Квест –технологии при организации внеурочной деятельности по. Квест технологии при организации внеурочной деятельности по английскому языку в начальной школе
![]()
|
Квест –технологии при организации внеурочной деятельности по английскому языку в начальной школе.Мударисова Р.Р., Васильева Т.П.МБОУ СШ № 63г. Ульяновска24 марта 2022 годПри планировании уроков учителя ориентируются на программу и конкретный учебно-методический комплекс, а при проведении занятий по внеурочной деятельности используют различный дополнительный материал. Квест — это игра, в которой участники последовательно решают задачи и продвигаются по обозначенной сюжетной линииВИДЫ КВЕСТОВ«вживую»«виртуальные»ПО ФОРМЕ ПОСТРОЕНИЯ СЮЖЕТА
ДОСТОИНСТВА КВЕСТОВ
ЭТАПЫ ОРГАНИЗАЦИИ КВЕСТОВ1. Постановка целей и задач.2. Выбор участников квеста, определение уровня владения языком.3. Определение тематики, разработка сюжета.4. Организация пространства и размещение тайников с заданиями.5. Определение временных рамок.6. Выработка критериев оценивания участников.Квест-игра « I know English»Задачи:1. вовлечение учащихся в занимательное интерактивное действие;2. развитие мотивации к изучению английского языка, обобщение полученных знаний;3. развитие умения применять их в спонтанных и неожиданных ситуациях.ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙI am a big farm animal.I can be black, white or brown.I like to eat green grass.I give milk.I can say «Moo, moo». I am ….Great Britain London The USA Washington Canada Ottawa Australia Canberra New Zealand Wellington Внеурочная деятельность совместно с урочной приводят к достижению планируемых результатов образовательной программы для начальной школы в соответствии с ФГОС. |