ЛБ5. Лабораторная работа 5 Схемы. Изображения. Перекрестные ссылки
 Скачать 377.14 Kb.
|
|
Лабораторная работа № 5 Схемы. Изображения. Перекрестныессылки Цель работы: научиться создавать схемы, используя основные фигуры и соединительные линии; сформировать умения и навыки использования перекрестных гиперссылок в текстовом документе; закрепить умения и навыки работы с изображениями в текстовом документе; закрепить умения и навыки поиска сведений в Интернет- источниках согласно заданию; усовершенствовать умения и навыки классифицировать объекты по указанному признаку. С п р а в к а Один из вариантов иерархической структуры данных выглядит как перевернутое «дерево» (граф) с единственной корневой вершиной и множеством «листьев», распределенных по уровням. Иерархическая структура графически реализуется при помощи блок-схем. В текстовых процессорах возможно два варианта представления иерархии в графическом виде: (1) организационные диаграммы, (2) автофигуры + соединительные линии. Для создания текстовых документов сложной структуры (например, с иллюстрациями и библиографическими ссылками) рекомендуется использовать перекрестныегиперссылки. Данный метод позволяет установить взаимно однозначное соответствие между объектом и ссылкой на него в тексте документа. В этом случае, при добавлении нового объекта, после установления ссылки на него и обновления нумерации списка объектов, упорядоченность ссылок в текстовом документе сохраняется. Описанная процедура существенно ускоряет процесс работы и исключает возможность ошибки пользователя из-за невнимательности. З а д а н и я №1 Разработайте классификацию для указанного объекта в виде схемы, имеющей иерархическую структуру. Для выполнения задания используйте панели автофигур текстового процессора (для программного обеспечения группы OpenOffice.Org, использовать графический редактор OpenOffice Draw). Для связи блоков схемы между собой примените соединительные линии или используйте организационные диаграммы. Нижний уровень иерархии конкретные примеры. Варианты: Государства (по формам государственного правления); Города (по численности населения); Реки (по величине); Горы (по формам горного рельефа); Моря (по степени обособления от океана); Курорты (по ведущему природному лечебному фактору); Реклама (по месту и способу размещения); Туризм (по целям путешествия); Туризм (по возрастно-социальному признаку); Туризм (по способу передвижения). На рис. 1 приведен образец классификации морских млекопитающих (в сокращении; нижний уровень иерархии виды морских млекопитающих (дельфинов), обитающих в Чёрном море; инструмент организационная диаграмма).  Рис. 1. КлассификацияморскихмлекопитающихЧерногоморя. Сохраните документ в формате, соответствующем рабочему текстовому процессору + в формате pdf. №2 Создайте текстовый документ, содержащий сведения об одном из городов Крыма. В документ включить: краткие сведения о городе (2-3 абзаца); иллюстрации: герб города, 2-3 фотографии города; список использованных источников: 2-3 наименования. При вставке иллюстраций и ссылок на источники примените перекрестные гиперссылки. Варианты:
Ниже (рис. 2) приведен образец оформления.  Рис.2.КраткиесведенияогородеСимферополь. Памятка: Рисунки именуются автоматически (через контекстное меню изображений). Источники литературы в конце документа нумеруются автоматически (формат списка). Перекрестные гиперссылки вставляются в текст только после именования рисунков и добавления в конец документа источников литературы. Сохранить документ в формате, соответствующем рабочему текстовому процессору + в формате pdf. Контрольные в опрос ы Опишите методику создания схем (с помощью автофигур и организационных диаграмм). Опишите алгоритм вставки перекрестных гиперссылок на рисунки, концевые сноски, номера абзацев в документе. Опишите методику обновления перекрестных гиперссылок после добавления в документ нового рисунка, источника литературы. Назовите режимы отображения рисунков в тексте и опишите процедуру размещения рисунков в соответствии с заданным режимом (в тексте, вокруг рамки, прочее). |