МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОБЩЕЙ ГЕОЛОГИИ ДЛЯ МАРКШЕЙДЕРОВ. Методичка ЛПЗ ГЕОЛОГИЯ. Лабораторная работа 1 Тема. Формы нахождения минералов в природе
 Скачать 473.5 Kb.
|
|
Тема. Определение руд цветных металлов Цель: научиться определять главные минералы цветных руд по их характерным признакам. Оборудование: образцы руд, тетрадь с описанием минералов, схема определения минералов, рабочие тетради, литература. Содержание работы 1. Визуально изучить предложенные образцы руд. 2. Описать в тетради характерные признаки, по которым Вы установили сходство и различие минералов руд, особенности структур и текстур руд. 3. Записать вывод по проделанной работе. Методические указания к выполнению работы При выполнении работы следует использовать схему определения минералов, учебник «Практическое руководство по общей геологии», под ред. проф. Н.В. Короновского, стр. 31-34. Лабораторная работа №16 Тема. Изучение образцов неметаллических полезных ископаемых Цель: получить навыки самостоятельной работы с образцами полезных ископаемых. Оборудование: образцы неметаллических полезных ископаемых, тетрадь с описанием минералов, рабочие тетради, литература. При работе с образцами следует соблюдать правила техники безопасности, приведённые в лабораторной работе № 14 «Изучение образцов руд черных металлов». Краткие теоретические сведения К неметаллическим полезным ископаемым относятся минералы и горные породы, не являющиеся источником металлов и углеводородным видом минерального топлива. В основном их условно подразделяют на следующие группы: химическое и агрохимическое сырьё; индустриальное сырьё; строительные материалы и сырьё для их производства. В учебной коллекции имеются образцы минеральных солей, графита, слюд, асбеста, талька, флюорита, а также представительная коллекция строительных материалов. Содержание работы 1. Визуально изучить предложенные образцы, установить структурно-текстурные особенности. 2. Описать физические свойства полезных ископаемых, их происхождение, промышленные типы месторождений. Вопросы для самопроверки 1. Какие свойства определяют промышленную ценность асбеста? 2. Каковы области применения алмаза, графита? 3. Назовите важные геолого-промышленные типы месторождений флюорита, типичные месторождения Забайкальского края. Практическая работа №19 Тема. Определение неметаллических полезных ископаемых Цель: научиться определять неметаллические полезные ископаемые по их характерным признакам. Оборудование: образцы неметаллических полезных ископаемых, тетрадь с описанием минералов, схема определения минералов, рабочие тетради, литература. Содержание работы 1. Визуально изучить предложенные образцы неметаллических полезных ископаемых. 2. Описать в тетради характерные признаки, особенности структур и текстур неметаллических полезных ископаемых. 3. Записать вывод по проделанной работе. Методические указания к выполнению работы При выполнении работы следует использовать схему определения минералов, учебник «Практическое руководство по общей геологии», под ред. проф. Н.В. Короновского, стр. 42-45, 58-67. Практическая работа №20 Тема. Определение горючих полезных ископаемых Цель: научиться определять горючие полезные ископаемые по их характерным признакам. Оборудование: образцы ископаемых углей и горючих сланцев, рабочие тетради, литература. Краткие теоретические сведения Ископаемые угли представляют собой литифицированные торф и сапропель; горючие сланцы – породы глинистого, карбонатного состава с содержанием органического вещества в количестве 15–40%. Процесс углеобразования длительный и происходит по стадиям – от торфов до каменных углей и антрацитов, что определяет их характерные признаки: окраску и цвет черты, плотность, твёрдость. Содержание работы 1. Визуально изучить предложенные образцы бурых, каменных углей и горючих сланцев. 2. Изучить по литературе химический и петрографический состав углей, дать определение в тетради таких важных характеристик: влажность, зольность, теплота сгорания, выход летучих веществ, сернистость углей. 3. Описать в тетради отличительные физические свойства бурых и каменных углей. 3. Записать вывод по проделанной работе. Методические указания к выполнению работы При выполнении работы следует использовать учебники Н.В. Короновского «Геология для горного дела», стр. 426-435; «Практическое руководство по общей геологии», под ред. проф. Н.В. Короновского, стр. 100-101. Вопросы для самопроверки 1. Какими характеристиками отличаются торф, бурый и каменный уголь? 