педагогика. 6-неделя. Лексическая тема. Культурный отдых театры, музеи, фестивали, выставки, концерты, литература, музыка
 Скачать 29.08 Kb.
|
|
Неделя 6/Занятия Лексическая тема. Культурный отдых: театры, музеи, фестивали, выставки, концерты, литература, музыка. Грамматическая тема. Родительный падеж со значением принадлежности. Дательный падеж со значением «лицо, испытывающее какое-либо состояние», творительный падеж со значением «заниматься, интересоваться, владеть, увлекаться». Творительный падеж со значением места, времени, средства передвижения. Степени сравнения прилагательных. Прямая и косвенная речь. Вступительное слово преподавателя: беседа о том, что такое культурный отдых, что относится к культурному отдыху, лучшие способы культурно отдохнуть, любители культурного отдыха, польза культурного отдыха. Лексика: трудовые будни, кругозор, интеллектуальное и эмоциональное развитие,обогащаться внутренне, посещение достопримечательностей, галереи искусств и ремёсел, зрительные образы, ценители искусства, любознательность и тяга к прекрасному, восприятие культурных ценностей, наслаждение творениями искусства, трагичный или комичный. Прочитайте текст, соблюдая нормы русского литературного произношения. Культурный отдых Все мы любим весело проводить свободное время с семьёй, родителями, друзьями, родственниками. Однако следует отдыхать не только весело, но и с пользой. Для интеллектуального и эмоционального развития человека необходима культура отдыха – такие виды деятельности, которые обогащают внутренне, развивают, помогают узнать что-то новое. Культурный отдых – это отдых души и тела, восстановление сил после трудовых будней, а также познание нового. Лучшими самым доступным способом культурно отдохнуть является чтение. Польза очевидна: узнаёшь новое, тренируешь мышление и воображение, физически и умственно отдыхаешь, повышаешь интеллект и расширяешь кругозор, становишься намного грамотнее. В сферу культурного отдыха входят театр и кино, выставки и фестивали, галереи искусств и национальные праздники, творческие вечера и концерты и многое другое. В настоящее время многие люди любят смотреть кино и спектакли, посещать фестивали и музеи. Они с удовольствием слушают на концертах любимую музыку, любуются на выставках картинами или фотоработами. Посещение культурных мероприятий способствует развитию личности. Одним из самых демократичных и доступных мест, куда можно пойти одному, с семьёй или с друзьями, является театр. Посещение театра– это отличное культурное развлечение и одновременно хороший урок жизни. Каким бы ни был спектакль – трагичным или комичным– он заставляет задуматься, посмотреть на многие вещи по-другому. 1. Определите по словарю значения следующих слов и словосочетаний: разрядка, будни, кругозор, интеллект, интеллектуальный,эмоция, эмоциональный, обогащать, внутренне, галерея искусств, очевидно,сфера,воображение, интеллект, кругозор,любоваться, способствовать, развлечение,демократичный, доступный,трагедия, трагичный, комедия, комичный. 2.Найдите в тексте синонимы и антонимы к данным словам: 1) возобновление = …7) делать богатым = … 2) однообразный =…8) комичный ≠ … 3) вред ≠ …9) сужать ≠ … 4) умственный = …10) худший ≠ … 5) смешной = …11) чувство = … Составьте с данными синонимами и антонимами предложения. 3. Ответьте на вопросы: 1) Что такое культурный отдых? 2) Для чего нужна культура отдыха? 3) Что можно отнести к культурному отдыху? 4) Какой вы знаете лучший способ культурного отдыха? 5) Какова польза чтения? 6) Какойкультурный отдыхпредпочитают люди в настоящее время? 7) Чему способствует посещение культурных мероприятий? 8) Какойвид доступного культурного отдыха вы можете назвать? 9) Какие культурные мероприятия вы любите посещать? 4. Напишите сочинениена тему «Экскурсия по достопримечательностям города Тараза». Можно начать следующими словами: На зимних каникулах в университете была организована экскурсия по достопримечательным местам г. Тараза. Мы садимся в автобус и едем… Грамматическая тема.Родительный падеж со значением принадлежности Запомните В значении принадлежности родительный падеж указывает на лицо, владеющее каким-то предметом (стихи Абая, пальто брата, рисунок художника). Одушевлённое существительное в родительном падежеотвечает на вопросычей? чья? чьё? чьи? (Чьи стихи? – стихи Абая. Чьё пальто? – пальто брата. Чей рисунок?