Тема 1. Понятие, предмет, задачи и система криминологии. Тема 1. Понятие, предмет, задачи и система криминологии.Файл. Лекция 1 Тема Понятие, предмет, задачи и система криминологии
 Скачать 162.1 Kb.
|
|
ЛЕКЦИЯ 1 Тема 1.Понятие, предмет, задачи и система криминологии. 1. Криминология - молодая наука. Оформилась как самостоятельная наука во 2 половине 19 века. Сам термин “Криминология” введен в 1884 г., когда судья аппеляционного суда Неаполя Рафаэль Гарафало издал могографию “Криминология”, состоящую из 3 глав - Преступность, преступник, репрессии. Дословно - наука о преступлении. Возникла не на пустом месте. Ученые разных отраслей знаний интересовались вопросами преступности и борьбы с ней (философы, историки, правоведы, медики) в рамках своих наук. Постепенно пришли к мнению, что преступность надо изучать специально. Но у каждого был свой взгляд на преступность. В связи с этим и предмет криминологии претерпевал изменения. Предмет криминологии. Как видно, предмет криминологии менялся с течением времени и в настоящее время включает в себя следующие элементы: - преступность, как явление - причины и условия (детерминанты) преступности - личность преступника - формы и методы предупреждения и контроля за преступностью. Одно из определений криминологии, как науки, звучит следующим образом: общетеоретическая наука о преступности, ее причинах и условиях ей сопутствующих, личности тех, кто совершает преступления а также о методах контроля за преступностью и борьбы с ней. ( Карпец). Не вдаваясь в подробный анализ указанных элементов предмета криминологии (что будет сделано в процессе последующих занятий), есть смысл хотя бы вкратце дать им характеристику. Преступность. Имеет социологический и юридический аспекты. Социологический - особая форма социального поведения людей, нарушающее функционирование данной социальной системы и представляющее для нее опасность. (Отличать от аморального и отклоняющегося поведения). Юридический - противоправное поведение, которое общество стремиться предупредить. Два подхода к изучению преступности : - формально-юридический (только деяния, ограниченные уг. законом) - изучать закономерности взаимодействия преступности с другими формами отклоняющегося поведения, поскольку они могут перерасти в преступные, либо оказывают влияние на преступность) Проявления преступности : - преступление (механизм индивидуального преступного поведения) - отдельные виды преступности (по объекту, формам вины, социальным группам, региональная преступность) - преступность в государстве в целом - преступность человеческого общества на отдельных этапах его развития. Соотношение преступности и преступления. Это - качественно разные явления. - Как вид социального поведения Преступность существует в совокупности единичных преступлений. - Преступность включает в себя не все признаки единичных преступлений, а только те, что выражают его сущность - общественную опасность. - Преступность включает также временную и пространственную распространенность, социальный состав, структуру. Поэтому, общее понятие Преступности, как предмета криминологии и шире и уже понятия отдельного преступления. Преступность - явление закономерное, а преступление - случайное. Причины и условия (детерминация)преступности. Это не просто совокупность разрозненных факторов, а иерархия взаимосвязанных и взаимодействующих процессов. Главное - установить механизм действия причин и условий, закономерности их функционирования. Причины - активные силы, порождающие существование преступности (реальная возможность) Условия - превращают возможность в действительность. Объективные и субъективные причины. Уровни причинности - общие причины преступности как явления; причины и условия видов, форм и проявлений преступности; причины индивидуального преступного поведения. Личность преступника (лица совершившего преступление). Причины отказа от понятия личность преступника : заданность понятие преступности изменчиво Биологический подход Социальный подход Смешанный подход Значение классификации (типологии) преступников. Формы и методы предупреждения преступности. Последнее время говорят о борьбе с преступностью, которая включает : - общую организацию борьбы (прогноз, правовое регулирование, кадровое обеспечение) - собственно предупреждение - воздействие