силл культр. Личность в контексте формирования национального сознания в психологии
 Скачать 378.8 Kb.
|
|
2  . Формат обучения: 2.1 традиционное обучение - обучение студентов в аудиториях под руководством преподавателя по утвержденному расписанию занятий; 2.2 он-лайн обучение с использованием дистанционных образовательных технологий (ДОТ) - (дистанционное использование цифровых платформ MicrosoftTeams, МООК); 2.3 смешанное обучение - совмещение традиционного обучения с участием преподавателя (лицом к лицу) и онлайн обучения. 3. Методы обучения – обучение по данному курсу предусматривает применение разнообразных форм и методов активные и интерактивные методы обучения; - выполнение индивидуальных и групповых практических заданий; - разбор практических ситуаций (case-study); - практикоориентированность обучения достигается через решение конкретных практических ситуаций с использованием активных методов обучения. 3.1 Контроль учебных достижений включает следующие формы: текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация (экзаменационная сессия) обучающихся; Текущий контроль успеваемости обучающихся проводится по каждой теме учебной дисциплины и включает контроль знаний на аудиторных и внеаудиторных занятиях: опрос на лекциях, опрос и выступления на семин. занятиях, презентация домашних заданий, защита СРО, сдача коллоквиумов, устных и письменных контрольных работ и др. формы. Форма и порядок проведения экзамена по каждой учебной дисциплине устанавливается не позднее месячного срока с начала академического периода Ученым советом факультета (высшей школы). 4. 1 Требования преподавателя: 4.1.1 Студент обязан самостоятельно и своевременно выполнять задания, перечень и количество определяется кафедрой в соответствии с количеством кредитов по дисциплине. 4.1.2 Задания, сданные с нарушением дедлайна будут оценены ниже установленной оценки на 20%; 4.1.3 Посещение занятий строго по расписанию; 4.1.4 В случае отсутствия по болезни предоставить справку; 4.1.5. Пропущенные занятия студент отрабатывает по утвержденному на кафедре графику СРСП. 4.1.6 На онлайн-занятиях обязательно соблюдать дресс-код и речевой этикет); 4.1.7. В случае нарушения указанных требований, преподаватель удаляет студента из аудитории, (при онлайн занятиях – блокирует обучающегося к данному занятию) и фиксирует факт пропуска занятия без уважительной причины. 4.1.8 Соблюдать правила академической честности: не допускать плагиата, списывания и иные формы обмана при предоставлении письменных работ; 4.1.9 На письменных экзаменах ответы не прошедшие проверку на плагиат не засчитываются, что приводит к неудовлетворительной оценке; 4.1.10. Обязательное ношение масок обучающимися на занятиях и наличие антисептиков. 4.2 Политика и процедуры курса: 4.2.1 Задания на СРО выдаются на 1-ой неделе семестра 4.2.2 Задания могут включать в себя: составление конспектов лекций, решения задач, выступления и обсуждения дискуссионных вопросов, ыполнение СРО и др. виды; 4.2.3 В ходе СРОП проводятся консультации по наиболее сложным вопросам учебной дисциплины, выполнению домашних заданий и др.видов СРО. 4.2.4 Каждый вид задания преподаватель оценивает до 100%. 4.2.5 К экзамену допускаются обучающийся, набравшие не менее 25 баллов. 4.2.6 Оценка итогового контроля в период промежуточной аттестации (экзамен) составляет 40 %. 4.3. Обеспечение поддержки лиц, имеющие особые потребности* 4.3.1. Индивидуальный дифференцированный подход при организации учебного процесса 4.3.2. Индивидуальный дифференцированный подход на всех видах занятий * Примечание: По выбору обучающегося предусматривается возможность сдачи всех видов заданий в устной форме 5. Темы и задания по самостоятельной работе студентов
6. График выполнения и сдачи заданий
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
адания