Вираж. LEon 24 1
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LEÇON 24 1. Lisez à haute voix le dialogue : - Bonjour, Madame. Je peux vous aider? - Oui, je cherche un tailleur noir ou gris foncé. Montrez-moi ce modèle, taille 38, s’il vous plaît. - C’est dommage, mais nous n’avons plus de 38. Je peux vous proposer d’autres modèles qui sont très à la mode. Choisissez! - J’aime bien ce tailleur bleu foncé et ce tailleur gris à rayures. Je peux essayer les deux? - Bien sûr, Madame. Les cabines d’essayage sont devant vous. - Le bleu est un peu large pour moi et quant au gris, il me va parfaitment. Je le prends. - Merci, Madame, passez à la caisse, s’il vous plaît. ... - Mademoiselle, vous avez des chaussures en cuir, marron? - Quelle est votre pointure, Monsieur? - Je fais du 44. - Je peux vous proposer ce modèle. Voulez-vous l’essayer? - Ah! Malheureusement, le soulier gauche me serre (serrer – жать )un peu. Et qu’est-ce que vous avez encore dans ma pointure? - Essayer ce modèle, c’est la dernière paire. - Oh! C’est ce que j’ai cherché. Elles sont combien? - Ce modèle est soldé, c’est pourquoi ce n’est pas cher. - Bon, je les prends. 2. Traduisez les questions et répondez-y: 1. Вы любите ходить по магазинам? 2. Какие отделы в универмагах вы предпочитаете посещать и почему? 3. Любите ли вы ходить по магазинам один/одна или с друзьями/родителями? 4. Слушаете ли вы советы других, когда делаете свой выбор? 5. Обращаетесь ли вы к продавцу/продавщице, чтобы найти нужный товар? 6. Вы покупаете одежду на распродажах? 7. Где вы предпочитаете покупать одежду и обувь - в магазинах или по каталогу/в интернете и почему? 8. Как вы посоветуете покупать технику и почему? 9. Какую последнюю покупку вы сделали? 10. Где вы обычно покупаете подарки своим друзьям, родителям? VOCABULAIRE
3. Lisez à haute voix: La conférence aura lieu à Moscou en juillet. Jacques aura une bonne occasion de contacter ses collègues. Il a écouté beaucoup d'enregistrements pour améliorer sa prononciation A vrai dire, j’ai peur de parler. Si tu profites de cette situation, ta barrière disparaîtra. Il y a trop de mots inconnus, je dois sans cesse consulter le dictionnaire ! Tu dois essayer de deviner toi-même ce que ça veut dire. Si tu as du caractère et de la volonté, tu auras du succès. TEXTE 24 APPRENDRE UNE LANGUE ETRANGERE Il n’y a pas longtemps Jacques a reçu par son courriel l'invitation à une conférence internationale sur les problèmes des grandes villes. Il y fera un rapport sur les tendances actuelles de l'architecture et participera à une des tables rondes. Le congrès aura lieu à Moscou en juillet. Jacques est heureux : c’est pour la première fois qu’ il ira en Russie1 où il aura une bonne occasion de contacter ses collègues étrangers et de perfectionner son russe. Il apprend cette langue dès septembre et vers la fin des cours il a fait des progrès remarquables. Mais Jacques n’est pas très content de ses résultats. Il appelle son ami Louis: - Tu sais, mon vieux, pendant plusieurs mois j’ai écouté beaucoup d'enregistrements et de chansons pour améliorer ma prononciation, j’ai regardé des films, j’ai mémorisé des dialogues pour retenir les mots en contexte. Bref, j’ai travaillé ferme. Mais, à vrai dire, j’ai peur de parler, il y a une barrière psychologique. A mon avis, je fais beaucoup de fautes… - Ecoute, Jacques, si tu fais des fautes, ce n'est pas grave. En revanche, tu peux t'exprimer sur des sujets différents qui sont liés à la vie courante et à ta profession . Moi, je trouve cela l’essentiel. Maintenant, si tu vas à Moscou, tu auras la possibilité de parler russe tout le temps. Et ce sera très utile pour toi. Si tu profites de cette situation, vers la fin de ton séjour à Moscou ta barrière disparaîtra. - Tu as raison, peut-être ... A présent je me prépare à ce voyage : je lis et je traduis sans problèmes des textes adaptés qui ne sont pas très longs. Mais les textes authentiques sont difficiles pour moi, il y a trop de mots inconnus. Je dois sans cesse consulter le dictionnaire ! - Quand tu ne comprends pas quelques