Главная страница
Навигация по странице:

  • 2.1 Организация и методы исследования гендерной идентичности детей старшего дошкольного возраста

  • курсовая. Е.Г.Ченгаева_курсовая работа. Курсовая работа по дисциплине Общая и экспериментальная психология


    Скачать 196.6 Kb.
    НазваниеКурсовая работа по дисциплине Общая и экспериментальная психология
    Анкоркурсовая
    Дата05.12.2022
    Размер196.6 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаЕ.Г.Ченгаева_курсовая работа.docx
    ТипКурсовая
    #829372
    страница2 из 3
    1   2   3
    Глава 2. Экспериментальное исследование и анализ гендерной идентичности детей старшего дошкольного возраста
    2.1 Организация и методы исследования гендерной идентичности детей старшего дошкольного возраста
    С целью выявления гендерной идентичности детей старшего дошкольного возраста у детей в дошкольном возрасте было проведено эмпирическое исследование.

    В соответствии с целью исследования были поставлены следующие задачи:

    - подобрать методики, направленные на диагностику изучения гендерной идентичности детей старшего дошкольного возраста;

    - провести диагностику гендерной идентичности детей старшего дошкольного возраста;

    - проанализировать полученные данные.

    База исследования: исследования проводились на базе МБДОУ «Детский сад» Планета детства» комбинированного вида пгт. Комсомольский.

    В исследовании приняли участие дети дошкольного возраста. Возраст детей 5-6 лет. Количество детей составило 10 дошкольников (5 девочек и 5 мальчиков).

    Для решения данной цели были выделены критерии и показатели гендерных особенностей взаимоотношений со сверстниками у детей дошкольного возраста, в соответствии с которыми был подобран ряд диагностических методик, которые представлены в таблице 1.

    Диагностические методики представлены в диагностической карте в таблице 1.

    Таблица 1 – Диагностическая карта

    Показатель

    Диагностическая методика

    Способность идентифицировать себя с представителями своего пола (выраженности половой идентификации) и возраста

    Диагностическая методика №1 Анкетирование по изучению гендерных установок

    Умение идентифицировать себя по полу и по возрасту

    Диагностическая методика №2 Измерения половозрастной идентификации (Н.Л. Белопольская)

    Умение соотносить свое гендерное поведение с поведением других, адекватно оценивать гендерное поведение сверстников и свое собственное

    Диагностическая методика №3 «Картинки»
    1   2   3


    написать администратору сайта