квест, бюджет. Квестигра Мои первые шаги в мире финансов Цели
 Скачать 363.17 Kb.
|
|
Квест-игра «Мои первые шаги в мире финансов Цели: 02.03. Образовательные: сформировать представление обучающихся о деньгах, операциях с ними, о бюджете семьи как основной категории домашней экономики; помочь осознать роль заработной платы как основного источника доходов семьи; определить возможные ресурсы семьи на основе моделирования различных ситуаций; расширить представление детей о необходимости рационального использования (вложения) денег для получения прибыли; Развивающие: продолжить работу по выработке умений самостоятельно применять знания в различных жизненных ситуациях; развить навыки коммуникативных явлений. содействовать общему развитию обучающихся, развивать мышление; Воспитательные: продолжить воспитание у обучающихся доброжелательности, уважения к мнению других, чувства ценности семьи и рационального планирования семейного бюджета. воспитывать нравственные качества, чувства взаимопомощи. Задачи: закрепить у обучающихся навыки работы в группах, обучить принятию коллективных решений в процессе обсуждения проблемы; разобраться с потребностями предполагаемой семьи, определить виды расходов и доходов; разработать стратегии сокращения расходной части бюджета семьи и увеличения его доходной части (на конкретных примерах). рассмотреть основные способы рационального расходования личных денежных средств; Методы: эвристический; проблемный исследовательский. Участники: 4 команды по 6 человек. ХОД ИГРЫ Начало игры: Ведущий: Практически у каждого школьника есть карманные деньги. А задумывались ли вы хоть раз над тем, как ими распорядиться? Потратить или положить в копилку? А задумывались ли вы над тем, сколько денег тратят ваши родители на ваше содержание? Вы любите ходить в кино, в кафе, покупать сладости, жевательные резинки и т. д. Вокруг очень много соблазнов для траты денег, причём зачастую бездумной. Поэтому нужно правильно распределять свой бюджет, согласовав его с общим семейным бюджетом. Например, нефтяной магнат Рокфеллер с детских лет вел расходную книжку, которая помогла ему впоследствии стать богатейшим человеком в США. Вы уже многое узнали о том, что такое деньги, какие функции они выполняют. Узнали, что такое бюджет семьи и как его контролировать. Деление на группы проходит следующим образом. Ведущий предлагает каждому участнику игры выбрать карточку определенного цвета. Так как предполагается участие в игре 4-х команд, то соответственно все карточки разделены на 4 цвета и перемешаны. После этого ведущий предлагает объединиться командам по цветам. Ведущий сообщает, что участники объединились в «семьи». Каждая «семья» состоит из 6 человек. Затем участники в группах самостоятельно распределяют игровые роли (мама, папа, бабушка, 3 детей). Затем путем жеребьевки получают карточки с данными для их виртуальных семей. Ведущий определяет правила игры, которые следует соблюдать: Семья должна быть дружной. При принятии решения учитывается мнение каждого члена семьи. Все вопросы решаются с учетом большинства голосов Учитывая данные, полученные каждой «семьей», по ходу игры необходимо составить бюджет семьи, т.е. планирование предстоящих расходов на 1 месяц, исходя из общей суммы предполагаемых доходов и заполнить путевой дневник. Каждая «семья» получает маршрутный лист и отправляется по собственному маршруту. Маршруты выстроены так, чтобы все команды встретились на последней станции. На каждом этапе стоит координатор (учащиеся 9-г класса). Задача которого, объяснить задание, если необходимо – помочь, подвести результат. Данные для группы №1
