|
психология семейного воспитания практическое 1. практическое 1. Лекция Семейная педагогика и психология в системе наук Задание Заполните таблицу Стадии эволюции семьи и брака
Практическое задание 1 Раздел 1. Теоретические основы семейного воспитания
Лекция 1.1. Семейная педагогика и психология в системе наук Задание 1.1. Заполните таблицу «Стадии эволюции семьи и брака».
Таблица 1
Стадии эволюции семьи и брака
Стадия формирования человечества
|
Форма
брака
| Характер отношений между полами
|
Отношение
к детям
| 1. Стадия дикости
| Не существовало. Биогенная, добрачная форма сожительства муж. и жен.
| Промискуитет-беспорядочные половые связи между кровными родственниками.
| -
| 2. Каменный век:
а) древний (палеолит)
б) средний (мезолит)
в) новый (неолит)
| Внутренние браки (внутри одной общности и рода)
Групповые, дуально-родовые браки.
| Конфликты на сексуальной почве. Появляется система табу.
Мужчины могли выбирать женщин из другого рода.
| Дети оставались в материнском роде.
Когда мальчики подрастают переходят к отцу, и проходят обряд инициации.
| 3. Бронзовый век
| Парный брак
| Патриархат.
| Родство считается по отцовской линии.
| 4. Железный век
| Моногамия
| Жена перешла жить к мужчине.
| Под властью отца.
| 5. Средние века (эпоха феодализма)
| Церковный брак (моногамия и полигамия)
| Мужчина мог иметь несколько жен. Женщина подчинена власти мужчины.
| Отец глава семьи.
| 6. Индустриальное общество
| Патриархально-моногамное
| Женщина полноправная ячейка общества как и мужчина.
| Мужчина стремится чтобы дети были его.
| 7. Постиндустриальное общество
| Гражданский брак
| Свободные отношения между мужчиной и женщиной.
| Инфантильный
|
Рекомендации по выполнению задания 1.1. Опираясь на текст учебника, заполните таблицу. Задание 1.2. Семья начала развиваться вместе с развитием брачных отношений, при этом менялись и ее функции. Заполните таблицу «Модели и функции семьи».
Таблица 2
Модели и функции семьи
Модели семьи
| Характеристика отношений в семье
| Функции семьи и их характеристика
| 1. Дохристианская модель семьи
| Изначальная конфликтность.
| Главной в семье считалась самая старшая женщина, между мужем и женой не было доверия. Семья была враждебной. Дети – всегда в подчинении.
| 2. Христианская – традиционная модель семьи
| Общинность – не было анонимности воспитания.
| Семейно – бытовые дела распределялись между всеми членами семьи. Монопольный авторитет отца. Существовала многодетность.
| 3. Современная – постиндустриальная модель семьи
| Общая эмансипация женщин. Они вовлечены в процесс производства. Либерализация отношений. Появляются дети вне брака.
| Дом отделен от работы. Эгалитарная – равенство мужчин и женщин.
|
Рекомендации по выполнению задания 1.2. Опираясь на текст учебника, заполните таблицу. Задние 1.3. Заполните таблицу «Основные теории выбора брачного партнера».
Таблица 3
Основные теории выбора брачного партнера
Название теории
выбора брачного
партнера
|
Автор теории
|
Основные положения
| Комплиметарных потребностей, Теория «дополняющих потребностей»
| Уинч Р.
| Люди предпочитают выбирать себе в супруги тех, чьи особенности противоположны и комплиментарны – дополняют их собственные. «Противоположности притягиваются»
| Инструментальная
| Сентерс
| Уделяет первостепенное внимание удовлетворению потребностей, но при этом утверждает, что одни потребности (например, половая и потребность в принадлежности) более важны, чем другие, и что некоторые потребности более присущи мужчинам, чем женщинам, и наоборот. Согласно Сентерсу, человека влечет к тому, чьи потребности сходны с его собственными или дополняют их.
| Теория "стимул-ценность-роль"
| Мурштейн
| Подбор супругов мотивирован стремлением каждого партнера сделать наилучшее из всех возможных приобретений. Достоинства и недостатки другого человека исследуются в процессе развития отношений с ним, когда различные факторы пропускаются через систему фильтров для определения того, стоит ли продолжать эти отношения.
| Теория обмена
| Хоманс Джордж Каспар
| В основе бихевиористких теорий лежит понимание поведения как совокупности реакций (ответов) на воздействие внешней среды (стимулов). Поэтому схема поведения выглядит в нем достаточно жестко: стимул — реакция. Человек стремится к максимальным наградам при минимальных затратах. Подобный подход приводит к возможности трактовать поведение человека как определенную реакцию на действие того или иного стимулирующего фактора.
| Модель фильтров. Теория социальной гомогенности и территориальной близости
| А. Кац, Р. Хилл
| «обменены» могут быть не любые мужчина и женщина, а лишь те, которые обладают одинаковой «социальной ценностью», или гомогамией. Фактически в число возможных избранников входят кандидаты с одинаковыми характеристиками, имеющими первостепенное значение с точки зрения брачного выбора (раса, вероисповедание, социальный класс, близость по образовательному уровню, возрасту, брачному статусу, территориальная близость проживания)
|
Рекомендации по выполнению задания 1.3. Опираясь на текст учебника, заполните таблицу.
|
|
|