Рабочая тетрадь. Культура речи. Основные аспекты культуры речи Прочитайте рассуждение одного из героев повести А. Алексина Саша и Шура
 Скачать 93.05 Kb.
|
|
Уфимский государственный авиационный технический университет РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ по русскому языку и культуре речи студента группы ____________ _________(ФИО)____________
Писатель Тургенев говорил, что русский язык «великий и могучий». Это он, конечно, правильно говорил. Но только почему же н не добавил, что русский язык еще и очень трудный? Забыл, наверное, как в школе с диктантами мучился. Так рассуждал я, огибая березовую рощу. Но, может быть, думал я, во времена Тургенева учителя не так уж придирались и не снижали отметки за грязь и за всякие безударные гласные? А я вот из-за этих самых безударных столько разных ударов получал: и в школе, и дома, и на совете отряда! А вообще-то, рассуждал я, какая разница – писать ли «моршрут» или «маршрут», «Велосипед» или «виласипед»? От этого ведь велосипед мотоциклом не становится. Важно только, чтобы все было понятно. А какая там буква в середине стоит – «а» или «о», - это, по-моему, совершенно безразлично. И зачем только люди сами себе жизнь портят? Когда-нибудь они, конечно, додумаются и отменят сразу все грамматические правила. Но так как пока еще люди до этого не додумались, а додумался только я один, мне нужно готовится и сдавать переэкзаменовку.
На выставке представлена новая книга. В предисловии написано: «Представленная автором психоделическая фантасмагория раскрывает перед читателем диалектическую взаимосвязь синдрома абстиненции, когда индивидуум не способен селективно абстрагироваться от латентно присущих ему девиантных аберраций, являя тем самым пример конвергенции деструктивной ментальность и перманентно когнитивного креатива». Книга рекомендована для домашнего чтения в 1-3 классах начальной школы.
«Я увидел её в кино. Шелестящая полутьма зрительного зала вдруг смолкла, словно посторонилась, а потом мне показалось, что желтоватые огни в тяжелых пыльных люстрах засеребрились, засверкали и вдруг вспыхнули радостно и торжественно. «Средь шумного бала, случайно, в тревоге мирской суеты тебя я увидел …» - пронеслось у меня в голове. Серые глаза, тонкие красивые руки – она напомнила незнакомку в картине Крамского. У меня потемнело в глазах. Девушки, современные девушки! – почему вас упрекают в прозаичности? Ведь вы так красивы и загадочны… Что же изменилось, что? И мне вдруг захотелось бродить с ней по спящему изумрудному городу с разноцветными пятнами окон, собирая падающие звезды, говорить с ней… Как она улыбается? Наверно, у нее улыбка Джоконды… Я выучу для неё лучшие стихи, буду читать ей в лицах трагедии Шекспира… Она заметила мой взгляд и улыбнулась. Наши глаза встретились. Стало вдруг тихо-тихо и как-то хорошо. И вдруг она сказала негромко: - Ну, чего вылупился?» Проанализируйте фразу девушки. - Как можно было бы выразить её мысль по-другому? - Как может отреагировать юноша на эту фразу? Что ему лучше сделать, сказать? - Охарактеризуйте впечатление, созданное девушкой о себе. Творческая лаборатория Вспомните пословицы и поговорки, отражающие правила речевого этикета и содержащие рекомендации по речевому воздействию на собеседника (например, гордым быть – глупым слыть). Сформулируйте идеальную модель общения на основе русских поговорок. Исследовательская лаборатория Подготовьте сообщение. 1. Типы речевых культур в русском национальном общении. 2. Коммуникативный идеал в русском национальном общении.
Заполните таблицу.
Апостроф, афинянин, вероисповедание, взаимообразно, дерматин, донельзя, инциндент, исчерпать, конкурентноспособный, кухонный, мастерски, новорождённый, опека, пироженое, подскользнулся, предвосхитить, принудить, скрупулезный, толика, украинский, флюрография, ходатайствовать, черпать.
