Лекция по психологии. лекции. Лекция 1 о предмете психологии как науки
 Скачать 17.72 Kb.
|
|
Лекция 1 О предмете психологии как науки Психология как прикладная наука Отличается от фундаментальных дисциплин, она прикладная Становление и развитие связано с запросами реальной жизни Призвана решать конкретные практические задачи Что изучает психология как наука? Историческое и бытовое понимание «Душа как предмет познания психологии» Аристотель (384–322 до н.э.) – «О душе» Современное научное понимание Психика Психические явления Отличие предмета психологии от других наук Предмет психологии радикально отличается от других наук о человеке, он нематериален, в то время как предмет других наук (медицины, биологии, химии) – материален. Начало психологии как экспериментальной науки 1879 год – основание первой экспериментальной психологической лаборатории в Лейпцигском университете, позднее – институт экспериментальной психологии Первые психологические эксперименты Вильгельм Вундт (1832–1920) Немецкий врач, физиолог, психолог, исследователь Благодаря ему психология впервые получила статус полноправной академической дисциплины. Вундт рассматривал психологию как науку, изучающую закономерности внутренних психических явлений, а психологические исследования – как изучение опыта сознания и таких его феноменов как чувства, эмоции, воля и пр. Вклад Вундта в понимание предмета психологии Психология как исследование опыта сознания (чувства, эмоции, воля и пр) Основной метод – интроспекция (самопознание), в рамках которой исследователи на основании ответов или реакций испытуемых фиксировали проявление психики Первые научные работы «Статьи по теории чувственного восприятия» (1858–1864) «Лекции о разуме человека и животных» (1864) «Принципы физиологической психологии» (1874) Его представления о психологии долгие годы являлись довлеющими. Революция в понимании предмета психологии в 20 веке Рождение бихевиоризма как науки о поведении (направление научной психологии) Дискуссия и предложение о пересмотре предмета психологии Предмет психологии – не явления сознания, а поведения Факты поведения поддаются объективному изучению, в то время как все внутрипсихические феномены и сознания в целом с их точки зрения не поддаются строгому научному изучению и, следовательно, не могут быть предметом психологии как науки. Последователи Вундта категорически не были с этим согласны и отстаивали позицию, что психология как наука может заниматься только субъективным опытом (сознанием), а не объективными проявлениями. Наиболее громко идея о пересмотре предмета психологии и отказа от сознания в пользу поведения прозвучала в 1913 г. в лекции-манифесте «Психология с точки зрения бихевиориста» Джона Бродуса Уотсона (американский психолог, основатель бихевиоризма как направления в психологии, 1878–1958). Он заявлял, что традиционная экспериментальная психология не может считаться научным знанием, т.к. не базируется на классических естественно-научных экспериментах. Примерно в это же время в России была опубликована Монография «Объективная психология» (1907–1910) Владимира Михайловича Бехтерева (российский физиолог, врач, психолог, выдающийся организатор науки, 1857–1927), в которой он провозглашает важность для психологии как науки заниматься как явлениями сознания, так и поведением. Его позиция была более взвешенной, глубокой и современной (изучать в психологии как внутренних и внешних психических явлений). Именно такая позиция сейчас считается общепризнанной в мире. Предмет психологии как науки Внутренние и внешние психические явления Психические процессы (ощущение, представление, восприятие, речь и пр.) Психические свойства как устойчивые характеристики психики (темперамент, характер, свойства личности) Психические состояния как динамические характеристики психики Поведение как внешние проявления психики (мимика, жесты и пр.) |