лаба3. Лабораторная 1
 Скачать 0.56 Mb.
|
|
Лабораторная № 1 Темы: Работа с литературными источниками по курсу с применением специализированных программных средств; Основы форматирования, создание отчета. Выполнение заданий лабораторной работы № 1 направлено на формирование следующих компетенций: уметь осуществлять поиск информации в локальных и глобальных сетях; уметь использовать специализированные программные средства при решении профессиональных задач; владеть персональным компьютером как средством управления информацией; уметь оценивать состояние и тенденции развития информационных технологий и информатики в современном обществе. NB! Лабораторные работы выполняются в бригаде из двух студентов. Желательно, чтобы состав бригады был одинаковым на протяжении всего семестра. Результаты выполнения всех лабораторных фиксируются в виде: отчета по отдельным лабораторным, содержащего описание процесса выполнения задания и его результаты (определяется для каждой лабораторной преподавателем); портфолио, содержащего результаты деятельности студенческой бригада за весь семестр, и демонстрирующего процесс формирования знаний, умений, навыков, а также формирования компетенций, предусмотренных рабочей программой (определяется студентами). NB! Результаты выполнения всех заданий (лабораторных и реферата) необходимо сохранять для последующего представления в итоговом портфолио. Теоретическая справка к заданию 1 Работа с литературными источниками (чтение, конспектирование и т.д.) является необходимым условием для успешного формирования знаний, умений и навыков у студентов. Благодаря развитию информатики, учащиеся имеют доступ к хранилищам информации на цифровых носителях. На сегодняшний день широкое применение в учебном процессе нашли ЭБС (электронно-библиотечные системы). Использование таких систем в процессе обучения - одно из обязательных требований федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования. ЭБС - это база данных, позволяющая авторизованным пользователям онлайн (и иногда офлайн) получать доступ к хранящимся в ней учебникам, учебно-методическим пособиям, книгам, трудам конференций, периодическим изданиям и прочим видам ресурсов. Для того, чтобы образовательный электронный ресурс попал в категорию ЭБС он должен соответствовать определенным требованиям, установленным Рособрнадзором. ЭБС является обязательным элементом библиотечно-информационного обеспечения учащихся ВУЗов. На портале НГТУ в разделе «Научная библиотека» http://library.nstu.ru/ приведены ссылки на ЭБС и электронные библиотеки, доступные студентам университета. Одной из них является ЭБС IPRbooks. Несмотря на то, что данная система является внешней для университета, то есть доступ к ее ресурсам происходит на основании договорных отношений, она интегрирована с ЭБС НГТУ. Другим ее существенным преимуществом является возможность чтения ресурсов офлайн. Задание 1. Регистрация в ЭБС IPRbooks и использование ее ресурсов для самостоятельной работы студентов. Технология выполнения задания 1 1.1 Находясь в терминальном классе НГТУ, перейдите по данной ссылке http://www.iprbookshop.ru/assets/files/forusers/instrukcia%20online3.pdf [1] или скопируйте ее в адресную строку браузера. В открывшемся файле описана процедура регистрации в ЭБС, выполните ее (достаточно для одного из участников бригады). 1.2 Создайте файл в текстовом редакторе MS Word. Скопируйте в него титульный лист из файла «ОТЧЕТ О ВЫПОЛНЕНИИ ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЫ». Разместите курсор на самой последней пустой строке. На вкладке «Разметка страницы» выберите пункт меню «Разрыв – новая страница». Сохраните файл для дальнейшего формирования отчета по лабораторной работе № 1. Заполните титульный лист. 1.3 Осуществите в ЭБС поиск литературных источников, перечисленных ниже. Результаты поиска разместите в отчете, используя форму таблицы 1 (столбец «Библиографическая запись»). В столбец необходимо вносить библиографическую запись целиком, с указанием режима доступа к ресурсу. Пример на рисунке 1. Открывайте каждый источник в отдельной вкладке браузера. Найденные книги понадобятся для выполнения следующего задания. Рисунок 1 – пример расположения библиографической записи в ЭБС IPRbooks Перечень литературных источников для поиска в ЭБС IPRbooks: 1 Информатика [Электронный ресурс]: учебное пособие для студентов первого курса очной и заочной форм обучения/ — Электрон. текстовые данные.— Тамбов: Тамбовский государственный технический университет, ЭБС АСВ, 2015.— 158 c. 2 Алексеев А.П. Информатика 2015 [Электронный ресурс]: учебное пособие/ А.П. Алексеев— Электрон. текстовые данные.— М.: СОЛОН-ПРЕСС, 2015.— 400 c. 3 Чепурнова Н.М. Правовые основы информатики [Электронный ресурс]: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению «Прикладная информатика»/ Н.М. Чепурнова, Л.Л. Ефимова— Электрон. текстовые данные.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2015.— 295 c. 4 Метелица Н.Т. Основы информатики [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Н.Т. Метелица, Е.В. Орлова— Электрон. текстовые данные.— Краснодар: Южный институт менеджмента, 2012.— 113 c. 5 Тер-Акопов Р.С. Информатика для экономистов [Электронный ресурс]: лабораторный практикум/ Р.С. Тер-Акопов— Электрон. текстовые данные.— М.: Московская государственная академия водного транспорта, 2007.— 136 c. 6 Романова А.А. Информатика [Электронный ресурс]: учебно-методическое пособие/ А.А. Романова— Электрон. текстовые данные.— Омск: Омская юридическая академия, 2015.— 144 c. Таблица 1 – форма заполнения данных об источниках № источника Название источника Библиографическая запись 1. Правовые основы информатики … 2. 