Текст 1 Вечер начался. Жалюзи были опущены, свет включен. На столах уже стояли торты и откупоренные бутылки вина. В зале стали появляться завсегдатаи клуба, которые по средам проводили здесь свой досуг: джентельмены в щегольских костюмах, дамы в декольтированных платьях, украшенных шарфами и бантами. Безудержный смех то и дело наполнял зал, один только грустный бармен у стойки рассеяно переставлял ополоснутые бокалы, ожидая чего-то. И вот появилась она. В лиловой тунике из атласа, с крупными ирисами в руках, эта танцовщица была красивее всех. Влюбленный юноша мечтал о том, как они закружатся вдвоем, но девушка, избалованная мужским вниманием, даже мельком не взглянула на него. Текст 2 Бабу-Ягу одолел недуг: разболелся запломбированный зуб. Никакие средства не помогали, но старая ворожея знала рецепт одного снадобья, которое уж точно должно было облегчить ее страдания. Знахарка взяла зубчатый кухонный нож, накрошила в кастрюлю свеклы, щавеля и вяленой камбалы, добавила кедровых орешков и щепоть соли, налила воды и поставила кастрюльку на огонь. Когда вода закипела, старушка стала с сосредоточением помешивать варево. И вот наконец все было готово. Баба-Яга приняла лекарство, и недуг был побежден. Потом повеселевшая старушка села обедать. Она запивала рожки с тефтелями вкусным сливовым компотом и смотрела на заиндивевшие окна, вспоминая теплые августовские вечера. Текст 3 Была последняя декада месяца. Старший менеджер сидел за компьютером. Он работал в очень быстром темпе, ожидая, что позвонит шеф и потребует отчет за третий квартал текущего года. Молодой человек занимался обеспечением оптовых поставок мальчиковой одежды, и последний договор, заключенный им, был самым выгодным для фирмы. За успешную работу менеджера должны были премировать, и мысль об этом была очень приятна для него. Отправив шефу отчет, молодой человек быстро просмотрел рекламный каталог, надел пальто, похожее на шинель, и вышел из офиса. На улице он увидел, как в оживленном квартале города строители возводят многоэтажное здание офиса с забором из досок. В этом здании будут заключать договоры представители разных отраслей, будут проводиться консультации по маркетингу, менеджменту. Ведь сегодня человек, мастерски ориентирующийся в сфере бизнеса, уже не феномен. Домашнее задание Пользуясь словарями, расставьте ударение в словах.
Исследовательская лаборатория 1. Подберите русский эквивалент для следующих слов. Адепт, блокбастер, гаджет, девальвация, дезавуировать, демагогия, квота, консалтинг, нюанс, нивелировать, саммит, филигранный. 2. Объясните различия между приведенными паронимами. Невежда – невежа Отборный – отборочный Подпись – роспись Понятный – понятливый Представить - предоставить Сытый - сытный Туристский - туристический Усвоить – освоить 3. Объясните значения следующих иноязычных выражений. Альма-матер, альтер эго, а-приори, де-факто, де-юре, идефикс, карт-бланш, комильфо, моветон, нотабене, ноу-хау, персона грата, постфактум, статус-кво, тет-а-тет.