2. Какие свойства ископаемых углей определяют при техническом анализе? 3. Назовите главные месторождения углей Забайкальского края, условия залегания и возраст ископаемых углей. Практическая работа №21 Тема. Составление карты распространения месторождений полезных ископаемых на территории Забайкальского края Цель: получить навык самостоятельной работы с литературой и анализировать информацию. Оборудование: бланки-схемы, цветные карандаши, рабочие тетради, литература. Краткие теоретические сведения В XVIII веке Восточное Забайкалье становится важнейшим сырьевым центром России, здесь впервые были добыты серебро и свинец, обнаружены месторождения флюорита, железных руд, камнесамоцветного сырья. В настоящее время по количеству запасов многих полезных ископаемых Забайкальский край занимает одно из первых мест в России, имея уникальные месторождения: Удоканское месторождение медистых песчаников, Чинейское месторождение комплексных руд, Стрельцовское урановых руд, Шивыртуйское месторождение цеолитов и др. Содержание работы На бланке-схеме, используя лекционный материал и литературу, отметить условными знаками и различным цветом месторождения Забайкальского края: железных, медных, вольфрамовых и молибденовых, свинцово-цинковых руд, золота, флюорита, бурого и каменного угля. Методические указания к выполнению работы При выполнении работы следует лекционный материал, Атлас инвестиционных предложений «Природные ресурсы Читинской области и Агинского национального Бурятского автономного округа». Вопросы для самопроверки 1. Какие наиболее крупные месторождения на территории Забайкальского края Вы можете назвать? 2. Почему Забайкалье называют фтороносной провинцией? Назовите месторождения плавикового шпата и покажите их расположение на карте. 3. Добыча каких полезных ископаемых в Забайкалье является профилирующей? Лабораторная работа №17 Тема. Геологические карты, их виды Цель: усвоить начальные знания о геологической документации. Оборудование: учебные геологические карты, рабочие тетради, литература. Краткие теоретические сведения Геологическая карта отражает строение земной поверхности и примыкающей к ней верхней части земной коры. Геологическая карта строится на топографической основе, а информация выносится на карту в виде условных знаков и цветовой раскраски. Выделяют несколько типов карт по содержанию и масштабу. Общие (основные) геологические карты отображают геологическое строение поверхности Земли, обычно без пород четвертичного возраста. Для пород четвертичного возраста составляют специальные карты четвертичных отложений. На геоморфологических картах изображаются основные элементы рельефа земной поверхности, отличающиеся по происхождению и времени образования. Карты полезных ископаемых отражают месторождения того или иного минерального сырья и закономерности их распространения. Карты с изображением состава пород называются литологическими и петрографическими. В данном курсе геологии рассматриваются лишь собственно геологические карты, которые называются основными. Масштаб – это уменьшенное изображение реальных объектов местности, выраженное в сантиметрах на карте. Масштабы геологических карт различны. Обзорные карты отражают геологическое строение территории страны, крупного региона (масштаб 1:1000000 и мельче). Региональные или мелкомасштабные карты (масштабы 1:1000000 и 1:500000), среднемасштабные карты (масштабы 1:200000 и 1:100000) изображают строение какой-либо определённой области со сходными чертами геологического строения. Крупномасштабные карты (масштаб 1:50000 и крупнее) охватывают небольшие территории, на них повышается детальность отображения информации. Содержание работы 1. На учебной карте определить, какие геологические объекты выделяются с помощью площадных, линейных и точечных обозначений. 2. Отметить в рабочей тетради масштаб карты, каково залегание слоёв горных пород на данной территории, имеются ли нарушения в виде складок, разломов. При ненарушенном горизонтальном залегании на карте границы слоёв идут более или менее параллельно горизонталям рельефа; любое нарушенное залегание слоёв легко определяется по пересечению горизонталей рельефа стратиграфическими границами. Складки изображаются полосами, симметрично повторяющимися относительно центральной непарной полосы (ядро складки). Во внутренней части синклинальных складок (в ядре), лежат более молодые по возрасту слои, чем те, которые слагают их крылья; в антиклиналях ядро сложено более древними породами, чем крылья. Проекция сместителя разрывных нарушений показывается толстой чёрной линией (на старых картах – красной). При смещении контуры слоёв разных по составу, возрасту пород, лежащих по разные стороны сместителя, не будут совпадать друг с другом. Методические указания к выполнению работы При выполнении работы следует использовать учебные геологические карты разных масштабов, общую геохронологическую шкалу, учебники «Основы геологии», под ред. В.