Лабораторная работа Электротехника. Лаб раб 4 3РЖКХ. Лабораторная работа 4 Резонанс токов в цепи синусоидального тока
![]()
|
Лабораторная работа №4 Резонанс токов в цепи синусоидального тока Цель практической работы: Выявить влияние активного сопротивления и индуктивности катушки, а также емкости конденсатора на значения тока в электрической цепи, напряжения на ее элементах и мощности. Основные теоретические сведения Неразветвленная цепь переменного токас резистивным, индуктивным и емкостным элементами![]() ![]() З ![]() Действующее значение: ![]() ![]() Сдвиг фаз между напряжением и током: ![]() ![]() Х=XL-XC– реактивное сопротивление Мощности цепиАктивная мощность, Вт: P = U I cosφ = URI = I2R Реактивная мощность, ВАр: Q = U I sinφ = (UL – UC)I= ![]() ![]() Полная мощность, ВА: S = U I = ![]() Резонанс напряжений![]() В неразветвленной цепи R-L-C при равенстве реактивных сопротивлений XL=XC наступает резонанс напряжений. Полное сопротивление принимает минимальное значение, равное активному сопротивлению: Z = R. Падения напряжений UL и UC находятся в противофазе. При резонансе UL=UC равны между собой и приобретают максимальное значение. Ток в цепи имеет наибольшее значение I=U/R и совпадает по фазе с напряжением, то есть φ=0 и коэффициент мощности cos φ=1. Практическое заданиеК однофазной цепи синусоидального тока включены последовательно катушка индуктивности (R, L) и конденсатор (С). Найти недостающие данные.![]() Z = 10 Ом ![]() ![]() f = 100 Гц
Решение. По закону Ома определяем ток цепи: ![]() Активное сопротивление цепи: ![]() Реактивное сопротивление: ![]() Индуктивное сопротивление: ![]() Определяем напряжение на сопротивлениях цепи по закону Ома. Активное напряжение: ![]() Индуктивное напряжение: ![]() Емкостное напряжение: ![]() Определяем мощности Активная мощность цепи: ![]() Индуктивная мощность цепи: ![]() Емкостная мощность цепи: ![]() Полная мощность цепи: ![]() Индуктивность катушки: ![]() Емкость конденсатора: ![]() Ток при резонансе напряжений. При резонансе напряжений ![]() ![]() ![]() Задачи для самостоятельного решения
|