Главная страница
Навигация по странице:

  • Квест — это игра, в которой участники последовательно решают задачи и продвигаются по обозначенной сюжетной линии

  • ПО ФОРМЕ ПОСТРОЕНИЯ СЮЖЕТА

  • Кольцевые (команды стартуют с разных точек , которые одновременно являются для них финишными)

  • - повышают мотивацию учащихся и вовлекают в образовательный процесс даже самых пассивных и инертных учеников;

  • ЭТАПЫ ОРГАНИЗАЦИИ КВЕСТОВ

  • 3. Определение тематики, разработка сюжета.

  • 3. развитие умения применять их в спонтанных и неожиданных ситуациях.

  • Внеурочная деятельность совместно с урочной приводят к достижению планируемых результатов образовательной программы для начальной школы в соответствии с ФГОС.

    		•

    Квест –технологии при организации внеурочной деятельности по. Квест технологии при организации внеурочной деятельности по английскому языку в начальной школе


    Скачать 4.89 Mb.
    НазваниеКвест технологии при организации внеурочной деятельности по английскому языку в начальной школе
    Дата25.05.2022
    Размер4.89 Mb.
    Формат файлаpptx
    Имя файлаКвест –технологии при организации внеурочной деятельности по.pptx
    ТипУрок
    #548573

    Квест –технологии при организации внеурочной деятельности по английскому языку в начальной школе.

    Мударисова Р.Р., Васильева Т.П.

    МБОУ СШ № 63

    г. Ульяновска

    24 марта 2022 год


    При планировании уроков учителя ориентируются на программу и конкретный учебно-методический комплекс, а при проведении занятий по внеурочной деятельности используют различный дополнительный материал.

    Квест — это игра, в которой участники последовательно решают задачи и продвигаются по обозначенной сюжетной линии

    ВИДЫ КВЕСТОВ

    «вживую»

    «виртуальные»

    ПО ФОРМЕ ПОСТРОЕНИЯ СЮЖЕТА

    • Линейные (задания последовательно выдаются участникам и связаны между собой)
    • Штурмовые (основное задание и перечень мест на маршруте)
    • Кольцевые (команды стартуют с разных точек, которые одновременно являются для них финишными)

    ДОСТОИНСТВА КВЕСТОВ

    • - улучшают коммуникацию и обмен информацией в группе учащихся;
    • - развивают критическое мышление, умение сравнивать, анализировать, классифицировать;
    • - повышают мотивацию учащихся и вовлекают в образовательный процесс даже самых пассивных и инертных учеников;
    • - помогают запомнить материал лучше за счет его большой эмоциональной окрашенности;
    • - превращают правильно выполненное задание в нечто «реальное, полезное, необходимое для победы».

    ЭТАПЫ ОРГАНИЗАЦИИ КВЕСТОВ

    1. Постановка целей и задач.

    2. Выбор участников квеста, определение уровня владения языком.

    3. Определение тематики, разработка сюжета.

    4. Организация пространства и размещение тайников с заданиями.

    5. Определение временных рамок.

    6. Выработка критериев оценивания участников.

    Квест-игра « I know English»

    Задачи:

    1. вовлечение учащихся в занимательное интерактивное действие;

    2. развитие мотивации к изучению английского языка, обобщение полученных знаний;

    3. развитие умения применять их в спонтанных и неожиданных ситуациях.

    ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ

    I am a big farm animal.

    I can be black, white or brown.

    I like to eat green grass.

    I give milk.

    I can say «Moo, moo». I am ….


    Great Britain London

    The USA Washington

    Canada Ottawa

    Australia Canberra

    New Zealand Wellington

    Внеурочная деятельность совместно с урочной приводят к достижению планируемых результатов образовательной программы для начальной школы в соответствии с ФГОС.

    написать администратору сайта