конспект урока. Конспект урока чтения в 4А классе. Лесные подарки По Л. Воронковой
 Скачать 18.34 Kb.
|
|
Тема: «Лесные подарки» По Л. Воронковой. Тип урока: урок сообщения новых знаний. Цель: совершенствование навыков чтения в процессе знакомства с новым произведением. Задачи: Образовательная: - познакомить с произведением «Лесные подарки» по Л. Воронковой; систематизировать и закрепить знания детей об осени; - способствовать формированию умения отвечать на вопросы по содержанию прочитанного текста. Коррекционно-развивающая: -развивать навыки правильного, сознательного чтения путём использования различных видов работ над текстом; - развивать связную речь учащихся, слуховое восприятие, мышление; - коррегировать и развивать личностные качества учащихся, эмоционально-волевой сферы (навыков самоконтроля, усидчивости и выдержки, умение выражать свои чувства). Воспитательная: -воспитывать наблюдательность, прививать интерес к чтению, любовь к природе, бережное отношение кокружающему миру. Методы:словесный, наглядный, практический, проблемно – поисковой. Формы работы: - Фронтальная; - Индивидуальная. Оборудование: презентация, учебник, карточки со словами. ХОД УРОКА: I. Организационный момент. Солнце радостно проснулось, Осторожно потянулось. Лучикам пора вставать И урок наш начинать. - К какому уроку приготовились? (чтение) - Что делаем на уроке чтения? (читаем) - Урок, сегодня, я начну со сказки. II. Артикуляционная гимнастика. Жил – был на свете язычок. Жил он в своём ротике – домике. Домик то открывался, то закрывался (открыть – закрыть рот). Надоело язычку в домике сидеть, решил он на улицу выглянуть (показать язык). Посмотрел вверх (положить на верхнюю губу) светит ли солнышко? Посмотрел вниз (положить на нижнюю губу) нет ли луж, и решил погулять. Вдруг видит, стоит некрашеный забор, решил он его покрасить (чистить зубки). Так прошло много времени, настала ночь. В этот момент мимо шла лошадка (поцокать язычком), она и довезла язычок до домика. Язычок закрыл ротик – домик и лёг спать. Наступило утро. Язычок вышел на зарядку: ЛА - ЛА – ЛА - Лена жёлуди нашла. НЫ – НЫ – НЫ – листья красные видны. ЖУ – ЖУ – ЖУ – я про осень расскажу. - Молодцы! III. Проверка домашнего задания. - Что было задано на домашнее задание? (читать стихотворение Е. Благининой «Подарки осени») - О каком времени года говорится в стихотворении? (осень) - Какие подарки приносит осень? (найти и прочитать) - Какие ещё подарки осени можно найти в лесу или парке? (прочитать) - Почему автор называет растения «подарки осени»? - Где можно собрать эти подарки? (в лесу) - Кто догадался, о каких подарках мы будем читать? (о лесных подарках) IV. Объявление темы урока. - Мы продолжаем знакомиться с произведениями из раздела «Время листьям опадать». - Сегодня на уроке мы прочитаем рассказ «Лесные подарки» и узнаем какие подарки растут в лесу. Написала рассказ Любовь Воронкова (краткая биография) Актуализация знаний. Рефлексия содержания учебного материала. - Урок, сегодня, необычный, к нам в гости пришёл Лесовичок. Из леса он принёс дерево знаний. - Как вы думаете, чего не хватает на нашем дереве? (листочков) -Ребята, Лесовичок забыл какого цвета листья осенью. Давайте поможем Лесовичку надеть дерево знаний в осенний наряд? - Назовите признаки осени. За каждый правильный ответ будем на наше дерево прикреплять листик. Молодцы. Вы справились с заданием прикрепим листик к дереву. - Молодцы, ребята! Много знаете об осени. V. Выразительное чтение учителем. - Сегодня мы узнаем, какие подарки приносит нам осенний лес. - Кто был внимательным, какие подарки дарит нам осенний лес? (дети перечисляют). Физминутка. Руки подняли и покачали – Это деревья в лесу. Руки нагнули, кисти встряхнули, Ветер сбивает росу. В стороны руки, плавно помашем – Это к нам птицы летят. Как они сядут, тоже покажем, Крылья сложили назад. Словарная работа (учебник): «Читай правильно». - Какие ещё слова вам показались сложными, незнакомыми? ОПЯТА ОПУШКА ПРИГОРШНИ РУМЯНЫЕ АЛЫЕ - Молодцы. Вы справились с заданием прикрепим листик к дереву. Чтение учащимися по частям. 1 часть. – О каких светло-золотых искорках, которые можно увидеть осенью на берёзах, говорится в рассказе? – Объясни, как ты понимаешь слова «осинки стояли румяные». – Что значит «осень деревья красит»? - Что девочки нашли на пеньке? (грибы) - Как называются эти грибы? (опята) - Найдите картинку, которая подходит к описанию. 2 часть. -Что нашли на поляне? - Найдите картинку, которая подходит к описанию. 3 часть. - Что встретили девочки по пути домой? - С чем в рассказе сравнивают ягоды рябины? Объясни почему? - Найдите картинку, которая подходит к описанию. Молодцы. Вы справились с заданием прикрепим листик к дереву. Гимнастика для глаз. «Глазкам нужно отдохнуть.» (Ребята закрывают глаза) «Нужно глубоко вздохнуть.» (Глубокий вдох. Глаза все так же закрыты) «Глаза по кругу побегут.» (Глаза открыты. Движение зрачком по кругу по часовой и против часовой стрелки) «Много-много раз моргнут» (Частое моргание глазами) «Глазкам стало хорошо.» (Легкое касание кончиками пальцев закрытых глаз) «Увидят мои глазки все!» (Глаза распахнуты. На лице широкая улыбка) VI. Закрепление изученного. Чтение эстафетой. - Найдите и прочитайте отрывок, в котором говорится, как выглядел осенний лес. - Молодцы. Вы справились с заданием прикрепим листик к дереву. - О каких лесных подарках рассказывает автор? (дети перечисляют). Молодцы. Вы справились с заданием прикрепим листик к дереву. - Почему автор называет «подарки»? Молодцы. Вы справились с заданием прикрепим листик к дереву. - Какой подарок девочки нашли первым? Найдите в тексте и прочитайте. - Молодцы. Вы справились с заданием прикрепим листик к дереву. - Что девочки увидели на полянке? Найдите в тексте и прочитайте. - Молодцы. Вы справились с заданием прикрепим листик к дереву. - Что девочки увидели на полянке? Найдите в тексте и прочитайте. - Молодцы. Вы справились с заданием прикрепим листик к дереву. Рефлексия содержания учебного материала. - Посмотрите и скажите, украсили мы дерево листьями знаний? (да) - Смогли мы помочь Лесовичку? - Что узнали нового? VII. Подведение итогов урока. - Итак, давайте подведём итог. - О каком времени года сегодня шла речь? (осень) - Какие подарки приносит осенний лес людям? (дети перечисляют) VIII. Задание на дом. Пересказ по картинкам. |