Данные для группы №2
Данные для группы №3
Данные для группы №4
Станция № 1 «Продовольственная корзина» Участникам необходимо выбрать основные виды продуктов для продовольственной корзины «семьи» на месяц из 26 предложенных. При выборе продуктов, необходимо учитывать условия именно виртуальной семьи, роль которой они играют. Также участникам необходимо сделать запись в расходах в таблице «бюджет семьи».Если 10 основных продуктов выбраны участниками правильно, то на приобретение продовольственной корзины они потратят от 2000 рублей до 10000 рублей. Свой выбор игроки должны обосновать. Во всех случаях в продовольственной корзине должны обязательно присутствовать следующие наименования продуктов: Продовольственная корзина
Станция № 2 «А у нас День рождения» Участникам игры предлагается выбрать наиболее приемлемый для их «семьи» вариант подготовки дня рождения одного из члена «семьи» с учетом размера их дохода и количества 15 - 20 человек. Ответ необходимо обосновать и сделать запись в расходах в таблице «бюджет семьи». Варианты празднования Дня рождения 1. Вы самостоятельно готовите программу праздника, покупаете продукты, на оптовом рынке, сами готовите праздничные блюда. Расходы составят 5000 руб. 2. Вы арендуете кафе; расходы составляют 500 руб. на человека, но конкурсную программу готовите самостоятельно. 3. Вы арендуете хороший ресторан, нанимаете аниматоров и ведущих, полностью освобождая себя от хлопот, и шума, расходы составят 5000 руб. на человека. Станция № 3 «Здоровая семья» Участникам игры предлагается ситуация, в которой один из членов «семьи» заболел и варианты решения этой проблемы, исходя из доходов конкретной «семьи».Ответ необходимо обосновать и сделать запись в расходах в таблице «бюджет семьи». Задание Вашей маме врачи назначили срочное лечение. Что вы предпримете? 1. Не станете тратить деньги, выберете самолечение (но нет гарантии, что она вылечится). 2. Положите в обычную больницу, где стоимость лечения составит 10000 руб. (вероятность выздоровления — 70 %). 3. Выберете домашнее лечение недорогими препаратами с обшей стоимостью 2500 руб. (вероятность выздоровления — 50%). 4. Отправите в санаторий в России, потратив на путевку 85000 руб. (выздоровление 90%). 5. Отправите на лечение за границей и заплатите 400000 руб. (гарантия выздоровления — 100%). Станция № 4 «Образование» Участникам предлагается выбрать один из вариантов образования ребенка, исходя из доходов «семьи». Ответ необходимо обосновать и сделать запись о расходах в таблице «бюджет семьи». Задание: Выберите наиболее приемлемый вариант получения образования вашим ребенком. 1. В одном из колледжей города (образование бесплатно, целевые взносы – 2500 руб. в год) 2. В колледже при Московском государственном институте международных отношений (МГИМО) с дальнейшим зачислением в этот ВУЗ за 139000 руб. в год 3. Обучение в колледже при Оксфордском университете с перспективой дальнейшего поступления в любой ВУЗ мира за 600000 руб. в год. 4. В обычном российском университете в другой области (общежитие предоставляется), за 40000 руб. в год 5. В университете нашего города на бюджетной основе (при условии успешной сдачи ЕГЭ, но для этого необходимо воспользоваться услугами репетитора по математике и физике. Услуги репетитора – 500 руб. за одно занятие). Станция № 5 «Копим на мечту» Командам-участникам, используя исходные данные для каждой конкретной «семьи» необходимо рассчитать все возможные варианты экономии денежных средств для осуществления мечты. Свои варианты осуществления мечты занести в таблицу.
