Психология семьи. Психология семьи 2.1. Лекция 2 Критерии периодизации Критерии периодизации

• Название: Лекция 2 Критерии периодизации Критерии периодизации
• Анкор: Психология семьи
• Дата: 20.07.2022
• Размер: 428.15 Kb.
• Имя файла: Психология семьи 2.1.pptx
• Тип: Лекция; #634020

Психология семьи

Преподаватель Карагачева Мария Валерьевна

Жзненный цикл семьи

Лекция 2

Критерии периодизации:

Критерии периодизации:

Жизненные цели
Задачи, реализуемые для достижения этих целей
Состав
Переходы с одной стадии на другую в соответствии с новыми жизненными установками семейной системы


Добрачное общение. Необходимо достигнуть частичной психологической и материальной независимости от генетической семьи, приобрести опыт общения с другим полом, выбрать брачного партнёра, приобрести опыт эмоционального и делового общения с ним.
Брак. Принятие супружеских социальных ролей. Включение отношений в паре в более широкий контекст отношений, уже существующих у каждого из супругов.
Медовый месяц. Принятие изменений в интенсивности чувств, установление психологической и пространственной дистанции с генетическими семьями, приобретение опыта взаимодействия при организации каждодневного быта семьи, создание интимности, первичное согласование семейных ролей.
Этап молодой семьи. Начинается с решения вопроса о рождении ребёнка, заканчивается возвращением жены к профессиональной деятельности или началом посещения ребёнком дошкольного учреждения. Разделение ролей, связанных с материнством и отцовством, их согласование. Материальное обеспечение новых условий жизни семьи, приспособление к большим физическим и психическим нагрузкам, ограничению общей активности супругов за пределами семьи, к недостаточной возможности побыть в одиночестве. Важно формирование родительской идентичности, которая подразумевает альтруистическую установку, готовность жертвовать. У семьи с маленьким ребёнком существуют особые риски. Супруги могут не выдержать двойной идентичности : родительской и партнёрской.
Зрелая семья. Семья, выполняющая все свои функции. Создание новой структуры отношений. Семья пополняется новыми личностями. Изменяются роли родителей. Возможности удовлетворять потребности ребёнка в опеке, в безопасности должны дополняться способностями воспитывать, организовывать социальные связи ребёнка. Заканчивается, когда дети достигают частичной независимости от родительской семьи. Психологическое влияние детей и родителей друг на друга приходит к равновесию, все члены семьи условно автономны.
Семья людей старшего возраста. Возобновляются супружеские отношения. Придаётся новое содержание семейным функциям (П: воспитательная функция выражается в воспитании внуков). Хорошо, если не всё отдано детям.

Нулевой цикл (добрачная стадия, стадия монады)

Эффективность определяется психологической зрелостью людей, вступающих в брак
Цель этапа (Г.Бейтсон, 2004) – достижение эмоциональной и экономической самостоятельности личности, принятие ответственности за себя и свою судьбу
Задачи:
эмоциональная дифференциация Я от семьи родителей, автономизация личности, приобретение независимости;
развитие интимности межличностных отношений (по Э. Эриксону), способности любить и быть любимым в межличностных отношениях с противоположным полом, поиск брачного партнера;
становление Я- личности через приобретение профессии и достижение экономической независимости
Для сохранения брака важна способность принять безоговорочно какие-то особенности будущего супруга или супруги.
Выбрать супруга без намерений изменить его в дальнейшем – одна их предпосылок успешного брака.
Стадия представлена индивидуальной жизнью каждого из людей, которые потом создадут семью

молодая семья (семья в медовый месяц, семья молодоженов, период диады)

Начинается с момента образования семьи, заканчивается с появлением ребенка
Кризис – адаптация друг к другу
Цель – сформировать новую семью
Задачи:
выработка и согласование общих семейных ценностей и семейного уклада; *решение вопросов главенства и установление лидерства;
распределение ролей, принятие ответственности супругов за их выполнение;
определение финансово-экономического статуса семьи, организация семейного бюджета, решение территориальной проблемы семьи (проблемы проживания);
организация досуга;
брачно-семейная адаптация супругов как приспособление к жизни в семье;
формирование семейного самосознания «Мы», выработка общей позиции в отношении будущего семьи, планирование основных жизненных целей;
установление отношений с расширенной семьей (родителями и родственниками каждого из супругов).