– рисунок художника). Если родительный падеж обозначает неодушевлённый предмет, он отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие? (Какой директор? – директор завода. Какая часть? – часть двигателя.Какоеправило? –правило орфографии. ***5.Ответьте на вопросы, используя данные в скобках слова. Чей это словарь? (студент, преподаватель, подруга, друг, сестра, студентка). Чья это книга? (сын, внучка, сосед, соседка, приятель, приятельница). Чьё это письмо? (мама, брат, Вера Петровна, Олег Иванович). Чьи это тетради? (Мария Андреевна, профессор Петров, доцент Иванов). Какое это здание? (театр, гостиница, университет, банк, почта, музей, кафе). Какой это театр? (опера и балет, комедия, оперетта, эстрада). Какая это остановка? (автобус, трамвай). Какой это план? (занятие, выступление, экскурсия, семинар, лекция). Какой это дворец? (культура, спорт, творчество, молодёжь). ***6. Вместо точек поставьте слово, данное в скобках. В центре … стоит золотой памятник президенту (Ашхабад). Мой друг живёт в комнате … (общежитие).Студенты занимаются в зданиях … (университет). В конце … есть интересный рассказ (книга). На севере … сейчас холодно (Казахстан). Депутат часто ездит в страны … (Европа, Азия, Африка и Америка). В Алматы есть университет … (энергетика и связь).Студенты делают успехи в изучении … (физика, математика, иностранный язык, русский язык).Куратор купил билеты в кассе … (театр). Воспитанный человек имеет чувство … (мера). Студенты уточнили дату … (экзамен). 7. Выпишите словосочетания «существительное +родительный падеж со значением принадлежности». Задайте вопросык словам в родительном падеже.Озаглавьте текст. Театр является главным центромкультуры. Казахам театр заменяли акыны. Старинные легендыакынов люди помнили наизусть. Сейчас в каждом городе Казахстана имеются драматические театры, театры комедии и др. Один из главных – алматинский театр оперы и балета имени Абая. Здесь трудятся лучшие деятели культуры. Много театров построено в Нур-Султане. Это Национальный театр оперы и балета, казахский и русский театры драмы и другие. 8. Посещали вы Таразский драматический театр? Какой спектакль смотрели?Подготовьте презентацию на тему «Посещение Таразского драматического театра». Прочитайте текст, соблюдая нормы русского литературного произношения. Роль искусства в жизни человека Искусство играет огромную роль в жизни человека, оказывает большое влияние на его сознание и не оставляет равнодушным. Без искусства жизнь была бы скучной и однообразной. Главная цель искусства – приобщение человека к прекрасному. Всевозможные фестивали, фильмы, живопись, архитектура, литература и другие виды искусства вызывают у человека различные эмоции и мысли. Одно и то же произведение искусства может вызывать совершенно противоположные чувства в душах людей. От культурного развития личности зависит отношение к ней со стороны окружающих. Человек с непривлекательной внешностью может оказаться очень интересным, стоит лишь познакомиться с ним поближе и побеседовать. Всесторонне развитые, духовно богатые люди всегда вызывают интерес, с ними приятно общаться. Человек должен постоянно совершенствоваться, и в этом нелёгком деле помогает искусство. Каждое произведение искусства имеет свою цель: ознакомить, научить, побудить к размышлениям. Искусство требует понимания. Бесцельное созерцание шедевров живописи или бездумное чтение книг великих писателей не имеет никакого смысла. Нужно понимать, что хотел сказать мастер, с какой целью появилось его творение. Только при этом условии искусство выполнит свою задачу и чему-то научит. 9. Определите по словарю значения следующих слов и словосочетаний: оказывать влияние,сознание, скучный, равнодушный, однообразный, приобщение, вызывать эмоции, противоположный, душа, духовный, духовно богатый, отношение, привлекательный, внешность, беседовать, всесторонне развитой, совершенствоваться, побудить, размышлять, размышление, требовать, бесцельный, созерцание,шедевр,живопись, бездумный, смысл, творение, условие. 10. Ответьте на вопросы к тексту: 1) Каким образом искусство отражает действительность? 2) Какова главная цельискусства? 