на процессы детерминации - правоохранительная деятельность Уровни предупреждения: - общесоциальный - специально-криминологический - индивидуальный Поэтому представляет интерес проследить, каким образом формировался предмет этой науки и обратиться к ее истокам. Контрольное задание 1. Какие из перечисленных ниже понятий являются предметом криминологии: А) преступность Б) состав преступления В) раскрытие преступления 2. В работе какого автора впервые было использовано понятие «криминология»? А) Бентам Б) Гарофало В) Ломброзо 3 Какие из перечисленных ниже понятий являются элементами предмета криминологии: А) методика расследования преступлений Б) признаки состава преступления Г) личность преступника Методология и методика криминологии. Методика криминологического исследования – это система конкретных способов, приемов, средств сбора, обработки, анализа и оценки информации о преступности, ее причинах и условиях, личности преступника, мерах борьбы с преступностью. Выбор методики зависит от целей исследования. К методам, наиболее часто используемым в процессе проведения криминологических исследований можно отнести следующие: Статистический – используемый при исследованиях количественно- качественных показателей преступности. Использование данного метода позволяет дать всестороннюю цифровую характеристику состояния преступности (в стране, регионе, городе, районе). Анкетный метод удобно использовать в случаях, когда требуемая информация отсутствует в официальной статистике. При этом, выеляется три вида анкет. Открытая анкета – в которой на поставленные вопросы отсутствует предлагаемый перечень ответов. Закрытая анкета – в которой на поставленные вопросы имеется исчерпывающий перечень возможных ответов. Наиболее же эффективна смешанная анкета, в которой на поставленные вопросы есть предлагаемый перечень ответов и оставляется место для свободного ответа. Интервью – устная беседа исследователя с респондентами. Выделяются свободное и формальное интервью, а также групповое и индивидуальное. Тестирование – метод психологической диагностики. Данный метод использует стандартизированные вопросы и задачи, имеющие определенную шкалу значений. Применяется метод для изучения личности. Документальный метод – изучение документов, представляющих интерес для криминологического исследования. В качестве таких документов могут выступать обзоры следственной и судебной практики, материалы уголовных дел. Наблюдение — это чувственное целенаправленное восприятие свойств объекта, значимых с точки зрения целей исследования, и их фиксация (описание). Наблюдение является исторически наиболее ранней и исходной формой эмпирического исследования, оно структурно включено и в экспериментальные, и в измерительные процедуры. Наблюдение может быть как прямым (непосредственным), так и косвенным (опосредованным). При косвенном наблюдении наблюдается не сам объект или его действия, а эффект его взаимодействия с другими объектами или результаты его действий. Таким образом, специфика косвенного наблюдения заключается в том, что о свойствах в данный момент ненаблюдаемого объекта судят по наблюдаемым его проявлениям (нет дыма без огня). В криминологии прямое наблюдение затруднено: ведь криминолог непосредственно наблюдает не событие преступления, а его последствия. Эксперимент — это изучение свойств объекта в искусственно созданных, контролируемых и управляемых условиях. Проведение экспериментов в криминологии также весьма затруднено. И не только вследствие сложности объекта исследования, а прежде всего по этическим соображениям. Общество не может позволить криминологу искусственно создавать условия, способствующие совершению преступлений. Но эксперименты по стимулированию право-послушного поведения, по проверке эффективности мер профилактики не только возможны, но и регулярно проводятся. Кроме того, допустимо использовать так называемый ретроспективный эксперимент (квазиэксперимент), т.