Главная страница

Воспитание детей в романе-эпопеи Война и Мир. Воспитание в семьях, в ВОЙНЕ И МИРЕ. Л. Н. Толстой считал, что жизнь взрослого человека определяется его семейным воспитанием. Докажите или опровергните это утверждение, опираясь на судьбы героев романа. Доказывают ли истинность этого утверждения ваши


Скачать 15.73 Kb.
НазваниеЛ. Н. Толстой считал, что жизнь взрослого человека определяется его семейным воспитанием. Докажите или опровергните это утверждение, опираясь на судьбы героев романа. Доказывают ли истинность этого утверждения ваши
АнкорВоспитание детей в романе-эпопеи Война и Мир
Дата08.02.2022
Размер15.73 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файлаВоспитание в семьях, в ВОЙНЕ И МИРЕ.docx
ТипДокументы
#355134

  • Л.Н.Толстой считал, что жизнь взрослого человека определяется его семейным воспитанием. Докажите или опровергните это утверждение, опираясь на судьбы героев романа. Доказывают ли истинность этого утверждения ваши жизненные наблюдения.

Я согласна с Л.Н.Толстым , но всё же человек вправе сам вершить свою судьбу. Не могу сказать, что люди того времени могли идти против воспитания, которое прививала им семья, т.к это говорило о неуважении к отцу и матери. Анализируя этот вопрос , можно рассмотреть главные семьи романа-эпопеи «Войны и Мир» – Болконские, Ростовы и Безуховы. Следует начать с Андрея Болконского , выросшего под крылом отца-военного, который уважал и любил свою Родину , что передалось сыну. Также, в пример можно взять Марью, которая, благодаря отцу , имеет такие черты , как умение размышлять/анализировать происходящее и трепетно относиться к своей семье (ценить и уважать каждого члена своей семьи, несмотря ни на что). Но следует отметить , что хоть девушка и росла под пристальным взглядом отца , под строгими правилами ; она выросла милосердной, скромной и робкой девушкой, которая любила всех и относилась по-доброму. Рассматривая другую семью – Ростовых, где царила любовь и ласка, взаимопомощь и уважения, даже без анализа можно сказать , что дети выросли такими же. Да, некоторые , например , как Наташа (естественно, основное количество глупостей было в подростковом возрасте, что и свойственно человеку в этот период) были местами эгоистичны и не отдавали отчёт своим действиям ( не думали о последствиях) , но как можем заметить , в дальнейшем судьбы героев сложились прекрасно и уже в их собственных семьях была такая же любовная атмосфера. Последняя ,и на мой взгляд, противоречивая семья – Безуховы. Исходя из того , что семья была неполноценная , т.к все дети графа Безухова были от разных женщин , то отцовской любви в полной мере не досталась никому из детей, кроме Пьера, которого граф очень любил и выделял из всех своих детей. Отец делал всё для него (и отправил учиться за границу, и деньгами помогал) , но настоящую отцовскую любовь Пьер не знал . Граф не занимался полноценным воспитанием сына, отчего он и вырос таким малодушным и добрым (я не говорю, что это плохо и ужасно, наоборот). Здесь можно сделать вывод, что Пьер пошёл против воспитания отца и не стал таким же (гулящим человеком, который детей даже по пальцам не мог пересчитать) . В конце романа-эпопеи мы видим , что Пьер стал прекрасным отцом и мужем , который любил свою семью и большинство времени уделял им.

Подводя итог, хочу сказать , что всё-таки , воспитание влияет на дальнейшую жизнь людей, но всё же в наше время (хотя я уверена, что и прошлом были такие, просто писатели не хотят показывать этого , т .к их основная идея – доносить тему семьи в своих произведениях, потому что это тема – неотъемлемая часть того времени) есть такие личности, которые «выбиваются» из этого ряда. Им прививают одно воспитание, отношение к миру/жизни, а они , под влиянием общества и знакомых, полностью переворачивают свою жизнь. Как бы это сейчас не звучало, но в пример этого можно взять людей , выросших в полностью благополучной семье, где царит гармония и любовь , которые злоупотребляют привычками , для которых стёрлись все рамки и то, что им могли привить родители. Либо же полная противоположность этому - люди, выросшие в неблагополучной семье (не буду говорить, почему семью так можно назвать, потому что думаю, что вы понимаете) , где толком не смогли дать должного воспитания, либо же ребёнка учили плохому , но он, несмотря ни на кого , пошёл в противоположную сторону жизни , отличную от его родителей и добился всего сам, сам привил себе хорошие качества , сам себя воспитывает и учит .

Я не могу сказать, что Л.Н.Толстой не прав ; он прав наполовину . Другая половина остаётся пустой, которую не особо освещают где-то , но она всё чаще стала привлекать внимание общественности . Поэтому я частично согласна с автором романа-эпопеи «Война и мир».

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Анатолий Владимирович, извините, пожалуйста, что мои ответы всегда превышают норму и допустимый объём ; просто когда вы даёте волю жизненным наблюдениям , либо же широкий вопрос, содержащий глубокий смысл , я не могу уместить все свои мысли в два предложения.


написать администратору сайта