3) Почему произведения искусства вызывают противоположные чувства в душах людей? 4) Согласны ли вы, что от культурного развитиячеловека зависит отношение к нему со стороны окружающих? 5) Почему бездумное чтение книг не имеет никакого смысла? 6) Какой вид искусства вам больше всего нравится? 7) Составьте конспект текста, перескажите. Грамматическая тема.Значения дательного и творительного падежей Запомните Одно из значений дательного падежа –«лицо, которое испытывает какое-либо состояние»:Девочке весело. Больному стало легче. Мне хочется пить. ***11. Переделайте предложения по образцу. Как меняется при этом смысл предложений? Образец:Летом ребята не сидят дома. – Летом ребятам не сидится дома. Друг сегодня всю ночь не спал. Мы не верили в успех нашей поездки. Максат хочет играть в шахматы. Сестра сегодня нездорова. Дети не хотят уезжать из лагеря. Студентка хотела поехать в Нур-Султан. Глаголы, после которых употребляется творительный падеж: заниматься, интересоваться, владеть, увлекаться (кем? чем?) ***12.Составьте предложения, используя данные слова иглаголы заниматься, интересоваться, владеть, увлекаться. Искусство, музыка, история, живопись, театр, плавание, русский язык, компьютер, шедевр, сёстры, портрет, пейзаж, спектакль, природа. ***13.Ответьте на вопросы по образцу. Образец: – Вы интересуетесь физикой? (химия) – Нет, я интересуюсь химией. Вы интересуетесь историей? (литература) Детизанимаются спортом? (математика) Он интересуется рэпом? (рок-н-ролл) Студенты увлекаются музыкой? (танцы) Ваша подруга увлекается живописью? (скульптура) Твой брат занимаетсяхоккеем? (футбол) Их отецвладеет рестораном? (салон красоты) Вы владеете английским языком? (французский язык) ***14. Ответьте на вопросы по образцу, используя глаголы заниматься, интересоваться, увлекаться. Образец:–Почему он часто ходит на лекции по русской литературе? – Он часто ходит на лекции по русской литературе, потому что интересуется русской литературой. Почему друг часто ходит на лекции по биологии? Почему брат часто ходит на футбольные матчи? Почему девушки часто ходят в театр на балет? Почему он часто ходит в исторический музей? Почему преподаватель покупает книги по физике? Почему мой отец собирает книги о художниках? Почему дети часто ходят в бассейн? Грамматическая тема.Творительный падеж в значении места и времени, творительный падеж без предлогов с глаголами движения Запомните Творительный падеж в значении места употребляется с предлогами над, под, перед, за, рядом с, между (где?) ***15. Вместо точек поставьте слова, данные в скобках. Лампа висит над… (письменный стол). Я нашел свою тетрадь за … (книжный шкаф). Мой карандаш лежал под … (ваша тетрадь). Ручка упала и лежит под … (это кресло). Перед… (Московский университет) стоит памятник М.Ломоносову. Остановка автобуса находится рядом с … (продуктовый магазин). Перед… (наш дом) растут цветы.Между… (ихдом и магазин)находится почта. Шкаф стоял между …(окно и дверь). Творительный падеж в значении времени значение, вопросы примеры с предлогамиза, перед, между(когда? во время чего?) За обедом мы говорили о новом фильме.Перед сном надо чистить зубы. Между занятиями перемена длится 10 минут. в случаях длительногоповторения действий (когда? как долго?) неделями= много недель, месяцами= много месяцев, вечерами=много вечеров Во время уборки урожая люди работают днямии ночами. ***16. Вместо точек поставьтеданные в скобкахслова, используянужныепредлоги. … мы обсудили несколько важных вопросов (ужин).Я провёл весь день … (работа).Дождь перестал идти только … (утро). Давайте поговоримоб этом…(обед). Надо хорошо поработать …, чтобы потом отдыхать (праздник). В школе мы … изучаем английский язык, но по-английски не говорим (годы).Отец обещал вернуться … (пять и шесть часов). Во время сессии студенты готовятся к экзаменам… (дни и ночи).