Молодая семья Брачная адаптация

рассматривается как процесс постепенного приспособления супругов к совместной жизни на основе позитивных чувств симпатии, любви, дружбы и уважения друг к другу

Брачная адаптация включает:

адаптацию к новым брачно-семейным ролям и согласованной ролевой деятельности адаптацию к потребностям, жизненным ценностям, интересам и стилю жизни супруга адаптацию к индивидуально-типологическим особенностям, характеру и личностным качествам партнера адаптацию к профессиональной деятельности партнера сексуальную адаптацию партнеров.

рождение детей (Семья с маленькими детьми)

Цель - начало реализации функции воспитания детей, расширение семейной системы с включением в нее новых членов
Задачи:
изменение структурно-функционального строения семьи с формированием супружеской и родительско-детской подсистем;
формирование родительской позиции матери и отца;
адаптация семейной системы к включению детей;
выработка стратегии, тактики и методов воспитания, их реализация;
установление новых отношений с расширенной семьей с включением для прародителей ролей бабушек и дедушек.
Кризис – рождение ребенка
Отношения между супругами реализуются теперь в двух планах:
собственно супружеских отношений - между мужем и женой
родительских отношений - между отцом и матерью, воспитывающими ребенка.

Координация этих двух планов отношений составляет особую, далеко не простую задачу.

Рождение детей

Основные тенденции, возникающие после рождения ребенка:

1)осуществляется традиционализация семьи, предполагающая усиление фактора полового диморфизма и сосредоточение женщины на семейных ролях

2)наблюдается относительное возрастание ригидности ролевой структуры семьи; происходит резкое и кардинальное изменение образа жизни, в частности сокращение времени досуга, общения с друзьями, интенсификация домашнего и производственного труда, рост напряженности

3)повышается чувство ответственности и зачастую тревоги за будущее семьи и благополучие ребенка

4)сокращается время общения супругов, возникают проблемы сексуального характера и нередко переживание утраты чувства любви.

Семья с детьми подросткового возраста

Цель - развитие семейной системы с учетом растущей независимости детей и включение заботы о старшем поколении (прародителях)
Задачи:
пересмотр системы детско-родительских отношений в направлении признания права подростков на взрослость и предоставление им необходимой и возможной степени независимости и самостоятельности;
забота о старшем поколении семьи (прародителях);
изменение «весовой категории» поколений, принятие поколением супругов полной меры ответственности за благополучие расширенной семьи и изменение характера отношений между старшей и средней генерацией: признание старшим поколением роли лидера за средним поколением;
решение задач возрастного развития, перефокусирование личности на преодоление кризиса середины жизни, успешное разрешение задач личностного развития и самоактуализации, профессионального и карьерного роста.
Данная стадия жизненного цикла семьи характеризуется высокой степенью тревоги. Специфическими для супружеских отношений становятся переживания утраты любви, разочарование, «обесценивание» партнера и снижение чувства субъективной удовлетворенности браком.

Период отделения детей, приобретающих взрослый статус (семья со взрослыми детьми)

Цель - формирование гибкой семейной системы с открытыми границами.
Задачи:
реконструкция семейной системы как диады;
формирование новой системы отношений между родителями и детьми по типу «взрослый-взрослый»;
включение в семейную систему новых членов (жены сына или мужа дочери, внуков);
освоение новых семейных ролей - бабушки и дедушки;
повышенная забота о старшем поколении, принятие недееспособности и возможной смерти родителей.

Семья после отделения детей (стадия пожилого возраста и старости)

Цель - перестройка системы отношений поколений в рамках расширенной семьи с учетом реалий возрастных изменений.
Задачи:
сохранение прежних индивидуальных интересов, видов активности и форм взаимодействия и функционирования в супружеских парах вопреки физиологическому старению и утрате физических сил и возможностей изучение новых возможностей выполнения социальных и семейных ей (бабушки и дедушки)
поддержка центральной роли среднего поколения приобретение мудрости и опыта старости в разумном функционировании переживание утраты супруга, близких людей, друзей, ровесников построение модели жизнедеятельности после утраты супруга; *«пересмотр»: итогов жизни, принятие неизбежности собственной

ЗАДАНИЯ

Готовность к материнству и отцовству (составляющие, критерии оценки, формирование)
Девиантное материнство и отцовство (причины, характеристики, критерии оценки, профилактика)
Развод (позитивные и негативные аспекты, формы и методы работы психолога с семьей на стадии развода)


Какие открытые (вербализованные) правила существуют в вашей семье?
Какие скрытые (невербализованные) правила существуют в вашей семье?
Какие преимущества и недостатки этих правил?
Какой смысл вы вкладываете в понятие семейных границ?
Опишите оптимальные семейные границы для Вас.