Станция № 6 «Учимся экономить» Командам-участникам предлагается выбрать карточку понравившегося цвета и выполнить задание - составить памятку. Карточка синего цвета: «Как экономно расходовать карманные деньги» Карточка зеленого цвета: «Советы по рациональному использованию электроэнергии, которые сэкономят Ваш семейный бюджет» Карточка желтого цвета: «Советы по рациональному использованию воды, которые сэкономят Ваш семейный бюджет» Карточка красного цвета: «Советы о том, как можно сэкономить, отправляясь за продуктами» «Подведем итоги» Подсчитывают итог по доходам и расходам, подводят итог бюджета своей семьи (сбалансированный, дефицитный, профицитный). Анализируют полученный результат. (Учащиеся предлагают варианты, как можно увеличить доходы, или сократить расходы). Представляют результаты своей работы. Станция № 9 «Скатерть-самобранка» Командам-участникам предлагается выбрать карточки, на обратной стороне которых изображен набор продуктов. Задача команде – составить бюджетное меню на 3 дня (завтрак, обед и ужин) используя различные варианты блюд из предложенных продуктов. Условие – варианты блюд не должны повторяться. Используя данные «потребительской корзины» рассчитать стоимость трехдневного меню. Карточка № 1
Карточка № 2
Карточка № 3
Карточка № 4
Станция № 10 «Подведем итоги» На этой станции встречаются все команды. «Семьи» заполняют оставшиеся статьи расходов в таблице «бюджет семьи», согласно исходных данных в карточках семей. Подсчитывают итог по доходам и расходам, подводят итог бюджета своей семьи (сбалансированный, дефицитный, профицитный). Анализируют полученный результат. (Учащиеся предлагают варианты, как можно увеличить доходы, или сократить расходы). Представляют результаты своей работы. Рефлексия На доске висит плакат, на котором записано «Было интересно…», «Было трудно…», «Теперь я могу…», «Я научился…», «Меня удивило…», «Мне захотелось…». Каждому участнику игры раздаются наборы смайликов, на которых предлагается закончить одно из предложений и приклеить смайлик напротив этого предложения.       Классный час
ХОД КЛАССНОГО ЧАСА Ребята, каждый день мы имеем дело с деньгами, они определяют финансовое положение семьи, состоятельность фирмы, благополучие государства. С детства вы знаете, что деньги - это такие бумажки, или монетки, на которые можно купить почти всё что угодно, что деньги всегда нужны, и что чаще всего их не хватает. Что такое семья? (Группа, живущих вместе родственников.) А может ли быть у семьи свой бюджет? Семейный бюджет PPTX / 2.26 Мб Так вот сегодня мы с Вами поговорим о семейном бюджете и как его грамотно составлять. А для начала давайте посмотрим, насколько вы знаете основные понятия, связанные с финансовыми отношениями (викторина). (ребят за правильные ответы можно поощрять шоколадками в форме монеток) Как называются в экономике продукты, необходимые для изготовления чего-либо? (Сырьё.) …Муха по полю пошла, Муха денежку нашла. Пошла муха на базар И купила …(Самовар) Чем является самовар? (Товар.) На товаре быть должна обязательно…? (Цена.) Как называется обмен товарами в экономике? (Бартер.) Как называется работа, которую выполняют, чтобы удовлетворить потребности других. (Услуги.) Как называется плата за работу? (Заработная плата.) Как называется плата за пользование собственностью? (Аренда.) Как называется плата за нарушение? (Штраф.) Как называются деньги, отложенные на будущее? (Сбережения.) Обязательный платеж, взимаемый с организаций и физических лиц в форме принадлежащих им денежных средств, в целях финансового обеспечения деятельности государства. (Налог.) Как называется в экономике то, что сделано своими руками для производства товаров? (Капитал.) Недостаток отдельных товаров и услуг, которые покупатели не могут приобрести, несмотря на наличие денег (Дефицит) Превышение доходов над расходами (Профицит) Ценная бумага, удостоверяющая участие ее владельца в капитале фирмы и приносящая ему доход (Акция) Специализированное финансово-кредитное учреждение, предназначенное для сбережения средств (Банк) Иностранные деньги (Валюта) Особый товар, который накапливают и сберегают, с помощью которых осуществляют платежи (Деньги) Уменьшение цены для покупателей, которые оперативно оплачивают счета или совершающих внесезонные покупки товаров или услуг (Скидка) Информация о товарах, различных видах услуг целью привлечения покупателей и создания спроса на эти товары (Реклама) Лицо или организация, финансирующие какое-либо мероприятие (Спонсор). Вы все