Перерыв … (третье и четвёртое занятия) длится полчаса. Творительный падеж без предлогов употребляется с глаголами движенияв значении средства передвижения:ехать поездом, трамваем,электричкой;лететьсамолётом;плытьпароходом;идтиполем, лесом (как?) ***17. Выпишите существительные в творительном падеже в значении средства передвижения. Мы с подругой полетим домой самолётом, так как до нашей родины можно добраться только воздушным путём. Электричкой можно доехать до города за полчаса. До поликлиники ты можешь доехать троллейбусом. Студенты добираются до университета разными видами транспорта: автобусом, трамваеми даже маршруткой. ***18. Расскажите, каким видом транспорта вы добираетесь до университета, до центра, до вокзала, до аэропорта, до поликлиники, до базара. Прочитайте текст, соблюдая нормы русского литературного произношения. Литература – искусство слова Литература – это искусство слова. Она существует с древних времён и всегда была тесно связана с обществом. В ней собран многовековой опыт познания окружающего мира.Она связывает поколения, воспитывает любовь к родине, к труду, уважение к старшим, развивает чувство прекрасного. В словах любого народа содержатся его история и характер, мудрость веков. Живое слово богато и щедро, у него множество оттенков. Оно может быть грозным и ласковым, вызывать ужас и дарить надежду. Литература как искусство слова влияет на умы и сердца людей, помогает раскрыть красоту человеческой души. 19. Определите по словарю значения следующих слов и словосочетаний: многовековой,опыт, познание, связывает поколения,щедрый, чувство прекрасного, оттенок, грозный, ужас, влиять, человеческая душа. 20. Ответьте на вопросы к тексту: 1) Что такое литература? 2) С каких пор существует литература? 3) Какой опыт накоплен в литературе? 4) Что воспитывает литература? Что развивает? 5) Какая мудрость содержится в словах народа? 6) Как вы понимаете выражение «услова множество оттенков»? 7) На что влияет литература как искусство слова? 8) Читаете ли вы книги? Какие произведения вам нравятся? Прочитайте текст, соблюдая нормы русского литературного произношения. Музыка – искусство звука Музыка – один из видов искусства. Во все времена музыка играла важную роль в жизни общества. С помощью музыки передавались знания о мире, об истории народа, о нормах поведения. Особое место в музыкальном искусстве занимают песни. Песни – это биография страны. Прочно вошли в жизнь людей военные и послевоенные песни,песни о любви и верности, о чести и достоинстве. Для того чтобы музыка жила среди нас, нужны музыканты разных специальностей. Это композиторы, исполнители, дирижёры. Композиторы пишут музыку, дирижёры управляют оркестром или хором. Важную роль играют музыканты-педагоги. Образцом для всех музыкантов является классическая музыка. Под её влиянием изменяется кровяное давление у людей и животных, нормализуются ритм и глубина дыхания. Под воздействием классической музыки растения лучше растут, а коровы дают больше молока. 21. Определите по словарю значения следующих слов и словосочетаний: норма,нормализоваться, особый, прочно,верность, честь, достоинство, специальность, исполнитель, дирижёр, классический, влияние, кровяное давление, ритм, глубина,дыхание, воздействие. 22. Ответьте на вопросы к тексту: 1) Какую роль играет музыка в жизни общества?Почему? 2) Какое место в музыкальном искусстве занимают песни? 3) Почему песни называют биографией страны? 4) Какие песни прочно вошли в жизнь людей? 5) Какиевы знаете военные и послевоенные песни? 6) Какие специальности музыкантов вам известны? Охарактеризуйте их. 7) Чем занимаются музыканты-педагоги? 8) Какая музыка является образцом для всех музыкантов? 9) Что происходит под воздействием классической музыки? 10) Какая музыка вам нравится? Грамматическая тема.Степени сравнения прилагательных Запомните Начальная форма Сравнительная степень Превосходная степень Это красивый лес. Хвойный лес краси́вее, чем осиновый лес. Это самый красивый лес. Это красивая река. Река краси́вее, чем ручей. Это самая красивая река. Это красивое озеро. Озеро краси́вее, чем болото. Это самое красивое озеро. Это красивые леса (реки, озёра). Живые леса (реки, озёра) краси́вее, чем на картинках. Это самые красивые леса (реки, озёра). Образование сравнительной степени прилагательных Начальная форма Суффикс Сравнительная степень красивый интересный умный -ее краси́вее интереснее умнее высокий тихий редкий -е выше тише реже Запомните следующие формы сравнительной степени большой больше маленький меньше хороший лучше плохой хуже ***23. Ответьте на вопросы, используя союз чем. Образец: Какое время года вам больше нравится – лето или зима? – Лето мне нравится больше, чем