лабораторная работа 17, 18 9 класс анатомия. лабораторная 17,18 9 класс 471. Лабораторная работа 17,18 Тема Измерение обхвата грудной клетки в состоянии вдоха и выдоха. Определение частоты дыхания. Влияние различных факторов на частоту дыхания
 Скачать 20.47 Kb.
|
|
Лабораторная работа №17,18 Тема: Измерение обхвата грудной клетки в состоянии вдоха и выдоха. Определение частоты дыхания. Влияние различных факторов на частоту дыхания. Цель: выяснить, как происходит изменение объема грудной клетки при дыхательных движениях, выявить влияние физической нагрузки на частоту дыхание. Оборудование: сантиметровая лента, секундомер. Ход работы 1. Измерения на вдохе. Опустите руки, сделайте спокойный вдох. Мышцы напрягать нельзя, плечи не поднимать. Измерьте окружность грудной клетки, запишите результаты в оценочный лист. 2. Измерения на выдохе. сделайте спокойный выдох. Плечи не опускать, не сутулиться. Измерить окружность грудной клетки, записать результаты в оценочный лист. 3. Проделать это же, только при глубоком вдохе и при глубоком выдохе. Записать результаты в таблицу.
Примечание: В норме разница обхвата грудной клетки при спокойном вдохе и выдохе = 1-3 см. В состоянии глубокого вдоха и выдоха 5-8 см. Обычно окружность грудной клетки увеличивается у мальчиков до 20 лет, у девочек до 18. Как правило, обхват грудной клетки у мужчин больше, чем у женщин. Ответьте на вопросы: 1) Почему объем легких при глубоком дыхании больше? Объясните, используя знания о строении легких. 2) Когда газообмен протекает интенсивнее: при спокойном или глубоком дыхании? Почему? 4.Положите руку на грудную клетку и по сигналу учителя с помощью часов подсчитайте число дыхательных движений за 1 минуту. Результаты занесите в таблицу. 5. сделайте 10 энергичных рывков руками (5 одной, 5 другой), 5 прыжков на одной и 6 на другой ноге. 7. Быстро сядьте и сосчитайте число дых. движений за 1 минуту сразу после нагрузки, затем спустя 1 минуту и 2 минуты Результаты запишите в таблицу.
8. Сделайте вывод, ответив на вопросы: 1. Сравните количество вдохов в спокойном состоянии и после физической нагрузки. 2. Почему увеличивается количество вдохов после физической нагрузки? 3. Почему количество дыхательных движений со временем восстанавливается? 4. Как вы думаете, у всех в классе будут одинаковые результаты? Почему? | ||||||||||||||||||||||||||