Министерство образования и науки Российской Федерации. Курсовая работа студент Коротеев Вячеслав Евгеньевич Институт Физической культуры и спорта
 Скачать 17.6 Kb.
|
|
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых» (ВлГУ) КУРСОВАЯ РАБОТА Студент Коротеев Вячеслав Евгеньевич Институт Физической культуры и спорта Направление 49.03.01 «Физическая культура» Тема курсовой работы КРУГОВАЯ ТРЕНИРОВКА НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ Руководитель КР_______________ _____________________ (подпись, ФИО) Студент______________________ _____________________ (подпись, ФИО) «_____» __________2021г. ВЛАДИМИР 2021 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ Жизнь устроена так, что постоянно подкидывает нам множество проблем, в связи с чем, мы стараемся стать сильнее не только психологически, но и физически. Для этого, ещё в самом начале нашего жизненного пути мы записываемся в различные спортивные секции, кружки, тренируемся дома, а также в школе на уроках физической культуры. Но уже давно не секрет, что заниматься физической нагрузкой стало во много раз труднее. За последние годы уровень здоровья подрастающего поколения нашей страны резко снизился, проявились как факторы ухудшения экологической обстановки, так и факторы экономические. Многие из нас сталкивались с людьми, которые не могут заниматься на уроках физической культуры в связи со своими болезнями. Это приводит к ослаблению нации. Поэтому всем тренерам и преподавателям физической культуры приходится решать эту проблему, чтобы люди становились здоровее и сильнее, не взирая на их болезни и генетику.Основной причиной в неудовлетворении уроками у учащихся является отсутствие эмоциональности на уроках, интереса к выполнению упражнения, для одних учащихся упражнения слишком сложные, а для других слишком простые. Однообразная физическая активность приводит к развитию неблагоприятных психических состояний - монотонии и психического пресыщения. Учитель должен разнообразить средства и методы проведения уроков, использовать различные упражнения, часть которых меняется от урока к уроку для развития двигательных качеств, проводить занятия на свежем воздухе и так далее. Хорошо налаженная организация учебной деятельности студентов является основой для управления их мотивацией. Для организации урока физической подготовки учащихся в процессе обучения используется ряд методов: фронтальный, групповой, метод индивидуальных заданий, поточный и круговой.Для заинтересованности учащихся в физической культуре лучше всего подходит метод круговой тренировки, который с каждым годом становится только популярнее в использовании, особенно в школах, где мы впервые сталкиваемся с физическими нагрузками. И не спроста, ведь этот метод даёт возможность задействовать большее количество человек и инвентаря в тренировочном процессе, даёт возможность учащимся заниматься одновременно и самостоятельно, а также использовать разнообразные упражнения, для тренировки разных групп мышц, и заинтересованности учащихся к спорту и здоровому образу жизни.Упражнения кругового тренировочного комплекса, как правило, также должны быть связаны с материалом урока, изучаемой темой, способствуя не только общему и физическому развитию учащихся, но и успешному освоению ими всех частей программы. Конкретная направленность круговой тренировки, комплекс включаемых в нее упражнений, дозирование нагрузки и другие черты методики зависят, естественно, от возрастных особенностей учащихся и уровня подготовленности.В этой курсовой работе я постараюсь объяснить, что же такое метод круговой тренировки, его плюсы и минусы в учебно-тренировочном процессе и, также, выявим его влияние на учащихся на уроках физической культуры в общеобразовательных школах.Цель: Выявить суть круговой тренировки, её плюсы и минусы, и влияние на обучающихся в общеобразовательной школе.Предмет исследования: круговой метод тренировки учащихся в общеобразовательной школе.Объект исследования: учащиеся в общеобразовательной школе.Глава 1 |