зима. Когда ночи длиннее – зимой или летом? Кто лучше поёт – петух или соловей? Какой язык вы знаете лучше – русский или английский? Какой падеж вы знаете хуже – винительный или родительный? Какой месяц холоднее – сентябрь или январь? Что вам нравится больше – сходить в кино или на концерт? ***24. Поставьте вместо точек данные в скобках прилагательные в сравнительной степени. Озеро Байкал … Каспийского моря (глубокий). Климат на юге …, чем на севере (тёплый). Океан … моря (большой). На севере зима …, чем лето (длинный). Сегодня погода …, чем вчера (плохой). Летом дожди идут …, чем осенью (редкий). Новая столица … и … нашего города (большой, красивый).Ночи на юге …, чем на севере (тёмный). Деревня …, чем село (маленький). Грамматическая тема.Прямая и косвенная речь Запомните Прямая речь Косвенная речь Преподаватель объявил: «Завтра будет рубежный контроль». «Завтра будет рубежный контроль», – объявил преподаватель. «Завтра, – объявил преподаватель, – будет рубежный контроль». Преподаватель объявил, что завтра будет рубежный контроль. Он спросил: «Когда будет лекция?» «Когда будет лекция?» – спросил он. «Когда, – спросил он, –будет лекция?» Он спросил, когда будет лекция. Девушка поинтересовалась: «Почему вы не были в парке?» Девушка поинтересовалась,почему я не был в парке. Преподаватель сказал: «Читайте громко». Преподаватель сказал, чтобы мы читали громко. Он спросил: «Сегодня будет лекция?» Он спросил, будет ли сегодня лекция. 25. Прочитайте текст. Выпишите предложения с прямой и косвенной речью. Фестиваль – это смотр достижений музыкального, театрального, эстрадного, циркового искусства, киноискусства и др. Здесь раскрывается творческий потенциал молодых людей. Популярны фестивали и в Казахстане. Так, в живописных местах близ Алматы ежегодно проводятся международные фестивали Four Э. Организаторы мероприятия объяснили: «Four Э означает «четыре Э»: этническое, экологическое, эволюционное и эмоциональное разнообразие». Фестиваль проходит под открытым небом и собирает тысячи людей. Гости говорят: «Нас радуют сюрпризы: угощение холодными арбузами, плетение косичек, роспись хной и фейсарт, праздник красок и парад костюмов». В предгорье Ушконыра проводится фестиваль военного искусства кочевников, где можно познакомиться с жизнью степняков, их жильём и одеждой, правилами боя казахских воинов. Иностранцы говорят, что здесь впервые попробовали национальные казахские блюда. Руководитель этноцентра с гордостью рассказывает: «У нас одна из лучших юрт в стране! Вся утварь и предметы в ней выполнены вручную». Посещение этого фестиваля бесплатное. Гости всегда интересуются, когда стартует новый фестиваль. 26. Определите по словарю значения следующих слов: фестиваль, массовый, смотр, достижение, потенциал, живописный, этнический, этноцентр, экология, экологический, эволюция, эволюционный, эмоция, эмоциональный, разнообразие, плетение, роспись, фейсарт, предгорье, кочевник, степняк, бой, утварь, вручную, старт, стартовать. 27. Ответьте на вопросы к тексту: 1) Что такое фестиваль? 2) Как вы понимаете слова «на фестивале раскрывается творческий потенциал молодых людей»? 3) Как называется международный фестиваль под открытым небом? Что означают «четыре Э»? 4) Где проводятся международные фестивали Four Э? Как часто они проводятся? 5) Какие сюрпризы ждут посетителей Four Э? 6) На каком фестивале можно увидеть, как жили предки казахов? Как называется этот фестиваль? 7) Где проводится фестиваль военного искусства кочевников? 8) Что говорят о фестивале иностранцы? 9) О чём с гордостью рассказывает руководитель этноцентра? 10) На каких фестивалях вы были? Расскажите о своих впечатлениях. 