Tесты. Тесты 3 курсу медфакультета для иностранцев Тема 1 - страница 7.. Лекции Уроки Доклады Учебные История Философия Финансы Экономика Тесты 3 курсу медфакультета для иностранцев Тема 1 Нажми чтобы узнать. Тесты 3 курсу медфакультета для иностранцев Тема 1
 Скачать 0.51 Mb.
|
|
Сочинения Лекции Уроки Доклады Учебные История Философия Финансы Экономика Тесты 3 курсу медфакультета для иностранцев Тема 1 Нажми чтобы узнать. Тесты 3 курсу медфакультета для иностранцев Тема 1 Скачать 6.2 Mb. 11.03.21 17:46 Page 1 sur 15 Нажми чтобы узнать. Название Тесты 3 курсу медфакультета для иностранцев Тема 1 страница 7/42 Дата публикации 06.02.2014 Размер 6.2 Mb. Тип Тесты uchebilka.ru > Биология > Тесты 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 42 Тема 7 ^ Методика гигиенической оценки почвы в соответствии с данными санитарного обследования земельного участка и результатам лабораторного анализа. 1. Дайте определение понятия “литосфера (земная кора)”: А. *Минерально-органическая оболочка планеты Земля, которая распространяется от ее поверхности к магме B. Минерально-органическая оболочка планеты Земля, которая распространяется от ее поверхности к космическому пространству C. Поверхностный слой литосферы, сформированный после появления жизни на планете Земля, в результате действия климата, растительности и живых организмов D. Поверхностный слой литосферы, сформированный в результате действия физических факторов окружающей среды E. Поверхностный слой литосферы, сформированный в результате действия химических факторов окружающей среды 2. Назовите основные компоненты литосферы: А. *Собственно литосфера и почва B. Собственно литосфера и гидросфера C. Собственно литосфера и атмосфера D. Атмосфера и почва E. Гидросфера и почва 11.03.21 17:46 Page 2 sur 15 3. Дайте определение понятия “почва”: А. *Поверхностный слой литосферы, сформированный после появления жизни на планете Земля, в результате действия климата, растительности и живых организмов B. Поверхностный слой литосферы, сформированный в результате действия физических факторов окружающей среды C. Поверхностный слой литосферы, сформированный в результате действия химических факторов окружающей среды D. Минерально-органическая оболочка планеты Земля, которая распространяется от ее поверхности к магме E. Минерально-органическая оболочка планеты Земля, которая распространяется от ее поверхности к космическому пространству 4. Назовите основные физические свойства почвы: A. *Механический состав, пористость, воздухопроницаемость, водопроницаемость, влагоемкость, капиллярность B. Капиллярность, растворимость, гигроскопичность, влагоемкость, фильтрационная способность, механический состав C. Капиллярность, окисляемость, гигроскопичность, влагоемкость, полярность, растворимость D. Водопроницаемость, растворимость, окисляемость, капиллярность, конденсация, конвекция E. Гигроскопичность, испаряемость, окисляемость, капиллярность, конвенция, пористость 5. Дайте определение понятия “механический состав: A. *Процентное деление частиц почвы по их размеру B. Суммарный объем пор в единице объема почвы, выраженный в процентах C. Способность почвы пропускать воздух через свою толщу D. Способность почвы поглощать и пропускать воду, которая поступает из поверхности E. Способность почвы поднимать по капиллярам воду из нижних слоев кверху 6. Назовите прибор с помощью которого определяется механический состав почвы: A. *Сита Кнопа 11.03.21 17:46 Page 3 sur 15 B. Сита Петри C. Сита Кротова D. Молекулярные сита Френкеля E. Прибор Журавлева 7. Назовите, для чего используются сита Кнопа: А. *Для определения механического состава почвы B. Для определения влагоемкости почвы C. Для определения капиллярности почвы D. Для определения водопроницаемости почвы E. Для определения воздухопроницаемости почвы 8. Укажите основные составляющие механических элементов почвы: A. *Все перечисленное B. Камни и гравий (размер свыше 3 мм); C. Песок большой (3-1 мм), средний (1-0,25 мм) и мелкий (0,25-0,05 мм) D. Пыль большая (0,05-0,01 мм), средняя (0,01-0,005 мм) и мелкая (0,005-0,001 мм) E. Ил (размер до 0,001 мм). 