е. когда какое-то реально произошедшее событие интерпретируется как экспериментальная ситуация. Главное при этом — возможность зафиксировать начальное и конечное состояние объекта и выделить экспериментальный (воздействующий) и производные (зависимые) факторы. Кроме того, исследователь должен убедиться, что квазиэксперимент отвечает требованиям внутренней (именно экспериментальный фактор является причиной наблюдаемых изменений) и внешней (выявленная зависимость является закономерной, она может быть распространена и на неэкспериментальную ситуацию) валидности. Так, известную антиалкогольную кампанию в середине 80-х гг. прошлого столетия можно рассмотреть в качестве экспериментальной ситуации, которая показала, как сокращение государственного производства и продажи алкоголя (экспериментальный фактор) сказалось на его потреблении, уровне преступности, уровне смертности, росте самогоноварения и т.п. (зависимые факторы). Или известная катастрофа с электроснабжением Нью-Йорка позволяет криминологу сделать определенные выводы о значении уличного освещения для предупреждения уличной преступности. К общенаучным можно отнести и такой быстро развивающийся метод, как моделирование. Когда реальный натурный эксперимент невозможен или слишком дорог, экспериментируют с моделями, реальными или абстрактными (например, испытание моделей самолетов в аэродинамической трубе, математическое моделирование атомного взрыва и др.). В криминологии использование метода моделирования является весьма перспективным направлением, так как прямое экспериментирование сталкивается со значительными трудностями. Наиболее часто используются математические модели, особенно при прогнозировании преступности. Естественно, в криминологии применяются и всеобщие методы научного познания - системный, исторический, сравнительный и т.д. Система криминологии Деление криминологии на общую и особенную часть достаточно условно и не все ученые его признают. Тем не менее, такое деление прижилось. В общей части криминологии изучаются преступность, как явление, причины преступности, личность преступника, предупреждение преступности. Особенная часть криминологии посвящена криминологической характеристике конкретных видов и категорий преступлений и мерам по их предупреждению. Место криминологии в системе наук Уяснив специфику объекта, предмета и методов криминологии, можно определить ее место в системе общественных наук и взаимоотношения с ними. По этому вопросу существуют три точки зрения: 1) криминология — часть уголовного права; 2) криминология — часть социологии; 3) криминология — самостоятельная наука. Первой точки зрения придерживались русские криминологи дореволюционного периода, а также такие известные советские юристы, как А.А. Герцензон и А.А. Пионтковский. Эта позиция не обоснована в силу того, что криминология не является юридической наукой, у криминологии и уголовного права разные объекты изучения (а если у каких-то наук разные объекты, это заведомо разные науки). Объектом науки уголовного права является уголовное право (отрасль права) как регулятор общественных отношений, юридические нормы и институты; объектом криминологии — социальная деятельность людей и социальных групп. Поэтому методы, применяемые в этих науках, имеют принципиально различный характер: в уголовном праве – догматический, формально-логический; в криминологии – наблюдение, эксперимент. Но, в общем, такая позиция вполне объяснима как исторически (криминология «вышла» из уголовного права, большинство криминологов юристы по образованию), так и логически (именно уголовное право определяет понятие преступного). По традиции до сих пор во многих учебниках курс криминологии структурируется аналогично курсу уголовного права — на Общую и Особенную части. Вторая точка зрения доминирует в американской криминологии. У социологии и криминологии действительно частично совпадают и объект, и некоторые методы. Но их предметы все же различаются. Криминология является комплексной наукой, предметом ее изучения являются и социально- психологические аспекты преступности, и индивидуально-психологические особенности личности преступника. Поэтому предмет криминологии не охватывается предметом социологии. В настоящее время наибольшее признание имеет третья точка зрения, сторонники которой считают, что криминология является самостоятельной наукой. Но самостоятельность науки криминологии не означает, что она не имеет связей с другими науками. Хотя криминология и не является юридической наукой, она тесно связана с уголовным правом, уголовно-исполнительным правом, криминалистикой и т.