молодцы! А теперь вместе давайте подумаем, из чего складывается семейный бюджет? (Из доходов и расходов.) Почему порой происходит так: одни работают, получают приличный доход, но живут, так, что порой не хватает до зарплаты. А другие вроде бы и получают меньше, но всегда при деньгах? (Не умеют планировать свой семейный бюджет.) Сегодня мы будем учиться, это делать. А для начала давайте попробуем дать определение понятию «семейный бюджет». (Ребята предлагают) Чаще всего понятие «бюджет» понимают как «экономия». А этот термин впервые введен древнегреческим философом Аристотелем и обозначало «законы хозяйства» или «искусство ведения домашнего хозяйства». В современном смысле семейный бюджет — это упорядоченная система ведения учетов всех расходов и доходов всех членов семьи. Необходимо принимать во внимание не только возможность экономии, но и продумывать пути увеличения доходной части. Планировать семейный бюджет нужно, исходя из потребностей конкретной семьи. Чаще всего выделяют такие категории: общий доход, налоги, жилье, еда, автомобиль, кредиты, ипотека, ссуда и т.п., одежда, отдых, школа, медицина, благотворительность, непредвиденные расходы и другое. – Сейчас мы поиграем. Групповая работа. На уроке у нас 3 группы – 3 семьи: Ивановы, Петровых и Сидоровы. Каждая семья состоит из 6 человек: бабушки, дедушки – пенсионеров, мамы, папы, сына – студента и дочери – школьницы. Задание: Назовите, какие доходы могут поступать в бюджет этой семьи. Правила. Семья должна быть дружной В принятии решений И каждый быть услышан Должен, без исключений. Обсудите в группах, какие доходы будут в семье. Доход любой среднестатистической семьи складывается из зарплаты с различными премиями и другими начислениями и доплатами, учета социальных и страховых выплат (пенсии, пособия и т.п.). Некоторые семьи учитывают продукты, получаемые от своих участков (фрукты, овощи и т.д.). А теперь давайте посмотрим «Азбука денег тетушки Совы - Семейный бюджет (Уроки тетушки Совы)» https://youtu.be/F5n821NyBRM Закрепление изученного материала. Практическая работа. У вас, у каждой семьи, на партах лежат листочки с названиями товаров и услуг. Выберете то, на что потратите свой месячный бюджет. Лекарства. Продукты. Одежда. Обувь. Бытовая химия (порошок стиральный, мыло, …). Проезд на транспорте. Музыкальная (спортивная) школа. Книги. Планшет. Игрушки. Платежи и налоги. Посещение театра, цирка. Туристическая поездка. Мобильный телефон. Так, на что расходуется семейный бюджет? И что же из этого списка должно стоять на первом месте? (Добропорядочные граждане должны в первую очередь оплатить все налоги, оплатить ежемесячные платежи.) А сейчас переверните листочки и подсчитайте, какая сумма у вас получилась. Лекарства – 2 монеты. Продукты – 50 монет. Одежда – 10 монет. Обувь – 5 монет. Бытовая химия (порошок стиральный, мыло, …) – 1монета. Проезд на транспорте – 10 монет. Музыкальная (спортивная) школа – 10 монет. Книги – 1 монета. Планшет – 40 монет. Игрушки – 3 монеты. Платежи и налоги – 20 монеты. Посещение театра, цирка – 6 монет. Туристическая поездка – 80 монет. Мобильный телефон – 40 монет. (Подсчитаем сумму, учитель записывает её на доске.) Но я вас забыла предупредить, что бюджет вашей семьи в месяц составляет 120 монет. Что можно сказать о сложившемся положении семейного бюджета Вашей семьи? Доходы = расходам. Доходы > расходов. Доходы < расходов. Какая формула будет наилучшей? В вашем семейном бюджете образовался дефицит или экономия? Что в этом случае делать? (Если экономия – отложим сбережения, Если дефицит – нужно на чём-то сэкономить.) На чём мы можем сэкономить? Вывод: очень важно научиться правильно распределять средства и планировать ваш общий семейный бюджет. И так, что мы сейчас составили? (План доходов и расходов, т. е. семейный бюджет.) Вот примерно такой план доходов и расходов должен быть в каждой семье. В противном случае в семье могут произойти разные неприятности. А могут ли в семье появиться незапланированные доходы? (Лотерея, премия.) А непредвиденные расходы? (Если кто-то заболел, или появилась необходимость в покупке обуви, техники, мебели, подарка и др.) Давайте запомним, что семейная экономика – это правильное ведение семейного хозяйства. Рефлексия. Для чего нужно изучать эту тему? Чему мы должны были научиться на уроке? На Ваших столах находятся стикеры, напишите на них «советы» по правильному составлению семейного бюджета и закрепите их на доске.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