mots, tu ne dois pas demander chaque fois la traduction. Au contraire, tu dois essayer de deviner toi-même ce que ça veut dire. En effet, quand on parle russe tu comprends de quoi il s’agit, même si tu ne sais pas tous les mots, n’est-ce pas ? - Oui, je comprends bien le russe mais quand on ne parle pas trop vite. - Continue à travailler, et si tu as du caractère et de la volonté, tu auras du succès. Avec de la patience on arrive à tout, mon ami! COMMENTAIRES 1. Запомните: названия стран употребляются с определенным артиклем: la France, la Russie, le Canada В роли обстоятельства места все названия стран женского рода и названия стран мужского рода, начинающихся с гласной, употребляются без артикля с предлогами en, de: en France – во Францию, во Франции de France – из Франции en Iran (m) – в Иран(е) d' Iran– из Ирана Названия стран мужского рода, начинающиеся с согласной, употребляются со слитными артиклями au, du: au Сanada – в Канаду, в Канаде du Canada – из Канады Названия городов в большинстве случаев употребляются без артикля : Moscou, Paris, Montréal, Genève à Moscou – в Москву, в Москве de Moscou – из Москвы à Paris – в Париж, в Париже de Paris – из Парижа EXERCICES I4. Choisissez la bonne réponse : 1. Il n’y a pas longtemps Jacques a reçu - un projet commercial. - une lettre d'invitation. - un livre sur l’architecture. 2. Jacques est - triste. - mécontent. - ravi. 3. Jacques - est déjà venu en Russie. - n’est jamais venu en Russie. - ne veut pas aller en Russie. 4.Cette visite lui permettra de - rédiger un article sur Moscou. - acheter des cadeaux pour sa famille. - améliorer son russe. 5. Jacques a mémorisé des dialogues pour - perfectionner sa prononciation. - comprendre les textes authentiques. - retenir les mots en contexte. 6. A son avis, il - fait beaucoup de fautes. - a une mauvaise prononciation. - ne comprend pas quand on parle russe. 7. Pour se préparer à son voyage, Jacques - fait des courses. - traduit des textes. - lit des livres sur la Russie. 8. Son ami Louis lui conseille de - demander chaque fois la traduction d’un mot inconnu. - consulter souvent le dictionnaire. - deviner ce que ça veut dire. 9. Quand on parle russe, Jacques - ne comprend rien. - a une barrière psychologique. - comprend de quoi il s’agit. 10. Son ami pense que pour apprendre une langue étrangère, il faut avoir - du courage et de la patience. - du caractère et de la chance. - de la patience et de la volonté. 5. Répondez aux questions : 1. De quoi s’agit-il dans le courriel que Jacques a reçu ? 2. A quoi le congrès sera-t-il consacré ? 3. De quoi Jacques n’est-il pas content ? 4. A qui s’adresse-t-il ? 5. De quoi parle-t-il à Louis ? 6. De quoi a-t-il peur ? 7.Jacques, à quoi se prépare-t-il ? 8. De quoi faut-il profiter ? 9. Pour qui sera-t-il utile de parler russe tout le temps ? 10. A quoi peut-on arriver, si on a de la patience. 6. Employez, s’il le faut, à, de, en, pour, sur ou l’article contracté : 1.Avez-vous reçu l'invitation ... une conférence ... l’étude ... les langues étrangères ? 2.Elle aura lieu ... France, ...Nice, ... juillet. 3. Il participera ... cette table ronde ... la première fois. 4. Auras-tu l’occasion ... contacter ... tes collègues étrangers ? 5. Il appelle ... son ami... parler ... Louis ... ses résultats. 6. Il essayait ... retenir les mots ... contexte. 7. Avez- vous peur ...vous adresser ... votre chef ? 8. Ce sont des sujets qui sont liés ... la vie courante ... les grandes villes. 9. Vous devez ... profiter ... votre visite ... le Canada.10. ... mon avis tu consultes ... le dictionnaire trop souvent.11. ... effet, quand on parle ... français vite, je ne comprends pas ... quoi il s’agit. 12. Si vous continuez ... travailler ferme, vous arriverez ... tout. 7. Remplacez le présent par le futur simple : Cet été je vais en stage en France. C’est un stage pour les étudiants étrangers qui veulent perfectionner leur français. Il y a beaucoup d’heures d’études, on peut contacter les professeurs. Le matin, les cours commencent tôt, ils finissent dans l’après midi. Pendant les classes, les étudiants lisent des textes, apprennent des poésies, font des dialogues, répondent aux questions, écrivent des exercices. A l’examen il faut faire des rapports sur des sujets différents. Vers la fin du premier mois on voit les résultats. 