курсовая физиология особенности развития детей. Курсовая работа Сравнительная характеристика общей физической работоспособности детей среднего школьного возраста, не занимающихся фкиС и занимающихся фкиС
 Скачать 52.33 Kb.
|
2.3. Организация исследованияИсследования проведены в течение 2016 года в школе № 645 города Санкт-Петербурга. В исследовании участвовали юноши 5-го класса, занимающиеся и не занимающиеся спортом. Было сформировано 2 группы в зависимости от уровня и характера двигательной активности: учащиеся, занимающиеся спортом в 5 классе. В 1 группе участвовали ученики 5-го класса школы № 337 активно занимающиеся спортом, во второй группе – дети, которые не занимаются спортом и в основном очень слабо развиты физически и с большими жировыми отложениями, которые ведут малоподвижный образ жизни. В каждой группе по 8 человек, всего исследовалось 16 человек. Показатели общей физической работоспособности учащихся были изучены, с помощью пробы Руфье исследовалась их физическая работоспособность. Данные были занесены в таблицу и обработаны, по чему мы и можем сравнивать физическую работоспособность этих учащихся. Глава 3. Результаты исследованийРезультаты пульсометрии 1 группы Ученики 5 класса, активно занимающиеся спортом
Результаты пульсометрии 2 группы Ученики 5 класса, физически плохо развитые, не занимающиеся спортом
Подсчитаем среднее арифметическое для каждой из групп, для проведения сравнения результатов между группами и получения данных для проверки их достоверности. Средняя арифметическая вычисляется по формуле:  Найдем среднее арифметическое ПСД каждой из групп: 1 группа: (2+1,6+2,4+2+3,2+2+2,4+1,6)/8 = 2,15 – показатель сердечной деятельности (ПСД) находится на отличном уровне. 2 группа: (24,8+18+15,2+18,8+15,2+23,2+17,6+16)/8 = 18,6 – показатель сердечной деятельности (ПСД) находиться на плохом уровне. ЧСС у не тренированных детей в 5-м классе выше, чем ЧСС у тренированных детей, что говорит о различном образе жизни этих детей. Выводы1. После проведения функциональных проб с регистрацией ЧСС до и после нагрузки у детей среднего школьного возраста занимающихся и не занимающихся спортом, было установлено: ЧСС у занимающихся спортом ниже, чем у не тренирующихся 2. После сравнения полученных результатов, выявили, что ЧСС до нагрузки ниже, чем после, но у занимающихся спортом, восстановление проходит быстрее, а значит - общая физическая работоспособность лучше. Список используемой литературыАнаньева Н.А. и др. Руководство для среднего медицинского персонала школ. - М.: Медицина, 1991. - С.94-126. Антропова М.В., Манке Г.Г., Бородкина Г.В. Физическое развитие и состояние здоровья учащихся // Здравоохранение РФ, 1997, № 3, с. 29 - 33. Бисярина, В.П.Анатомо-физиологические особенности детского возраста: Учебник для отд-ний мед. сестер детских учреждений мед. училищ/ В. П. Бисярина. - М. : Медицина, 1968. - 216с. Бушаров, Е.В. Основы возрастной морфологии человека: Учеб. пособие/ Е. В. Бушаров, В. Л. Михалаш ; МОГИФК. - М., 1983. - 44с. Вайнбаум Я.С. Дозировка физических нагрузок школьников. - М.: Просвещение, 1991. - 64 с. Вихрук Т. И. Возрастная морфология : Учеб. пособие / Т. И. Вихрук [и др.] ; СПбГАФК им. П.Ф.Лесгафта. - СПб., 1999. - 48с. Доскин В.А., Куинджи Н.Н. Биологические ритмы растущего организ-ма. - М.: Медицина, 1989. - С.8-35, 138-174. Кардашенко В.Н. и др. Гигиена детей и подростков: Учебник. - М.: Медицина, 1989. - С.146-169, 215-242. Корнякова, В.В. Возрастная анатомия: учебное пособие / В. В. Корнякова; Сибирский гос. ун-т физ. культуры и спорта. - Омск : [б. и.], 2005. - 56 с. Лаптев А.П. Гигиена массового спорта. - М.: ФиС, 1984. - С.75-90. Лукьяненко В.П. Формирование здорового образа жизни // Физкультура в школе. - 2001, № 2. - С.50-55. Макарова Г.А. спортивная медицина. М. советский спорт, 2003 Масленников С.М., Кузнецова Г.А. Зачем нужна утренняя гигиеническая гимнастика // Физкультура в школе. - 2000, № 3. - С.29-31. Солодков А.С., Сологуб Е.Б. Физиология человека. Общая. Спортивная. Возрастная. Учебник.-М.: Терра-Спорт, Олимпия пресс, 2001 Страдина М.С. Возрастная морфология: Учеб. - метод. пособие / М. С. Страдина ; С.-Петерб. гос. акад. физ. культуры им. П. Ф. Лесгафта. - СПб. : [б. и.], 2005. - 87 с. Судаков К.В. Руководство к практическим занятиям по нормальной физиологии.: учебное пособие/ под ред. К.В. Судакова, А.В. Котова, Т.Н. Лосевой. – М.: Медицина, 2002 Сухарев А.Г. Здоровье и физическое воспитание детей и подростков. - М.: Медицина, 1991. - С.152-156, 172-247. |