9. Дайте определение понятия “пористость”: A. *Суммарный объем пор в единице объема почвы, выраженный в процентах B. Способность почвы пропускать воздух через свою толщу C. Способность почвы поглощать и пропускать воду, которая поступает с поверхности D. Количество влаги, которую способна удержать почва сорбционными и капиллярными силами E. Способность почвы поднимать по капиллярам воду из нижних слоев вверх 10. Дайте определение понятия “воздухопроницаемость”: A. *Способность почвы пропускать воздух через свою толщу 11.03.21 17:46 Page 4 sur 15 B. Суммарный объем пор в единице объема почвы, выраженный в процентах C. Способность почвы поглощать и пропускать воду, которая поступает с поверхности D. Количество влаги, которую способна удержать почва сорбционными и капиллярными силами E. Способность почвы поднимать по капиллярам воду из нижних слоев вверх 11. Дайте определение понятия “водопроницаемость”: A. *Способность почвы поглощать и пропускать воду, которая поступает из поверхности B. Суммарный объем пор в единице объема почвы, выраженный в процентах C. Способность почвы пропускать воздух через свою толщу D. Количество влаги, которую способна удержать почва сорбционными и капиллярными силами E. Способность почвы поднимать по капиллярам воду из нижних слоев вверх 12. Дайте определение понятия “влагоемкость”: A. *Количество влаги, которую способна удержать почва сорбционными и капиллярными силами B. Суммарный объем пор в единице объема почвы, выраженный в процентах C. Способность почвы пропускать воздух через свою толщу D. Способность почвы поглощать и пропускать воду, которая поступает из поверхности E. Способность почвы поднимать по капиллярам воду из нижних слоев кверху 13. Дайте определение понятия “капиллярность”: A. *Способность почвы поднимать по капиллярам воду из нижних слоев кверху B. Суммарный объем пор в единице объема почвы, выраженный в процентах C. Способность почвы пропускать воздух через свою толщу D. Способность почвы поглощать и пропускать воду, которая поступает из поверхности 11.03.21 17:46 Page 5 sur 15 E. Количество влаги, которую способна удержать почва сорбционными и капиллярными силами 14. Аномальный естественный химический состав почвы является причиной следующих эндемических заболеваний: А.*Эндемический зоб B. Язвенная болезнь желудка C. Пневмония D. Гепатит B E. Дизентерия 15. Геохимические эндемии это заболевания, которые обусловлены: A. *Аномальным естественным химическим составом почвы B. Загрязнением воды и почвы растительными остатками C. Физическими свойствами почвы D. Фекальным загрязнением воды и почвы E. Загрязнением почвы геогельминтами 16. Геохимические провинции это местности с: A. *Аномальным естественным химическим составом почвы B. Почвой, загрязненной геогельминтами C. Каменистыми почвами D. Заболоченными почвами E. Чрезвычайно воздухопроникающими и водоемкими почвами 17. Укажите геохимические эндемии, которые вызваны аномальным естественным химическим составом почвы в эндемических провинциях: А. *Все перечисленное B. Эндемический флюороз и кариес C. Эндемический зоб D. Молибденовая подагра 11.03.21 17:46 Page 6 sur 15 E. Борный энтерит 18. Укажите заболевания, фактором передачи возбудителей которых может быть почва: А. *Все перечисленное B. Кишечные инфекции бактериальной природы (брюшной тиф, паратиф А и В, бактериальная дизентерия, холера, эшерихиоз и тому подобное) C. Кишечные инфекции вирусной природы (гепатит А, энтеровирусные инфекции: полиомиелит, Коксаки, ЕСНО и т. п.) D. Кишечные инфекции протозойной природы (амебиаз, лямблиоз и т. п.) E. Зооантропонозив (лептоспирози: инфекционная желтуха или болезнь Васильева-Вейля, безжовтушний лептоспироз, бруцеллез, туляремия, сибирка и т. п.) 19. Укажите заболевания, фактором передачи возбудителей которых может быть почва: А. *Все перечисленное B. Кишечные инфекции бактериальной природы (брюшной тиф, паратиф Но и В, бактериальная дизентерия, холера, эшерихиоз и т. п.) C. Столбняк, газовая