28. Составьте назывной план к тексту. Перескажите текст по плану. Культурный отдых Все мы любим весело проводить свободное время с семьёй, родителями, друзьями, родственниками. Для интеллектуального и эмоционального развития человека необходима культура отдыха – такие виды деятельности, которые обогащают внутренне, развивают, помогают узнать что-то новое. Культурный отдых – это отдых души и тела, восстановление сил после трудовых будней, а также познание нового. Лучшим и самым доступным способом культурно отдохнуть является чтение. Польза очевидна: узнаёшь новое, тренируешь мышление и воображение, физически и умственно отдыхаешь, повышаешь интеллект и расширяешь кругозор, становишься намного грамотнее. В сферу культурного отдыха входят театр и кино, выставки и фестивали, галереи искусств и национальные праздники, творческие вечера и концерты и многое другое. В настоящее время многие люди любят смотреть кино и спектакли, посещать фестивали и музеи. Они с удовольствием слушают на концертах любимую музыку, любуются на выставках картинами или фотоработами. Всё это способствует развитию личности. Одним из самых демократичных и доступных мест, куда можно пойти одному, с семьёй или с друзьями, является театр. Каким бы ни был спектакль – трагичным или комичным – он заставляет задуматься, посмотреть на многие вещи по-другому. Театр является главным центром культуры. Сейчас в каждом городе Казахстана имеются драматические театры, театры комедии и др. Один из главных – алматинский театр оперы и балета имени Абая. Здесь трудятся лучшие деятели культуры. Много театров построено в Нур-Султане. Это Национальный театр оперы и балета, казахский и русский театры драмы и другие. Роль искусства в жизни человека Искусство играет огромную роль в жизни человека, оказывает большое влияние на его сознание и не оставляет равнодушным. Без искусства жизнь была бы скучной и однообразной. Главная цель искусства – приобщение человека к прекрасному. Всевозможные фестивали, фильмы, живопись, архитектура, литература и другие виды искусства вызывают у человека различные эмоции и мысли. Одно и то же произведение искусства может вызывать совершенно противоположные чувства в душах людей. От культурного развития личности зависит отношение к ней со стороны окружающих. Человек с непривлекательной внешностью может оказаться очень интересным, стоит лишь познакомиться с ним поближе и побеседовать. Всесторонне развитые, духовно богатые люди всегда вызывают интерес, с ними приятно общаться. Человек должен постоянно совершенствоваться, и в этом нелёгком деле помогает искусство. Искусство требует понимания. Бесцельное созерцание шедевров живописи или бездумное чтение книг великих писателей не имеет никакого смысла. Нужно понимать, что хотел сказать мастер, с какой целью появилось его творение. Только при этом условии искусство выполнит свою задачу и чему-то научит. Литература – искусство слова Литература – это искусство слова. Она существует с древних времён и всегда была тесно связана с обществом. В ней собран многовековой опыт познания окружающего мира. Она связывает поколения, воспитывает любовь к родине, любовь к труду, уважение к старшим, развивает чувство прекрасного. В словах любого народа содержится его история, его характер, природа родины, мудрость веков. Живое слово богато и щедро. У него множество оттенков. Оно может быть грозным и ласковым, вызывать ужас и дарить надежду. Литература как искусство слова влияет на умы и сердца людей, помогает раскрыть красоту человеческой души. Музыка – искусство звука Музыка – один из видов искусства. Во все времена музыка играла важную роль в жизни общества. С помощью музыки передавались знания о мире, об истории народа, о нормах поведения. Особое место в музыкальном искусстве занимают песни. Песни – это биография страны. Например, прочно вошли в жизнь советских людей песни гражданской войны, пятилеток, военные и послевоенные песни. Во всём мире поют «Катюшу», «Подмосковные вечера» и другие. Чтобы музыка жила среди нас, нужны музыканты разных специальностей. Это композиторы, исполнители, дирижёры. Дирижёры управляют оркестром или хором. Важную роль играют музыканты-педагоги. Образцом для всех музыкантов является классическая музыка. Под её влиянием изменятся кровяное давление у людей и животных, уменьшается ритм и глубина дыхания. Под воздействием классической музыки растения лучше растут, а коровы дают больше молока. День Независимости Республики Казахстан 16 декабря 1991 (тысяча девятьсот девяносто первого) года был принят закон «О независимости и государственном суверенитете Республики Казахстан». Эта дата ежегодно отмечается как главный национальный праздник республики – День Независимости. 