ВЛИЯНИЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ ИНСТРУМЕНТОВ И СЕРВИСОВ В СИСТЕМЕ НАСТАВНИЧЕСТВА В СТУДЕНЧЕСКОЙ СРЕДЕ. Кузьмин владимир 2 курс
 Скачать 0.84 Mb.
|
КУЗЬМИН Владимир2 курсРуководитель исследовательской работы: Даньшов Александр Константинович, мастер производственного обучения АУ «Сургутский политехнический колледж» Автономное учреждение профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югра «СУРГУТСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» ВВЕДЕНИЕВ настоящее время появилось очень много различных сервисов и инструментов, помогающих студентам в обучении и в участии во внеучебной деятельности . Цифровые технологии не стоят на месте и с каждым днём их становится всё больше и больше. В ходе данной исследовательской работы необходимо разобрать возможности внедрения цифровых инструментов и сервисов в студенческую систему наставничества.Цели и задачиЦель исследования выяснить возможности внедрения и интегрирования цифровых инструментов и сервисов в студенческую систему наставничества.Задачи исследования:
гипотезаПредполагается, что в студенческую систему наставничества можно внедрить современные цифровые технологии и сервисы для взаимодействия, что повысит основные показатели работоспособности даже в дистанционном порядке работы.Что такое наставничество?Наставничество ‒ способ передачи знаний, умений, навыков от более опытного и знающего, предоставление помощи и совета детям и подросткам, оказание им необходимой поддержки в социализации и взрослении. Наставничество в студенческой среде ‒ это метод передачи знаний, от более опытного студента(преподавателя), который уже знает, как нужно себя вести в коллективе, какие нормы общения и поведения существуют в данном коллективе, только что прибывшему в колледж обучающемуся.Telegram Todoist Zoom Trello Офисный пакет Google OnlineTestPad дистанционные технологии и сервисы Анализ внедрения инструментов и сервисов при работе в дистанционном формате в студенческой средезаключениеЦифровые сервисы и инструменты упрощают взаимодействие между студентами, как в учебной деятельности, так и во внеучебной деятельности, в том числе и в системе наставничества. Стоит понимать, что студенты готовы к их использованию, а значит, современные цифровые технологии и сервисы для взаимодействия можно внедрить в студенческую систему наставничества, что повышает основные показатели работоспособности даже в дистанционном порядке работыКУЗЬМИН Владимир2 курсРуководитель исследовательской работы: Даньшов Александр Константинович, мастер производственного обучения АУ «Сургутский политехнический колледж» Автономное учреждение профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югра «СУРГУТСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» |