Лекция 1. История как наука. Лекция 1 История как наука Профессор кафедры гуманитарных и естественнонаучных дисциплин Тулузакова
 Скачать 4.06 Mb.
|
|
Модуль История курс Всеобщая история Лекция 1 История как наука Профессор кафедры гуманитарных и естественно-научных дисциплин Тулузакова Марина Валентиновна «Чт обы идт и вперед, чаще оглядывайт есь назад, ибо иначе вы забудет е, от куда вышли и куда нужно вам идт и». Л. Андреев « Народ, не знающий своего прошлого, не имеет будущего» М. Ломоносов План лекции 1.Понятие «история». Объект и предмет исторической науки. 2.Сущность, формы, функции исторического знания. 3.Исторические источники и их классификация 4.Периодизация всемирной истории. История России как часть всеобщей истории 5.Основные концепции исторического процесса 1. Понятие «история». Объект и предмет исторической науки. Клио , муза истории. Понятие «история» имеет греческие корни и означает «рассказ о произошедшем», «исследование», «повествование о минувшем событии». «Отцом истории» называют древнегреческого учѐного Геродота, жившего в V в. до н. э. Определение термина «история» 1. Процесс развития в природе и обществе (история развития Земли, история мироздания, история какой-либо науки (права, медицины и т.д.)). 2. Наука, изучающая прошлое человеческого общества в различных аспектах: деятельном, философском, социальном и др 3. ИСТОРИЯ (от греч. historia – рассказывать, свидетельствовать, описывать) – понятие, раскрывающее динамику человеческого бытия, изменения и развития общества. Изначально «история» отождествлялась со способом установления, выяснения, узнавания истинности какого-либо факта или события. Она включала более широкий, по сравнению с современным, спектр значений, подразумевая всякое знание, добываемое через исследование, не ограничиваясь рамками человеческой истории. Сущность, формы, функции исторического знания Историческое знание - это комплекс обобщенных суждений человека о происходящем в прошлом человечества Ист ория учит даже т ех, кт о у нее не учит ся: она проучивает их за невежест во и пренебрежение В.О. Ключевский ПРЕДМЕТ истории как науки – изучение развития общества в совокупности отношений ОБЪЕКТ истории – совокупность фактов, характеризующих жизнь общества в прошлом и настоящем Функции исторического знания • Научно-познавательная функция - выявление закономерностей исторического развития. • Прогностическая функция - предвидение будущего на основе анализа исторических событий прошлого и настоящего. • Воспитательная функция - формирование гражданских, нравственных качеств и ценностей на исторических примерах. • Идейно-политическая функция : формирование и установление общественно приемлемых образцов социального поведения с целью эффективного управления • Функция социальной памяти : исторические знания выступают в качестве ориентации общества и личности, формируют мировоззрение и культуру научные принципы (правила) исторического исследования Принцип историзма требует рассмотрения всех исторических фактов и явлений в развитии: как они возникли, какие этапы прошли, чем в конечном счѐте стали. Так, например, нельзя мерить поступки людей прошлого современными правилами поведения, необоснованно использовать современные понятия для описания жизни прошедших эпох. Принцип объективности требует использовать факты, не искажая их, не подгоняя под удобную учѐному схему, рассматривать каждое явление с разных сторон. Принцип социального подхода требует учитывать при анализе не только объективные (не зависящие от отдельных людей) закономерности развития, но и субъективные интересы разных слоѐв общества, политиков, партий, которые влияли на события. Принцип альтернативности требует рассматривать состояв- шуюся цепь событий не как единственно возможную, но и допускать иные варианты развития ситуации; разбирать, почему в результате история пошла именно таким маршрутом. ОБЩЕНАУЧНЫЕ МЕТОДЫ ПОЗНАНИЯ Законы и методы логики Диалектический метод 1. Закон тождества 2. Закон противоречия 3. Закон исключенного третьего 4. Закон достаточного основания 1. Закон единства и борьбы противоположностей 2. Закон перехода количества в качество 3. Закон отрицания отрицания Системно- структурный метод Структурно- функциональный метод Сравнительно- институциональный метод Сравнительно- количественный метод Исторические источники и их виды Исторические источники – это все объекты, непосредственно отражающие исторический процесс и дающие возможность изучать историческое прошлое человечества Классификация исторических источников Письменные (летописи, дневники, письма и др.) Вещественные (орудия труда, предметы быта, оружие и др. Этнографические (нравы, обычаи, обряды) Устные (фольклор, былины, сказки, песни и др.) Лингвистические (данные языка) Аудиовизуальные документы (кинохроника, фото и др.) Письменные источники. Принято считать, что древнейшим видом письменности была пиктография , т.