16 декабря по всей стране проходят массовые гуляния, концерты и ярмарки. Вечером небо озаряется салютом. Республика Казахстан является молодым независимым государством. За годы независимости в стране произошли значительные изменения. Были созданы Парламент, судебная система, появились вооружённые силы, развивается рыночная экономика. Казахстан добровольно отказался от применения ядерного оружия на своей территории. В 1991 (первом) году получил официальное признание древний праздник Наурыз. Президент страны объявил 22 марта праздничным днём. С 2001 (две тысячи первого) года Наурыз объявлен государственным праздником, а с 2009 (две тысячи девятого) года Наурыз отмечается 3 дня подряд. Эти три дня в Казахстане являются нерабочими. Более 120 стран установили с Казахстаном дипломатические отношения. Республика является полноправным членом ООН, сотрудничает с международными организациями: ЕС, МВФ, Красный Крест, ЮНЕСКО и др. Древнегреческий философ Аристотель говорил: «Государство создаётся не для того, чтобы только жить, а для того, чтобы жить счастливо». Сегодня народ Казахстана с уверенностью смотрит в будущее, казахстанцы гордятся своей родиной, занявшей достойное место на международной арене. Прочитайте текст о международных организациях. Задайте вопросы к тексту. Организация Объединённых Наций (ООН) – международная организация, которая была создана в целях укрепления мира, безопасности и сотрудничества между государствами. Европейский союз (Евросоюз, ЕС) – общий рынок европейских государств. В Евросоюзе гарантируется свободное движение людей, товаров, капитала и услуг, включая отмену паспортного контроля в Шенгенской зоне. Международный валютный фонд (МВФ) – учреждение ООН, созданное для предоставления валютных займов своим странам-членам. Общества Красного Креста в мирное время оказывают помощь пострадавшим от стихийных бедствий, занимаются профилактикой заболеваний, в военное время помогают военнопленным и раненым воинам. ЮНЕСКО – учреждение ООН по вопросам образования, науки и культуры. День Конституции Республики Казахстан 30 августа в Казахстане отмечают День Конституции – основного закона нашей республики. Этот день является государственным праздником и выходным днём на территории страны. Конституция Республики Казахстан как гарантия прав и свобод казахстанцев принята на общенациональном референдуме 30 августа 1995 (тысяча девятьсот девяносто пятого) года. В первой статье Конституции РК Республика Казахстан утверждает себя «демократическим, светским, правовым и социальным государством, высшими ценностями которого являются человек, его жизнь, права и свободы». В День Конституции во всех областях и городах республики проходят массовые праздничные гулянья и концерты. Наурыз – праздник весеннего обновления 22 марта отмечается день весеннего равноденствия – Наурыз. Наурыз – это праздник весны и обновления природы. Накануне этого дня люди приводили в порядок жильё, расплачивались с долгами, мирились. А на рассвете, взяв в руки лопаты, расчищали родники и арыки, сажали деревья. Наурыз – очень древний праздник, ему более пяти тысяч лет. Празднование Наурыза, помимо угощений, никогда не обходилось без спортивной борьбы, массовых игр и скачек. Молодёжь собиралась у качелей – алтыбакан. Все пели песни, танцевали, играли в национальные игры. День заканчивался состязанием акынов. Айтыс прекращался с заходом солнца. Считалось, что в это время добро побеждает зло. В наши дни Наурыз мейрамы стал общенародным праздником весны, труда и единства народа Казахстана. В праздничный день в каждой семье накрывают богатый дастархан. Хозяева угощают гостей напитком наурыз-коже, который состоит из семи частей: вода, соль, молоко, крупа (рис, пшено, кукуруза, перловка), отварное мясо, айран, изюм или сахар. Люди ходят друг к другу в гости, желают счастья, благоденствия и удачи. Все поют, танцуют, веселятся. Однако Наурыз мейрамы – не только развлечения, богато убранные юрты и вкусный наурыз-коже. В праздничные дни проводятся благотворительные акции, организуются посадка деревьев, очистка парковых и других зон отдыха, улиц и площадей. Вопросы к тексту: 1. Какую роль играла музыка в жизни общества? 2. Какое место в музыкальном искусстве занимают песни? 3. Какие специальности музыкантов вы знаете? 4. Кто играет важную роль? 5. Что является образцом для всех музыкантов? 6. Что происходит под воздействием классической музыки? |