А.Ермолова, стр. 553-563; «Практическое руководство по общей геологии», под ред. проф. Н.В. Короновского, стр. 138-141, 147-154. Вопросы для самопроверки 1. Что используется в качестве основы для геологического картирования? 2. Какие типы геологических карт выделяются? 3. Что такое масштаб карты? 4. Что отражают различные цвета, буквенные индексы и штриховые обозначения на геологических картах? 5. От чего зависит детальность отражения геологической информации на картах? Лабораторная работа №18 Тема. Определение возраста геологических тел и восстановление геологических событий прошлого Цель: приобрести навыки чтения геологических карт и уметь определять относительный возраст пород. Оборудование: учебные геологические карты, рабочие тетради, конспекты лекций. Краткие теоретические сведения Чтение геологических карт заключается в получении информации о геологическом строении данного участка земной коры: о структурах, развитых на изображённой территории, истории их развития и осадконакоплении. Необходимо помнить, что смена одного слоя, толщи в вертикальном геологическом разрезе происходит последовательно от более древних к более молодым образованиям. Часто после образования подстилающей толщи наблюдается значительный перерыв в осадконакоплении. Во время этого перерыва более древние толщи могут размываться, более молодая толща отлагается на размытой поверхности. В данном случае нарушается непрерывность осадконакопления, возникает несогласие напластований. Содержание работы 1. Определить с помощью горизонталей рельеф данной местности на карте. Расчленённый рельеф при горизонтальном залегании пород хорошо отображается на геологической карте: при одной и той же толщине слоя его ширина на карте тем больше, чем положе рельеф, и наоборот. Причём, чем ниже залегает слой на местности, тем с меньшей отметкой участок будет ему соответствовать. Глубина и асимметрия в долинах могут свидетельствовать о разнообразии состава толщ и моноклинально залегающих слоях. Самые древние слои изобразятся на карте в участках, ограниченных горизонталями с наименьшими абсолютными отметками. 2. Восстановите по приведённой стратиграфической колонке и легенде возрастную последовательность событий и осадконакопления в заданном районе. В соответствии с Международными стандартами каждому возрастному подразделению осадочных, стратифицированных вулканогенных и метаморфических пород соответствует свой цвет. При этом для обозначения пород нижнего отдела какой-либо системы применяется более тёмный тон, чем для среднего и верхнего. Магматические породы отражаются на картах более яркими цветами (например, кислые – ярко-красные, основные – ярко-зелёные). 3. Возраст интрузивных тел устанавливается по соотношению с возрастом вмещающих толщ. Например, гранитный массив прорывает отложения триаса и трансгрессивно перекрыт отложениями ранней юры. Можно предположить, что время интрузивной деятельности относится к позднему триасу. Определите возраст интрузий на Вашей карте. 4. Сделайте выводы по проделанной работе и запишите в тетрадь. Методические указания к выполнению работы При выполнении работы следует использовать учебные геологические карты, общую геохронологическую шкалу, конспекты лекций. Лабораторная работа №19 Тема. Определение формы залегания горных пород и видов разрывных нарушений Цель: приобрести навыки чтения геологических карт. Оборудование: учебные геологические карты, рабочие тетради, конспекты лекций. Краткие теоретические сведения В результате движений земной коры первичное залегание слоёв часто бывает нарушено. В природе чаще наблюдаются вторичные формы залегания слоёв: наклонное, волнообразно изгибающееся – складчатое, разрываемое трещинами. Складки в земной коре располагаются преимущественно комплексами, представляя собой сочетание антиклинальных форм с синклинальными. Разрушение складок с поверхности происходит одновременно с процессом их формирования, в результате чего на дневной поверхности появляются более древние породы, слагающие ядра антиклиналей. На геологических картах складчатого строения с сильно денудированной