е. письмена-рисунки, которыми пользовались еще первобытные люди. Именно от таких рисунков и происходит иероглифическое письмо. Письменность, в которой обозначаются не предметы мысли, словосочетания или слова, а звуки языка, также возникла в глубокой древности. Изобретателями первого алфавита считаются финикийцы — народ, живший на восточном побережье Средиземного моря во второй половине I тыс. до н.э. Славянская азбука была создана в IX в. на основе греческого алфавита христианскими миссионерами Кириллом и Мефодием. Первые дошедшие до нас письменные памятники на древнерусском языке относятся к XI в Важнейшими источниками истории России являются летописи. Самые ранние летописи историков-летописцев появились еще в ХI вв. Наиболее значимая из них ―Повесть временных лет‖, написанная в ХII в. Летописи как исторические произведения состояли из записей по годам по ХVII в. включительно и представляли собой источники сложного состава - своды летописные. Летописи были общерусскими (Николаевская летопись и др.) и местными (Новгородские летописи и др.). Среди других наиболее важных источников средневековой России необходимо отметить такие, как Судебник 1497 г., Соборное Уложение 1649 г., жалованные грамоты дворянству, купчие грамоты . Одним из ценных источников истории древней и средневековой России являются новгородские грамоты на бересте, найденные при производстве археологических раскопок в Новгороде. Великолепным источником по истории Древней Руси является памятник древнерусской литературы конца ХII в. ―Слово о полку Игореве‖ , написанное неизвестным автором. Письменные источники включают в себя и древние летописи, и мемуары, и статьи из газет и журналов, и делопроизводственные документы, и статистические материалы, и т.д. 2. Вещественные источники. Такими источниками могут быть названы и найденное археологом орудие труда первобытного человека, и передаваемый из поколения в поколения фамильный сервиз, и хранящиеся в музее старинные часы, и любой другой предмет, помогающий изучать историю человечества. 3.Этнографические источники. К ним относятся культурные, религиозные, бытовые традиции разных народов. Доставшиеся нам в наследство от предков обычаи, нормы поведения, обряды, праздники — составная часть исторической памяти. 4. Устные источники. С этим типом источников сталкивался любой из нас, кто хоть раз слушал воспоминания о пережитом своих родителей, бабушек и дедушек. Многое произошло на памяти ныне живущих людей: Великая Отечественная война, кратковременная оттепель 1950—1960 гг., перестройка, распад СССР. Кто-то оставался пассивным наблюдателем происходивших событий, а кто-то волей судь- бы оказывался в самой их гуще. Рассказы очевидцев могут стать очень ценным источником и дать основу для серьезного исторического исследования. 5. Лингвистические источники. Память о прошлом хранят не только люди, но и языки, на которых они говорят, поэтому как отдельный тип принято выделять лингвистические источники. Например, происхождение в славянских языках слов, обозначающих названия животных и растений, позволяет ученым делать выводы о местонахождении древней прародины славян. Мы можем точно сказать, что древние предки славянских народов жили в местах, где росли ели и березы, а буки не росли, так как их название в нашем языке имеет «чужеродное» происхождение. 6. Аудиовизуальные документы (фото-, кино- и видео документы, звукозапись). Они отображают значительный период новой и новейшей истории. Как известно, фотография появилась в середине, а кино — в самом конце XIX в. В XX в. фотография стала цветной, а кинематограф, кроме этого, — звуковым. Относительно недавно появились видеозаписи. Отснятые на фото-, кино- и видеопленку материалы позволяют «остановить» мгновение, «оживить» невозвратно ушедшее прошлое. Вспомогательные исторические дисциплины генеалогия (греч. Genealogia – родословная) - наука о происхождении, возникновении и развитии родственных отношений; геральдика (лат. heraldus — глашатай) - наука, изучающая гербы; метрология (греч. metron — мера и logos —наука) - наука, изучающая употреблявшиеся в прошлом меры длины, площади, объема, веса в их историческом развитии; нумизматика (лат. numisma — монета) - наука, изучающая историю монетной чеканки и денежного обращения монет, денежных знаков; палеография (греч. palos — древний и grafo — пишу) - наука, изучающая внешние признаки рукописных источников в их историческом развитии (почерки, знаки письма, чернила и др.); сфрагистика (греч. sphragis — печать) - наука, изучающая печати; хронология (греч. chronos — время) - наука, изучающая системы летосчисления и календари различных народов Вспомогательные исторические дисциплины Топонимика – происхождение исторических названий Краеведение – изучение истории местности, города, регионе, края ИСТОРИЧЕСКИЕ НАУКИ Этнография - изучает быт и культуру народа Археология – изучает историю по вещественным источникам древности, орудиям , домашней