1.4 В файле «Вопросы» находится перечень вопросов для аттестации. Согласно варианту задания заполните таблицу 2 в отдельном файле. Если в источнике отсутствует ответ на вопрос, или его часть, укажите это в графе «Номер главы, страницы». В графе «Ссылка на источник» необходимо разместить полную библиографическую запись. Поиск ответов на свои вопросы необходимо провести во всех 6 источниках. Таблица 2 – форма описание ответов на вопросы для итоговой аттестации № билета № вопроса в билете Ссылка на источник Номер главы, страницы 1. 1. Информатика, информация, свойства информации, подходы к измерению количества информации Источник 1 Источник 2… Стр 3-17 Стр 8-20, 21-26 2. Системы обработки текстов. 2. 1 2 3. 1 2 1.5 Для двух любых параграфов, содержащих ответы на вопрос, создайте конспекты (не просто копируйте абзац, а выберете значимую информацию), сделайте одну закладку в тексте (используйте инструкцию из п. 1.1). Результаты зафиксируйте для отчета с помощью клавиши PrtScn. Для этого, откройте меню команды, как показано на рисунке 2, и добавив в конспект выделенные текст, нажмите PrtScn. После этого «снимок» экрана будет помещен в буфер обмена 1 . В созданном документе MSWord, разместите полученные «снимки» экрана. Кликнув по рисунку, переключитесь на вкладку ленты «ФОРМАТ». Используя меню «Обрезка», отформатируйте рисунки так, чтобы они содержали только значимую информацию о выполнении заданий. 1 Буфер обмена (clipboard) — область памяти для временного хранения, переноса и копирования данных из приложения в приложение, или в рамках одного приложения. Буфер обмена является стандартной частью современных операционных систем. Для работы с буфером обмена можно использовать контекстное меню (вызывается кликом правой кнопки мыши), либо комбинации клавиш: Копировать выделенные объекты в буфер Ctrl + C ; Вырезать выделенные объекты в буфер Ctrl + X ; Вставить из буфера обмена Ctrl + V Рисунок 2 – пример «снимка», демонстрирующего выполнение задания 1.4, после применения инструмента «Обрезка». Задание 2. Подготовьте отчет и оформите его согласно требованиям, указанным на первой странице файла «ОТЧЕТ О ВЫПОЛНЕНИИ ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЫ». Технология выполнения задания 2 2.1. Используя элемент «разрыв страницы» создайте пустой лист после титульного листа. На нем приведите описание целей и задач лабораторной работы, опишите используемое оборудование; 2.2 На вкладке ленты «Разметка страницы» пункт меню «параметры страницы» настройте поля и формат страниц; 2.3 На вкладке ленты «Главная» меню «Шрифт» установите шрифт, кегль и цвет шрифта; 2.4 На вкладке ленты «Главная» меню «Абзац» установите межстрочный интервал, абзацный отступ и выравнивание текста. 2.5 На вкладке ленты «Вставка» найдите пункт меню «Номер страницы», настройте номера страниц. Два раза быстро кликнув на области, где располагается номер войдите в меню «Колонтитул». На титульном листе номер страницы отображаться не должен. 2.6 Дополните результаты выполнения заданий текстовым описанием. Нумерация заголовков в тексте должна быть сквозной (1, 2, 3 и т.д.). Заголовки допускается выделить полужирным. 2.7 Все иллюстрации (в том числе PrtScn) обозначаются словом «Рисунок» и нумеруются арабскими цифрами либо по принципу сквозной нумерации (например, Рисунок 5), либо в пределах раздела (например, Рисунок 2.4 – четвертый рисунок второго раздела). Слово «рисунок» и его наименование располагают посередине строки. Иллюстрации располагают непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице (см. пример в тексте описания лабораторной). 2.8. Таблицы в тексте обозначаются полным словом «таблица» с указанием ее номера, нумеруют и располагают аналогично иллюстрациям. При оформлении таблицы в левом верхнем углу над таблицей без абзацного отступа помещают надпись «Таблица» с указанием ее номера. В этой же строке через тире при необходимости указывают название таблицы – с прописной буквы без подчеркивания и без точки в конце. При переносе части таблицы на другой лист (страницу) слово «Таблица», ее номер и наименование указывают один раз слева над первой частью таблицы, над другими частями также слева пишут «Продолжение таблицы» и указывают номер таблицы, например: «Продолжение таблицы 1». При переносе таблицы на другой лист (страницу) заголовок помещают только над ее первой частью. При необходимости можно развернуть широкую таблицу на лист с альбомной ориентацией. Для этого необходимо выделить саму таблицу и ее подпись, выбрав пункт меню «параметры страницы» на вкладке ленты «Разметка страницы» необходимо указать ориентацию листа и выбрать пункт списка «к выделенному тексту». 2.9 На отдельном листе сформулируйте выводы. 2.10 Оформленный отчет необходимо представить на проверку. Вопросы для самоконтроля: Как соотносятся понятия ЭБС и электронная библиотека; Какую роль играют ЭБС в образовательном процессе; Какие основные инструменты работы с литературными источниками существуют в ЭБС (на примере IPRbooks); Чем отличаются признак и критерий; Для чего производится сравнение различных технических средств, сервисов, программных средств и т.д.; Как в текстовом документе (на примере редактора MS Word) создать новую страницу; Что такое буфер обмена; Какие приемы форматирования документа были использованы при подготовке отчета по лабораторной № 1. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 1 IPRbooks Электронно-библиотечная система [Электронный ресурс] : Инструкция для пользователей // Сайт издательства IPRbooks. URL: http://www.iprbookshop.ru/assets/files/forusers/instrukcia%20online3.pdf. |