д. Эта связь обусловлена прежде всего тем, что при всех различиях методов и характера решаемых задач они имеют общую цель — научно обеспечить борьбу с преступностью. Особая связь криминологии с уголовным правом объясняется и тем, что именно уголовное право определяет, какие деяния являются преступными, и тем самым очерчивает границы преступности как явления. А преступность и является основным элементом предмета криминологии. В то же время именно криминологические исследования дают необходимый материал для выработки уголовной политики, научного обоснования криминализации (декриминализации) деяний. С уголовно-исполнительным правом криминологию связывает то, что наказание является одним из факторов предупреждения преступлений. Криминология, изучая причины пенитенциарной и рецидивной преступности, эффективность разных видов наказаний, предоставляет уголовно- исполнительному праву информацию, необходимую для совершенствования процесса исполнения наказания и исправления осужденных. Связь криминологии с социологией, психологией, социальной психологией обусловлена сходством объекта и применяемых методов. Как криминология может использовать материалы этих наук, так и криминологические данные могут служить более глубокому изучению проблем соответствующих наук. Социология исследует закономерности отклоняющегося поведения (пьянство, бродяжничество и т.д.). Криминологию также интересуют эти явления, но не сами по себе, а в их связи с преступностью. Во многих случаях такое поведение является условием для совершения преступлений. Социологические и криминологические исследования взаимно обогащают друг друга. Криминология связана и с другими науками. Связь со статистикой обусловлена тем, что преступность как массовое явление может быть представлена как статистическая совокупность. Связь с педагогикой — тем, что криминология изучает процесс формирования личности преступника, а формирование личности — проблема педагогическая. Такие связи можно проследить практически со всеми социальными (и не только социальными) науками. Контрольные задания 1. Опрос специалистов для установления криминологически значимых обстоятельств называется: А) моделирование Б) тестирование В) метод экспертных оценок 2. К конкретно-социологическим методам, применяемым в криминологии, можно отнести: А) изучение документов Б) сравнительный метод В) системный подход 3. Распространение выводов, сделанных при изучении прошлой и настоящей преступности на ее будущие тенденции называется: А) моделированием Б) криминологической экспертизой В) экстраполяцией 4. Что понимается под «закрытой» анкетой? А) опрос ограниченного круга лиц Б) в анкете содержится перечень ответов на поставленный вопрос В) в анкете отсутствуют варианты ответов на поставленный вопрос 2. Истоки криминологии. Конечная цель криминологии - выработать эффективные способы борьбы с преступностью. Механизм самозащиты присущ всем обществам и всему живому. На первоначальных этапах развития человеческого общества основное внимание уделялось ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ неодобряемого поведения. 1. Еще до появления права, основным способом борьбы с неодобряемым поведением была репрессия. Самостоятельная цель по предупреждению такого поведения не ставилась, хотя опосредовано имела место. а) Самозащита - то есть воздействие на лицо, допустившего отклоняющееся поведение (индивидуальная репрессия). б)Следующий этап реагирования - кровная месть. Плюс - большая вероятность предотвращения противоправного поведения. Минус - затягивание конфликта. в)Власть вожака. Распространялась на внутриродовые отношения (поскольку кровная месть ослабляла род). Однако при ослаблении власти вожака кровная месть появляется вновь. Такие проявления имеют место и в современном мире. Преимущества перед кровной местью : - двухзвенная структура конфликта; - власть вожака превосходила силу рода; - более широкий спектр наказаний. Появление тюрьмы. По-прежнему - воздействие на преступника. Два направления : поиск эффективных мер воздействия; экономичность. 2. С течением времени все большее внимание уделяется собственно Предупреждению преступного поведения. а) Роль религии. Предупредительное воздействие. Распространение кары на загробную жизнь. Идеальная реализация принципа неотвратимости наказания. б) Появляется определенная системность в этой деятельности. Китай 4 век до н.