гангрена, ботулизм D. Туберкулез E. Геогельминтози (аскаридоз, трихоцефальоз, анкилостомидоз и т. п.) 20. Почва может быть фактором передачи возбудителей всех нижеперечисленных инфекционных заболеваний, кроме: ^ А. *ВИЧ/СПИДА B. Амебиаза C. Холеры D. Гепатита А E. Брюшного тифа 21. Укажите, в чем заключается санитарное значение почвы: А. *Почва является естественной средой для обезвреживания жидких и твердых бытовых и 11.03.21 17:46 Page 7 sur 15 промышленных отходов за счет процессов самоочистки B. Почва имеет важное эндемическое значение за счет процессов самоочистки C. Почва имеет существенное эпидемиологическое значение за счет процессов самоочистки D. Почва имеет важное санитарно-техническое значение E. Почва имеет существенное санитарно-топографическое значение 22. Укажите, в чем заключается самоочистка почвы: А. *Способность почвы превращать органические соединения в минеральные вещества, пригодные для усвоения растениями B. Способность почвы превращать неорганические соединения в минеральные вещества, пригодные для усвоения растениями C. Способность почвы превращать микроорганизмы на минеральные вещества, пригодные для усвоения растениями D. Способность почвы превращать био- и геогельминты в минеральные вещества, пригодные для усвоения растениями E. Способность почвы превращать минеральные вещества в органические соединения, пригодные для усвоения растениями 23. Гумус это продукты: A. *Микробного синтеза B. Разложение белков C. Разложение жиров D. Разложение углеводов E. Разложение микроэлементов 24. Укажите, на какой глубине в почве находится подавляющее большинство патогенных микроорганизмов, см: A. *1-10 см B. 10-20 см C. 20-30 см 11.03.21 17:46 Page 8 sur 15 D. 30-50 см E. 50-60 см 25. Назовите этапы проведения санитарного обследования земельного участка: А. *Все перечисленное B. Определение назначения участка (территория больницы, детских заведений, школ, промышленных предприятий, объектов обезвреживания отходов коммунально-бытового, производственного, строительного происхождения и т. п.) C. Визуальное обследование территории участка, определения характера, размещения (отдаленности) источников загрязнения почвы, рельефа местности, направления стока метеорных вод по отношению к этим источникам, направлению движения почвенных вод D. Определение механического состава почвы (песок, суглинок, чернозем и т. п.) E. Определение мест отбора проб почвы для анализа: участки возле источника загрязнения и контрольного участка заведомо чистого почвы (на отдалении от этого источника) 26. Укажите, на основании использования, какого метода осуществляется отбор проб во время обследования земельного участка: А. *Метод “конверту” на прямоугольных или квадратных участках B. Метод “конверту” на ортогональных или диагональных участках C. Метод “круга” на прямоугольных или квадратных участках D. Метод “бандероли” на прямоугольных или квадратных участках E. Метод “кювета” на прямоугольных или квадратных участках 27. Укажите, каким образом отбирают пробы почвы во время обследования земельного участка: A. *З использованием метода “конверту” B. С использованием метода “треугольника” C. По диагонали земельного участка D. С использованием метода “ромбу” E. По периметру земельного участка 28. Укажите, с земельного участка какой площади отбирают пробы для физико- химического анализа почвы методом “конверта”: 11.03.21 17:46 Page 9 sur 15 A. *200 м 2 и больше B. 10 м 2 C. 5 м 2 и меньше D. 50 м 2 E. 100 м 2 29. Укажите, в чем заключается метод “конверта”: А. *У каждой из пяти точек “конверту” отбирают 1 кг почвы на глубину 20 см B. В каждой из трех точек “конверту” отбирают 1 кг почвы на глубину 20 см C. В точке, которая расположена в центре “конверта” отбирают 1 кг почвы на глубину 20 см D. В точке, которая расположена на расстоянии 1 м от центра “конверту” отбирают 1 кг почвы на глубину 20 см E. В каждой из пяти точек “конверту” отбирают 1 кг почвы на глубину 100 см 30. Укажите массу средней пробы почвы, которую готовят из отобранных образцов во время использования метода “конверта”: