Методичка по биологии(лекции). Курс лекций для студентов, обучающихся на русском языке Рязань 2008
 Скачать 7.13 Mb.
|
|
Различают социальные и биологические факторы антропогенеза. Антропогенез - происхождение человека и становление его как вида в процессе формирования общества. Человек имеет ряд специфических черт, отличающих егоот всего остального животного мира: 1 Человек — существо социальное и живет не только, по биологическим законам, но и по общественным. 2.Человек владеет членораздельной речью и передает с ее помощью свой опыт. 3.Человек мыслит отвлеченно, понятиями. У него развита вторая сигнальная система. Биологическими факторами происхождения человека были те же, что и у животных: мутации, наследственная изменчивость, борьба за существование, естественный отбор. Осмысливая происхождение человека, Ч. Дарвин придавал большое значение таким факторам антропогенеза, как изменчивость телесных и психических свойств предков человека, использование ими тех или иных органов, естественный и половой отбор. Естественный отбор действовал в популяциях как древнейших, так и древних людей. Однако он шел не только по физическим признакам. Он благоприятствовал таким чертам, как умение производить орудия, защита стариков, коллективные способы вести охоту и др. Можно сказать, что наряду с индивидуальным шел и групповой отбор. Современные представления о факторах антропогенеза сводятся к пониманию того, что человек является продуктом действия тех же факторов эволюции, которые создали живой мир, однако с учетом специфики человека должны были действовать также и специфические социальные факторы. Основы учения о специфических факторах антропогенеза были заложены Ф. Энгельсом в последней трети XIX в. Ф. Энгельс назвал важнейшим специфическим фактором антропогенеза труд. Можно отметить, что труд отделил человека от животных, а люди, благодаря совместной деятельности, руки, органов речи и мозга, стали обладать способностью выполнять все усложняющиеся операции, ставить перед собой более высокие цели и достигать их. Таким образом, ведущую роль в становлении вида Человек разумный стали играть социальные факторы: труд, речь, общественный образ жизни, изменение характера пищи, возникновение социальных закономерностей. Прямохождение формировалось длительно по законам биологической эволюции. Оно позволило освободить руки, применить их в трудовой деятельности. Изготовление орудий труда повлияло на формирование руки, а затем и на появление речи. Биологические законы развития сменились на социальные, темпы антропогенеза резко ускорились. Стадность сменяется общественным образом жизни, формируется членораздельная речь, появляется вторая сигнальная система. Идет усиленное развитие мозга и процессов мышления. Изменяется характер пищи. Человек становится всеядным, учится обрабатывать пищу. Возникают социальные отношения, которые способствуют формированию сознания и мышления, что, в свою очередь, стимулирует развитие мозга. Литература 1.Биология /под ред. В.Н.Ярыгина. М., 2001, т.1 - 431, т.2 – 333 с. 2.Биология /под ред. Н.В.Чебышева. М., 2001 – 592 с. 3.Вахненко Д.В., Гарнизоненко Т.С., Колесников С.И. Биология с основами экологии. Ростов н/Д.,2003 – 505 с. 4.Грин Н., Стаут У., Тейлор Д. Биология: в трёх томах. М.,2001, т.1 – 367 с., т.2 – 326 с., т.3 – 373 с. 5.Заяц Р.Г., Бутвиловский В.Э., Рачковская И.В., Давыдов В.В. Общая и медицинская генетика. Ростов н/Д., 2002 – 314 с. 6.Новик А.А., Камилова Т.А., Цыган В.Н. Генетика в клинической медицине. СПб.,2001 – 219 с. 7.Пехов А.П. Биология с основами экологии. СПб., 2001 – 671 с. 8.Щипков В.П., Кривошеина Г.Н. Общая и медицинская генетика. М., 2003 – 248 с. Содержание Предисловие-------------------------------------------------------------3 Лекция 1. Введение в науку биология--------------------------------------- 4 Лекция 2. Клетка – элементарная структурная единица живого организма.---------------------------------------10 Лекция 3. Строение ядра. Деление клетки.---------------------------------18 Лекция 4. Размножение организмов.---------------------------------------- 25 Лекция 5. Онтогенез.------------------------------------------------------------34 Лекция 6. Эмбриональное развитие позвоночных.-----------------------47 Лекция 7. Постэмбриональный (постнатальный) онтогенез.-----------52 Лекция 8. Паразитизм и его формы.-----------------------------------------66 Лекция 9. Генетика как наука. Основные закономерности наследования.-------------------------------------------------------71 Лекция 10. Хромосомная теория наследственности.---------------------77 Лекция 11. Молекулярная генетика.---------------------------------------- 86 Лекция 12. Изменчивость.-----------------------------------------------------96 Лекция 13. Методы изучения генетики человека.-----------------------103 Лекция 14. Основы медицинской генетики. Наследственные болезни.--------------------------------------117 Лекция 15. Теория эволюции.-----------------------------------------------124 Лекция 176 Антропогенез--------------------------------------------------------138 Литература-----------------------------------------------------------149 |