Употребление числительных 1. Как пишется порядковое числительное, образованное от числа 146 000 000? 1. Стасорокашестимиллионный 2. Стосорокашестимиллионный 3. Сто сорока шестимиллионный 4. Стосорока шестимиллионный 2. Какое сочетание с числительным «пол-» написано с ошибкой? 1. Пол-лимона 2. Пол-Америки 3. Пол-Лондона 4. Пол-литровка 3. «Здание охраняется 650 сотрудниками милиции». Как правильно написать это словами? 1. Шестьюстами пятьюдесятью 2. Шестьюста пятидесятью 3. Шестистами пятидесятью 4. Шестиста пятьюдесятью 4. Выберите правильный вариант: 1. Восемьсотпятидесятилетие 2. Восьмисотпятидесятилетие 3. Восемьсотпятьдесятлетие 4. Восьмисот пятидесятилетие 5. «Дача в 150 километрах от города». Выберите правильный вариант замены числительного: 1. В полуторастах километрах 2. В полторастах километрах 3. В полутораста километрах 4. В полтораста километрах 6. Найдите ошибку: 1. Четверо спортсменов 2. Трое продавщиц 3.Пятеро учеников 4. Шестеро детей 7. Как правильно: «Удалось спасти…» 1. Двадцать двух шахтеров 2. Двадцать два шахтера 3. Двадцати двух шахтеров 4. Правильной формы нет, лучше сказать: «Более двадцати шахтеров» 8. Найдите правильный вариант: 1. Тридцать три целые четыре десятых процента 2. Тридцать три целых четыре десятых процента 3. Тридцать три целых четыре десятых процентов 4. Тридцать три целые четыре десятые процента 9. «Текст надо печатать с … интервалом». Вставьте пропущенное слово: 1. Двухсполовинным 2. Двух с половинным 3. Двусполовинным 4. Правильного варианта нет, лучше сказать: «С интервалом два с половиной» 10. «Космонавты пробыли на орбите 93 суток». Какое сочетание со словом «сутки» будет правильным? 1. Девяносто трое суток 2. Девяносто и трое суток 3. Девяносто три сутки 4. Правильного варианта нет, лучше сказать: «Девяносто три дня» 2.4 Синтаксические нормы
Исследовательская лаборатория Подготовьте сообщение. 1. Коммуникативный лидер – эталон речевого поведения. 2. Типичные нарушения литературных норм в устной речи студентов. 3. Культура речи в повседневном общении. 4. Виды и причины языковых ошибок и коммуникативных неудач. 5. Современный молодежный жаргон. 2.5 Орфографические и пунктуационные нормы Зло во благо или благо во зло? Вопросы относящиеся к могуществе…ому (И,и)нтернету вполне можно назвать экз…ст…нциальными как и вопрос о том что мы делаем в этом мире. Нет такого прибора который мог бы определить явную пользу и столь же явное зло что приносят нам все великие изобретения как нет и возможности отделить одно от другого. – Я бы не спешил слишком остро кр…тиковать (И,и)нтернет за все грехи человечества – возразил мой друг извес…ный физик давно живущий в Париже (кстати мы познакомились с ним через (И,и)нтернет). – С моей точки зрения это замечательная вещь хотя бы потому что талантливые и умные люди получили возможность общаться объединяясь и тем самым способствуя великим открытиям новейшего времени. Подумайте например о полярниках в Антарктиде разве (И,и)нтернет(ком…уникация) для них не великое благо? А плеб… так и останется плеб…ом с (И,и)нтернетом или без. В свое время монстры покроя Гитлера или Мус…ол…ини при наличии лиш… радио и прессы ухитрялись убийстве…о воздействовать на массы. Да и книга всегда была весьма сильным орудием на бумаге можно печатать поэзию Шекспира и прозу Чехова, а можно пособия по тер…оризму и призывы к погромам бумага стерп…т все как и (И,и)нтернет. Это изобретение само по себе не относится к категориям добра или зла так же как огонь динамит алкоголь нитраты или ядерная энергия. Все завис…т (от)того кто им пользует…ся. Это настолько очевидно что даже ску…но обсуждать. Напишите лучше о том добавил профессор как трудно в наш век стать взрослым как целые поколения обречены на вечную и (не)обратимую (не)зрелость… – То есть все(таки) о (В,в)семирной паутине – упрямо уточнила я – Как раз там я прочитала на днях Лучшее что дала мне жизнь это детство без (И,и)нтернета. Так чтó мы собстве…о говоря делаем в этом мире думаю я проникая все глубже в его тайны стараясь докопат…ся до самого сокр…ве…ого р…дника чья кристал…ьная сила ут…лит нашу жажду бе…смертия? И существует ли он этот р…дник или каждое следу…щее поколение снявшее очередной п…кров с великой тайны способно лишь замутить чистые воды бытия подаре…ого нам (не)позн…ваемым гением Вселенной? (Д. Рубина, 317 слов) __________________________________________________________________________ Вопросы для самоконтроля:
|