А. *Средняя проба имеет массу 1 кг B. Средняя проба имеет массу 1 г C. Средняя проба имеет массу 5 кг D. Средняя проба имеет массу 10 кг E. Средняя проба имеет массу 100 кг 31. Укажите основные группы показателей санитарного состояния почвы: А. *Прямые и непрямые B. Естественные и искусственные C. Общие и локальные D. Непосредственные и отдаленные E. Безопасные и опасные 11.03.21 17:46 Page 10 sur 15 32. Дайте определение понятия “санитарное число Хлебникова”: А. *Соотношение азота гумуса (сугубо почвенного органического вещества) к общему органическому азоту (состоит из азота гумуса и азота посторонних для почвы органических веществ, которые его загрязняют) B. Минимальное количество почвы в граммах, в которой содержится одна бактерия группы кишечной палочки C. Минимальное количество почвы (отходов) в граммах, в которой содержится одна Clostridium perfringens D. Количество микроорганизмов в 1 грамме почвы, что выросли на 1,5% м’ясо-пептонному агаре при температуре 37°С за 24 часа E. Минимальное количество почвы (отходов) в граммах, в которой содержится один Proteus vulgaris 33. Дайте определение понятия “колли-титр почвы”: А. *Минимальное количество почвы в граммах, в которой содержится одна бактерия группы кишечной палочки B. Соотношение азота гумуса (сугубо почвенного органического вещества) к общему органическому азоту (состоит из азота гумуса и азота посторонних для почвы органических веществ, что его загрязняют) C. Минимальное количество почвы (отходов) в граммах, в которой содержится одна Clostridium perfringens D. Количество микроорганизмов в 1 грамме почвы, что выросли на 1,5% мясо-пептонном агаре при температуре 37°С за 24 часа E. Минимальное количество почвы (отходов) в граммах, 34. Дайте определение понятия “титр анаэробов почвы”: А. *Минимальное количество почвы (отходов) в граммах, в которой содержится одна Clostridium perfringens B. Соотношение азота гумуса (сугубо почвенного органического вещества) к общему органическому азоту (состоит из азота гумуса и азота посторонних для почвы органических веществ, что его загрязняют) C. Минимальное количество почвы в граммах, в которой содержится одна бактерия группы кишечной палочки 11.03.21 17:46 Page 11 sur 15 D. Количество микроорганизмов в 1 грамме почвы, что выросли на 1,5% мясо-пептонному агаре при температуре 37°С за 24 часа E. Минимальное количество почвы (отходов) в граммах, в которой содержится один Proteus vulgaris 35. Дайте определение понятия “микробное число почвы”: А. *Количество микроорганизмов в 1 грамме почвы, которые выросли на 1,5% мясо- пептонном агаре при температуре 37°С за 24 часа B. Соотношение азота гумуса (сугубо почвенного органического вещества) к общему органическому азоту (состоит из азота гумуса и азота посторонних для почвы органических веществ, что его загрязняют) C. Минимальное количество почвы в граммах, в которой содержится одна бактерия группы кишечной палочки D. Минимальное количество почвы (отходов) в граммах, в которой содержится одна Clostridium perfringens E. Минимальное количество почвы (отходов) в граммах, в которой содержится один Proteus vulgaris 36. Минимальное количество почвы в граммах, в которой содержится одна бактерия группы кишечной палочки, определяет следующий показатель: А. *Колли-титр почвы B. Титр анаэробов почвы C. Микробное число почвы D. Санитарно число Хлебникова E. Титр термофильных бактерий 37. Минимальное количество почвы в граммах, в которой содержится одна анаэробная клостридия, определяет следующий показатель: А. *Титр анаэробов почвы B. Микробное число почвы C. Колли-титр почвы D. Санитарное число Хлебникова E. Титр термофильных бактерий 11.03.21 17:46 Page 12 sur 15 38. Назовите степени безопасности почвы: A. *Безопасный, относительно безопасный, опасный, чрезвычайно опасный B. Чистый, слабо загрязненный, загрязненный, сильно загрязненный C. Чистый, относительно загрязнения, загрязненный, недостаточно загрязненный D. Чистый, загрязненный, безопасный, опасный E. Ниже ПДК, на уровне ПДК, выше ПДК 39. Назовите степени загрязнения