утвари, украшениям, а также целым комплексам – поселениям, могильникам, кладам Формы исторического знания ЭЛЕМЕНТАРНЫЙ УРОВЕНЬ Обыденная форма исторического знания присуща каждому человеку и выражается в общих представлениях о прошлом БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ Складывается на уровне школьной программы в форме усвоения исторических фактов в хронологической последовательности ВЫСШИЙ УРОВЕНЬ Формируется в ходе теоретического осмысления прошлого, дающего возможность понять закономерности исторического процесса Ист ория как коллект ивная памят ь народа • Эмоционально окрашенное; • Историческая действительность соединена с вымышленными образами, искажающими в сознании действительность • исторические мифы создаются коллективным воображением, навязываются извне или государственной властью с целью формирования желаемых образцов социального поведения. МИФОЛОГИЧЕСКОЕ ФОРМЫ ИСТОРИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ МИФ – это от греческого – слово, сказание, предание, рассказ, учение ФОРМЫ ИСТОРИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ ХРОНОЛОГИЧЕСКОЕ • Ориентировано на изложение в хронологической последовательности, без представления об их причинно- следственных связей в истории • Эти связи замещаются изложением исторических событий в их хронологической последовательности с добавлением божественных откровений и размышлений о мифологическим и борьбе добра и зла. • Формирует историческую реальность, которая соответствует своему времени Хроника (от греческого хронос – время) последовательная фиксация реальных событий ФОРМЫ ИСТОРИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ • Анализ причинно-следственных связей, сущности исторических явлений; • Познание общественных явлений в их развитии, во взаимосвязи и с учетом конкретных условий определенного этапа общественного развития • В массовом сознании оно переплетается с мифологическим и ориентировано на поиск не научной истины, а «правды ». НАУЧНО- ЛОГИЧЕСКОЕ Научное сознание как пространство разума Структура исторического знания Общеисторические дисциплины Ист ория Древнего мира, Ист ория средних веков, Ист ория Нового и Новейшего времени, От ечест венная ист ория Изучает историю отдельных стран и народов, развитие общества в целом Вспомогательные исторические дисциплины Геральдика, нумизмат ика, сфрагист ика краеведение и др. Разрабатывают общие и частные методики исторического исследования Специальные исторические дисциплины Ист ория лит ерат уры, ист ория философии, ист ория науки и техники Рассматривают историю отдельных сторон жизни общества ИСТОРИЧЕСКИЕ НАУКИ вариант История России - часть всемирной истории. Всемирная история - процесс развития человеческого общества в целом, для которого характерны закономерности, проявляющиеся в истории всех народов. История России - описание закономерностей развития страны, изложение основных вех и ключевых событий, описания образа жизни на каждом историческом этапе, который прошло Российское Государство . История России как часть всеобщей истории Доказательство 1. Нации и народы влияют друг на друга. Доказательство 2. Культурные достижения - результат совместных усилий всех народов. Доказательство 3. Все народы развивались по одинаковому историческому пути . Историю России невозможно рассматривать вне мирового исторического процесса. Однако вопрос о принадлежности нашей страны к какому-либо типу цивилизации остается открытым и сегодня. В прошлом и настоящем России действительно переплелись черты разных цивилизаций. Место России в мировом историческом процессе 1я точка зрения Россия рассматривается как часть западного мира Аргументы: Большинство населения исповедуют христианство Реформаторская деятельность большинства государственных деятелей 2я точка зрения Россию относят к странам с восточным типом цивилизации Аргументы: -Россия всегда была разновидностью восточных деспотий - Неудавшиеся попытки европеизировать Россию 3я точка зрения Отстаивает идею самобытности России, исключительности славянства славянофилы евразийцы Основные концепции исторического процесса Сложились в ХIХ – ХХ веках. Всемирно- историческая концепция Культурно- историческая концепция 1771- 1831 1818 -1883 Культурно-историческая концепция Н.Я. Данилевский (1822-1885 гг.) «Россия и Европа: взгляд на культурные и политические отношения славянского мира к германо- романскому». А.Тойнби 1889-1975 О. Шпенглер 1880-1936 Этапы развития российской исторической науки В.Н. Татищев (1686-1750 ) Н.М. Карамзин (1766-1826 ) «Все, даже светские женщины, бросились читать историю своего Отечества. Древняя Россия, казалась, найдена Карамзиным, как Америка Колумбом». А.С. Пушкин «История России с древнейших времѐн» Основной объект - система государственных и правовых учреждений. С.М. Соловьев (1820-1879) В. О. Ключевский (1841-1911) М.Н. Покровский (1868-1932) РОССИЯ – СТРАНА С НЕПРЕДСКАЗУЕМЫМ ПРОШЛЫМ Спасибо за внимание! |