Рисунок 1.
Молодцы! Многие из вас знают, где работают и чем занимаются ваши родители. Папы и мамы выполняют разные работы, трудятся в разных местах. Труд каждого из них важен и полезен. Каждый человек трудится не только для того, чтобы заработать деньги и купить всё необходимое, но и для того, чтобы всем нам хорошо жилось. Вот почему каждый человек на своём рабочем месте старается лучше работать.
Станция 2
«В гостях у сказки»
Следующий этап познаний о профессиях к нам приходит через сказку.
Вопрос: Как вы думаете, кем могли бы работать в наши дни сказочные герои? (Приложение Г).
1. Красная Шапочка из сказки Шарля Перро «Красная Шапочка».
Рисунок 2.
(Социальный работник, курьер и др.)
| 2. Золушка из сказки Шарля Перро «Золушка».
Рисунок 3.
Домработница, горничная, швея, повар и др.)
| 3. Герой мультфильма «Каникулы в Простоквашино» кот Матроскин по мотивам повести Эдуарда Успенского «Дядя Фёдор, пёс и кот».
Рисунок 4.
(Бизнесмен, животновод и др.)
| 4. Волк из сказки братьев Гримм «Волк и семеро козлят».
Рисунок 5.
(Пародист, артист и др.)
| 5. Три богатыря с картины Виктора Васнецова «Богатыри».
Рисунок 6.
(Охранники, телохранители, мили-ционеры, военнослужащие и др.)
| 6. Кот Василий из сказки Самуила Маршака «Кошкин дом».
Рисунок 7.
(Дворецкий, дворник и др.)
| 7. Кот в сапогах из сказки Шарля Перро «Кот сапогах».
Рисунок 8.
(Спортсмен-фехтовальщик, экскурсовод, организатор праздников, аниматор и др.)
| 8. Стёпка герой белорусскойнародной сказки «Як сцізорык зламаўся”.
Рисунок 9.
(Посол, дипломат)
| Станция 3
«Найди профессию в школе»
В шесть лет ребёнок приходит в первый класс и на своём пути встречает не только учителей разных специальностей, но и представителей других профессий.
Найдите названия профессий, которые есть в нашей школе: медсестра, сторож, психолог, повар, воспитатель, уборщик, няня, бухгалтер, водитель, дворник, сантехник, столяр, электрик, кочегар, кладовщик, учитель, преподаватель, сторож, библиотекарь(Приложение Д).
а
| б
| м
| е
| д
| с
| е
| с
| т
| р
| а
| у
| к
| е
| н
| с
| г
| ш
| б
| и
| б
| л
| и
| о
| т
| е
| к
| а
| р
| ь
| п
| о
| в
| а
| р
| б
| п
| ц
| у
| к
| е
| н
| г
| о
| с
| т
| о
| р
| о
| ж
| о
| н
| э
| у
| с
| о
| к
| р
| п
| а
| в
| о
| ф
| ъ
| х
| з
| щ
| у
| д
| т
| л
| х
| и
| л
| о
| к
| з
| а
| д
| о
| ш
| е
| к
| а
| в
| б
| и
| е
| е
| г
| х
| д
| ч
| ю
| ц
| д
| в
| о
| р
| н
| и
| к
| о
| о
| т
| х
| к
| а
| о
| ж
| е
| а
| ш
| н
| я
| н
| я
| к
| и
| е
| о
| р
| е
| н
| т
| л
| л
| э
| г
| к
| ф
| а
| с
| т
| о
| л
| я
| р
| к
| щ
| л
| и
| р
| т
| о
| я
| а
| м
| в
| и
| л
| з
| и
| о
| р
| о
| л
| и
| ь
| к
| и
| е
| г
| ч
| р
| л
| и
| а
| в
| а
| м
| а
| п
| е
| к
| к
| и
| а
| к
| р
| л
| с
| у
| к
| л
| а
| д
| о
| в
| щ
| и
| к
| б
| ю
| ж
| ш
| у
| в
| л
| м
| и
| т
| ь
| п
| р
| е
| п
| о
| д
| а
| в
| а
| т
| е
| л
| ь
| у
| ч
| и
| т
| е
| л
| ь
| в
| о
| с
| п
| и
| т
| а
| т
| е
| л
| ь
| Рисунок 10.
Станция 4
«Путешествие в страну Педагогика»
Имя учителя – свято. Для любого человека учитель – это память о школе, о детстве, память, которая остаётся на всю жизнь.
Учитель, с одной стороны, - самая древнейшая профессия. А с другой стороны – самая современная и необходимая профессия.
На протяжении 11 лет вы,ребята,тесно общаетесь с учителями. Сейчас мы узнаем, насколько хорошо вы знаете тонкости профессии учителя (Приложение Е).
№
п/п
| Задание
| Ответ
| 1.
| Шутят, что представитель этой профессии обладает «лучшими качествами дрессировщика, клоуна и цирковой лошади, которую год за годом гоняют по кругу». О какой профессии идет речь?
| Учитель
| 2.
| Без чего не могут обойтись охотники, барабанщики и учителя математики?
| Без дроби
| 3.
| К какому учителю-предметнику надо обращаться «Ваше преподобие» или «Ваше степенство»?
| К учителю математики, ведь это он – специалист по подобию треугольников и степенным функциям.
| 4.
| Диктатор – это учитель… По какому предмету?
| Учитель русского языка, ведь именно он диктует диктанты
| 5.
| Какая буква, приблизившись к любому самому хорошему учителю, очень плохо на него влияет?
| Буква «М»: учитель – мучитель
| 6.
| Почему руки учителей информатики очень любят лизать кошки?
| Потому что они у них пахнут «мышкой»
| 7.
| У каждого в шкафу свой скелет. О каких учителях эта поговорка?
| Об учителях биологии
| 8.
| Как японцы обращаются к своему учителю?
а) Сэнсэй;
б) Самурай;
в) Камикадзе;
г) Икебана.
| Сэнсэй
| 9.
| Как называют педагогов по общественным дисциплинам?
а) Гурманы;
б) Гуманисты;
в) Гуманитарии;
г) Гуманоиды.
| Гуманитарии
| 10.
| Как преподаватель должен объяснять материал урока учащимся?
а) Заносчиво;
б) Доходчиво;
в) Усидчиво;
г) Бегло.
| Доходчиво
| 11.
| Как расшифровывается название школьной должности – завуч?
а) Заводила учащихся;
б) Заведующий учебниками;
в) Заведующий учебной частью;
г) Заведомо умный человек.
| Заведующий учебной частью
| 12.
| В качестве чего учитель биологии использует скелет человека?
а) Как украшение класса;
б) Как школьное пугало;
в) Как учебное пособие;
г) В качестве вешалки.
| Как учебное пособие
| |