почвы: A. *Чистый, слабо загрязненный, загрязненный, сильно загрязненный B. Безопасный, относительно безопасный, опасный, чрезвычайно опасный C. Чистый, относительно загрязнения, загрязненный, недостаточно загрязненный D. Чистый, загрязненный, безопасный, опасный E. Ниже ПДК, на уровне ПДК, выше ПДК 40. Укажите показатели эпидемической безопасности, свойственные для чистой почвы: A. *Колли-титр - 1,0 и выше, титр анаэробов - 0,1 и выше, число яиц гельминтов в 1 кг - 0, число личинок и куколок мух на 0,25 м 2 - 0, санитарное число Хлебникова - 0,98-1,0 B. Колли-титр - 1,0-0,01, титр анаэробов - 0,1-0,01, число яиц гельминтов в 1 кг - до 10, число личинок и куколок мух на 0,25 м 2 - одиночные экземпляры, санитарное число Хлебникова - 0,86-0,98 C. Колли-титр - 0,01-0,001, титр анаэробов - 0,01-0,0001, число яиц гельминтов в 1 кг - 11- 100, число личинок и куколок мух на 0,25 м 2 - 10-25, санитарное число Хлебникова - 0,70- 0,86 D. Колли-титр - 0,001 и ниже, титр анаэробов - 0,0001 и ниже, число яиц гельминтов в 1 кг - более 100, число личинок и куколок мух на 0,25 м 2 - 25 и больше, санитарное число Хлебникова - до 0,70 E. Колли-титр - 0,0001 и ниже, титр анаэробов - 0,00001 и ниже, число яиц гельминтов в 1 кг - более 1000, число личинок и куколок мух на 0,25 м 2 - 50 и больше, санитарное число Хлебникова - до 0,50 41. Укажите, основные этапы проведения гигиенической оценки санитарного состояния почвы: 11.03.21 17:46 Page 13 sur 15 A. *Все перечисленное B. Определение цели и задания и установления необходимого объема исследований C. Проверка полноты представленных материалов, контроль наличия данных санитарного обследования, оценка схем отбора проб почвы и способов их подготовки к анализу и анализ данных санитарного обследования: D. Оценка результатов лабораторного анализа почвы E. Формулировка общего вывода о санитарном состоянии почвы, степень его загрязнения и степень безопасности для здоровья населения 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 42 Похожие: «политико-экономическая история зарубежных стран» для студентов- иностранцев... Методические рекомендации к семинарским занятиям по курсу «Политико-экономическая история зарубежных стран» для студентов-иностранцев... Методы профориентологии Объективные тесты с выбором ответа. К ним относятся интеллектуальные тесты, тесты специальных способностей, а также тесты достижений,... Тесты по курсу «национальная экономика» Тема Предмет и задачи дисциплины... Использование метода научной абстракции при изучении модели национальной экономики Методические рекомендации для студентов иностранцев Утверждено Болезни сетчатки. Метод указ для судентов иностранцев / Сост. П. А. Бездетко, С. Ф. Зубарев, Н. В. Панченко, И. Г. Дурас, А. Ю. Савельева,... Методические рекомендации для студентов иностранцев Министерство здравоохранения Украины Глаукомная оптическая нейропатия. Метод указ для Законодательство Чехии об иммиграции Иммиграцию и пребывание иностранцев на территории Чехии регулирует закон №326/1999 Сб. "О пребывании 11.03.21 17:46 Page 14 sur 15 судентов иностранцев / Сост. П. А. Бездетко, С. Ф. Зубарев, Н. В. Панченко, И. Г.... иностранцев на территории Чешской... «Для студентов-иностранцев» Тема №2: Чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социально-политического характера, их медико-санитарные последствия «Для студентов-иностранцев» Тема 2: Чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социально-политического характера, их медико-санитарные последствия Тесты по курсу “Бухгалтерский учет” Когда в бухгалтерском учете отображаются... Определить наиболее правильное для бухгалтерского учета определение первичных документов Учебно-методическое пособие для студентов-иностранцев Основы русской фонетики в таблицах, комментариях, упражнениях : учебно-методическое пособие для студентов-иностранцев / сост.: Л.... Вы можете разместить ссылку на наш сайт: Школьные материалы При копировании материала укажите ссылку © 2013 контакты uchebilka.ru < Школьные материалы 11.03.21 17:46 Page 15 sur 15 |