поверхностью наблюдается пёстрая картина расположения разновозрастных слоёв пород. Основным признаком складчатого залегания пород на геологической карте является симметрично повторяющееся расположение полос горных пород относительно центрального участка, соответствующего внутренней части складки. Разрывы в горных породах бывают без заметного смещения и с перемещением отделившихся блоков относительно друг друга. На геологических картах на сместителе указываются направления падения сместителя и цифрой – угол его падения. Сравнивая возраст пород, обнажённых на поверхности по разные стороны от сместителя, можно выявить опущенный и приподнятый блоки. Поднятым будет блок, который сложен более древними породами; в опущенном блоке на поверхности обнажаются относительно более молодые породы. Содержание работы 1. Определить формы залегания горных пород. Выявить синклинальные и антиклинальные складки, их протяжённость по осевой поверхности. 2. Отметить, есть ли на данной территории разрывные нарушения. Определить характер смещения и величину смещения. 3. Сделайте выводы по проделанной работе и запишите их в тетрадь. Лабораторная работа №20 Тема. Способы, средства изучения и съёмки объектов горного производства Цель: усвоить начальные знания о проведении геологоразведочных работ и получении геологической информации. Оборудование: учебная литература, геологические карты и разрезы, схемы, рабочие тетради. Краткие теоретические сведения Объектом геологоразведочных работ являются промышленные месторождения. В процессе геологических исследований на основе изучения геологических объектов, их взаимосвязей и изменений в пространстве и времени, оценки взаимоотношений с окружающими явлениями и средой создаются модели участков земной коры. Графические модели дают объективное отражение знаний о строении, составе и свойствах земной поверхности и прилегающих к ней глубинных частей земной коры. Они обычно представлены геологическими картами и планами, разрезами, стратиграфическими колонками и т.д. Практически все геологические объекты представляют собой трёхмерные пространственные фигуры. Система трёхмерного моделирования месторождений полезных ископаемых является, по сущности, направлением на стыке геологической и маркшейдерской дисциплины, которая раньше называлась геометрией недр. Важнейшая задача геометрии недр состоит в том, чтобы на основе наблюдений и количественных измерений выявить форму и условия залегания залежей полезных ископаемых и вмещающих их горных пород. Она должна изучить геометрические параметры рудных тел, установить закономерности их изменения в пространстве недр, чтобы вскрыть пространственные закономерности распределения физико-химических и других свойств полезных ископаемых и отобразить эти закономерности на картах, планах, разрезах, графиках. Однако печать графических документов возможна только после того, как получены основные исходные данные и произведён их ввод. Такие основные исходные данные, т.е. информацию по месторождению, можно получить в ходе геологоразведочных работ. Содержание работы 1. С помощью предложенной литературы самостоятельно составьте схему последовательности изучения недр, т.е. стадийность геологоразведочного процесса. Отметьте, что основной метод исследований – геологическая съёмка по способу проведения делится на наземную и дистанционную. Дайте краткую характеристику геофизическим, геохимическим, гидрогеологическим и инженерно-геологическим методам исследований, их задачи, способы наблюдений и измерений. 2. Основной объём геологической информации получают, используя технические средства разведки – горные выработки и буровые скважины. Перечислите основные виды горных выработок и отметьте, какие относятся к открытым и подземным, разведочным и эксплуатационным. На предложенных схемах размещения горных выработок обратите внимание, как закладываются выработки, какие виды их применяются на различных месторождениях. Методические указания к выполнению работы При выполнении работы следует использовать учебные геологические карты и разрезы, схемы размещения горных выработок, учебники «Основы геологии», под ред. В.А.Ермолова, стр. 539-546; Короновский Н.В. «Геология для горного дела», стр.441-478. Вопросы для самопроверки 1. На чём основано применение геофизических методов поисков и разведки месторождений полезных ископаемых? 2. Какие методы поисков месторождений относятся к дистанционным? 3. Что такое буровая скважина? 4. Назовите отличия между шурфами и канавами. Практическая работа №22 |