8. Remplacez par les pronoms toniques a) les noms soulignés, b) les points : a) 1. Il s’est adressé à Louis pour lui parler de ses problèmes. 2. C’est Jacques qui ira au congrès international. 3. Quant à Martine et Denise, elles n’ont pas de barrière psychologique quand elles arrivent dans un pays étranger. 4. Il n’ira pas à cette conférence sans sa sectéraire. 5. Jacques va faire son rapport sur l’architecture devant ses collègues étrangers. b) 1. Devinez …-mêmes ce que ça veut dire. 2. Comme il s’agit de … dans cette lettre, … aussi, nous devons aller à cette conférence. 3. Qui de … a retenu ce dialogue? - … et …, nous l’avons mémorisé. 4. C’est … qui as pris ma casette avec cet enregistrement? – Non, ce n’est pas …, c’est peut-être ... . 5. ... aussi, ils font des progrès remarquables. 9. Composez des recettes selon le modèle. Employez le lexique appris et les mots et les expressions du tableau: MODELE: Pour être heureux il faut avoir : beaucoup d’amour, assez d’humour, plein de cadeaux, un peu de chance. 1. Pour apprendre une langue étrangère, il faut: 2. Pour avoir un mariage heureux, il faut : 3. Pour bien passer un examen, il faut : 4. Pour être économiste/juriste/ journaliste/sociologue, il faut : Mots et expressions à consulter:
10. Répondez aux questions : Quand et où avez-vous commencé à apprendre le français ? Est-ce que cette langue est difficile pour vous ? Avez-vous travaillé ferme ? Qu’avez-vous fait pour améliorer la prononciation ? apprendre des mots nouveaux ? écrire sans fautes ? Avez-vous peur de parler français ? Savez-vous vous exprimer sur des sujets qui sont liés à la vie courante ? Traduisez-vous sans problèmes des textes adaptés ? des textes authentiques ? Essayez-vous de deviner vous-même ce que veut dire un mot inconnu ? Comprenez-vous bien le français quand on ne parle pas trop vite ? Avez-vous eu l’occasion de perfectionner votre français en France ? A votre avis, avez-vous fait des progrès remarquables ? 11. Jacques se prépare à aller à Moscou. Faites un dialogue entre Martine et lui. Interrogez sur les détails de son séjour, les vêtements qu’il faut prendre, le temps qu’il fera, les cadeaux qu’on pourra acheter. EXERCICES II12. Ditesenfrançais : международный конгресс по проблемам экономики; получить текст по электронной почте; этот круглый стол пройдет в нашем университете; иметь возможность связаться с иностранными студентами; полезно запоминать слова в контексте; по-моему, надо воспользоваться этим приглашением; он постоянно слушает записи; попытайтесь догадаться сами; я не знаю, о чем идет речь и что это значит. 13. Traduisez en français: 1. У нас нет никакого психологического барьера, когда мы говорим по-французски. 2. Жак никогда не был в России. 3. Она больше не сделает этой ошибки. 4. Никто не может выучить всех слов в иностранном языке. 5. Если вы не продолжите напряженно работать, вы ничего не добьетесь. 6. Я нигде не могу найти это слово. – Посмотри в большом словаре! 7. Никто его никогда не поймет, если он не улучшит свое произношение. 8. Мы больше ничего не можем добавить к вашему докладу. 9.Он никогда не будет иметь никакого успеха, если у него не будет силы воли. 10. Она не хочет больше никуда ездить. 14. Complétez par un déterminatif convenable et classez en 2 colonnes selon le genre des noms: ...commande, ... barrière, ...enregistrement, ...façon, ...liste, ...marchandise, ... pointure, ...pomme, ...prix, ... prononciation, ...sac, ...taille, ...tomate, ...vêtement. 15. Classez les verbes dans le tableau et donnez des exemples de leur emploi : arriver, avoir envie (2), consulter, contacter, continuer, convenir, échanger, essayer (2), être plein, étudier, éviter, se mettre (2), oublier (2), participer, profiter, servir
16. A la base du texte 24 et de l’exercice 10 développez le sujet «J’apprends le français » |