Задание 2 (1). Лекция Изобразительная деятельность как один из видов детской художественной деятельности

• Название: Лекция Изобразительная деятельность как один из видов детской художественной деятельности
• Дата: 07.04.2022
• Размер: 19.86 Kb.
• Имя файла: Задание 2 (1).docx
• Тип: Лекция; #452085

Проверяемое задание 2

Тема 1. Формирование художественного восприятия у детей дошкольного возраста

Лекция 1.3. Изобразительная деятельность как один из видов детской художественной деятельности

Задание

Провести анализ программ и заполнить обобщающую таблицу «Общие задачи программ по творческому развитию детей в разных возрастных группах».

Программы для анализа:

1. 
   Т.С. Комарова, А.В. Антонова, М.Б. Зацепина «Красота. Радость. Творчество».
   
2. 
   О.В. Акулова, Т.А. Бабаева, Т.А. Березина «Детство».
   
3. 
   И.А. Лыкова Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2–7 лет «Цветные ладошки».
   

Рекомендации по выполнению задания

1. Проанализировать выбранные программы по творческому развитию детей в разных возрастных группах.

2. Результаты анализа отобразить в бланке выполнения задания 2.

Образец выполнения задания 2
Общие задачи программ по творческому развитию детей в разных возрастных группах

Группы	Программы
	«Красота. Радость. Творчество»	«Детство»	«Цветные ладошки»
Младшая	Вызывать у детей интерес к действию с карандашом, красками, фломастерами. Учить ребенка следить за движением карандаша по бумаге, замечать нанесенные на бумагу штрихи. Подводить детей к пониманию того, что карандашом рисуют. – – –	2 года Давать возможность наблюдать за процессом рисования, лепки взрослого, вызывать к ним интерес, замечать следы карандаша или краски на бумаге, подражать изобразительным действиям взрослого, вызывать эмоциональную реакцию на яркие цвета красок, объемную форму лепки. Поощрять желание рисовать красками, карандашами, фломастерами, предоставлять возможность ритмично заполнять лист бумаги яркими пятнами, мазками, линиями. 3 года	2–3 года Формировать способы зрительного и тактильного обследования хорошо зна­комых предметов для уточнения предс­тавлений о внешнем виде предметов. Знакомить детей с народной игрушкой для обогащения зрительных впечатлений и показа условно-обобщённой трактовки художественных образов. – – –
Средняя
Старшая
Подготовительная

Бланк выполнения задания 2

Общие задачи программ по творческому развитию детей в разных возрастных группах

Группы	Программы
	«Красота. Радость. Творчество»	«Детство»	«Цветные ладошки»
Младшая
Средняя
Старшая
Подготовительная