республики Казахстан от 18 ноября 2015 года. Изучить материал |
Устно отвечают на вопросы, с объяснением.
Излагает свои мысли.
Каждая группа читает свой параграф, выбирает и предоставляет ключевую информацию из изученного материала.
|
Стратегия
«Верно - не верно»
Словесная оценка учителя.
Взаимооценивание
Стратегия «Стикер»
|
|
Подведение итогов урока (5 мин)
|
Беседа. Рефлексия. «Рефлексивный ринг»
Сегодня я узнал… Я научился…
Меня удивило…
У меня получилось… Было трудно…
Я смог … Я понял, что…
Я теперь могу…
Меня удивило… Мне захотелось…
|
Ученики показывают умение обосновывать свое понимание
Записывают д.з. в дневники
|
Самооценивание
|
Рефлексивный лист, стикеры
|
Скачать 29.87 Kb.