ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 6. Лабораторная работа 6 Методика Исследование творческого воображения Цель дать оценку особенностям творческого воображения
Скачать 15.67 Kb.
|
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №6 Методика «Исследование творческого воображения» Цель: дать оценку особенностям творческого воображения. Материал и оборудование: бланки с напечатанными на них тремя словами: шляпа, дорога, дождь; стандартные листы бумаги, ручка, секундомер. Процедура исследования Данное исследование проводилось на двух испытуемых. В процессе исследования испытуемым предлагалось в течение 10 минут составить из трех слов как можно большее количество предложений. Инструкция: «Прочитайте слова, написанные на бланке и составьте из них возможно большее количество предложений так, чтобы в каждое входили все три слова. Составленные предложения записывайте на листе бумаги. На работу Вам отводится 10 минут. Если все понятно, тогда начинаем!» В процессе исследования экспериментатором фиксировалось время и по прошествии 10 минут была дана команда: «Стоп! Работу прекратить!» Обработка результатов 1 испытуемый: мужчина – 36 лет 2 испытуемый: женщина – 36 лет Написанные предложения оценивались по двум параметрам: величина баллов за самое остроумное и оригинальное предложение; сумма баллов за все придуманные испытуемым в течение 10 минут предложения. Эти показатели устанавливались с помощью шкалы оценки творчества. Интерпретация и анализ результатов. Таблица результатов.
Качественная характеристика творчества, определяемая по величине баллов, полученных за самое остроумное и оригинальное предложение, соответствует, как у первого, так и у второго испытуемых, максимальной оценке – 6 баллов. Эта оценка у данных испытуемых свидетельствует о развитом творчестве или оригинальности. Вывод: Используя специальную шкалу, мы установили, что испытуемые обладают достаточно развитым творческим воображением и оригинальность. Сравнивая работы двух испытуемых, можно отметить, что первый испытуемый набрал большую сумму баллов, чем второй. Следовательно, у первого испытуемого больше продуктивность творческой деятельности, чем у второго. |