э. Гунсунь Ян - управлять, считая людей наделенными пороками. Наказывать до совершения преступления, поскольку наказание уже за совершенное преступление неэффективно (не способно искоренить злодеяния). в) Необходимость воспитания. Стали говорить о причинах преступности. Сократ - корни преступности в плохом воспитании. Спарта. Уважение к законам. - Древний Рим - Помпей (переселение пиратов в отдаленные от моря места и наделение их землей). Значение государственного устройства, как фактора обуславливающего уважение к законам. Платон - преступность - болезнь государства (пределы бедности и богатства - не более 4 раз). Принцип индивидуализации наказания: должно учитываться не только тяжесть содеянного, но и побуждения виновного (коварство, жестокость, легковерие). Цель наказания – общая и частная превенция (способно восстановить гармонию в душе преступника). Допускал смертную казнь. Личный характер наказания – не должно распространяться на потомков. Добродетель связывал с воспитанием, а не с плохой наследственностью. Аристотель. 1. Равенство всех граждан перед законом. 2. Преступник становится испорченным по своей воле. 3. Важная предупредительная роль наказания. Люди воздерживаются от дурных поступков не из высоких побуждений, а их страха наказания. 4. Чем больше выгода от преступления – тем строже наказание. 5. Вместе с тем выделял и внешние причины преступлений: беспорядки в государстве, возможность легко скрыть похищенное, нужда, слабость или отдаленность наказания, подкупность судей и т.д. 6. Необходимость учитывать обстоятельства совершения преступления и не наказывать за преступления, совершенные при обстоятельствах, превышающих обыкновенные силы человеческой природы. 7. Предлагал разграничивать заранее обдуманные и спонтанные преступления. 8. Судьи – слуги закона, а не его творцы. Цицерон, Сенека. Идеи общей и частной превенции. Вместе с тем, наказание связано не только с тяжестью деяния, но и с волей преступника, его характеристиками. Публий Сир (римский писатель) – всякое хорошее законодательство должно стремиться к искоренению преступлений, а не преступников. Личный характер наказаний. Эпоха господства церкви. Канонисты – отрицали смертную казнь, исправление преступников. Церковь не имеет права на казнь, но оно может быть делегировано светской власти. В основу ответственности клали вину человека. Религиозные взгляды на причины преступности. Аврелий Августин (354-430 г.) - развитие теории противоборства добра и зла в человеке. Концепция свободной воли : человек свободен в выборе поступков и лишь в результате злой воли (вселения злых сил) совершает преступления. Зло- умаление добра (трансформация). Зачатки изучения личности преступника. Инквизиция - Преступник - пособник злых сил Монахи Ширенгер и Инстаторис -опубликовали в 1486 г. руководство по борьбе с преступностью “Молот ведьм”. Приемы по выявлению лиц, в которых вселились злые силы (предупреждение) - родимые пятна, бледность лица, иглоукалывание (из определенных мест не идет кровь). Наиболее гуманный вид наказания - сжигание. При смягчающих обстоятельствах - предварительное удушение. Мартин Лютер и Жан Кальвин (1483-1564г) - отрицание аскетизма. В протестантских странах (Англия, Швеция, Дания) - законы против обездоленных. 15 – 1 7 век Философы, писатели. Томас Мор «Утопия». Идея предупреждения преступлений. Если остаются неизменными причины, вызывающие преступления, неизменными будут и последствия.. Необходимо улучшать экономическое утройство общества, иначе никакие жесткие меры не помогут. Бзкон. Цель права – достижение счастья для всех граждан. Поэтому не надо бояться изменять право для достижения этой цели. Наилучшие законы – оставляющие меньше места для произвола судьи (кодификация). Контрольные задания 1.Укажите автора первых статистических исследований преступности: А) Ферри Б) Кетле В) Сатерленд 3. В чем заключается значение для криминологии первых статистических исследований преступности: А) впервые были выделены признаки личности преступника Б) впервые было доказано, что существует такое явление общественной жизни, как преступность В) впервые было доказано, что надо изучать жертву преступления 3. Представителем антропологической школы криминологии является: А) Говард Б) Гароффало в) Аврелий Августин |