| Каскадные таблицы стилей (CSS)
| 13-18.12.21
|
|
| Рисунки на веб-страницах.
| 13-18.12.21
|
|
| Мультимедиа.
| 20-25.12.21
|
|
| Решение задач
| 20-25.12.21
|
|
| Таблицы.
| 20-25.12.21
|
|
| Использование таблиц.
| 20-25.12.21
|
|
| Блоки. Блочная верстка.
| 20-25.12.21
|
|
| Хэш-таблицы.
| 27-29.12.21
|
|
| Решение задач
| 27-29.12.21
|
|
| Динамический HTML.
| 10-15.01.22
|
|
| Использование сценариев на языке Javascript.
| 10-15.01.22
|
|
| Размещение веб-сайтов.
| 10-15.01.22
|
|
| Формализация понятия алгоритма.
| 10-15.01.22
|
|
| Решение задач
| 10-15.01.22
|
|
| Вычислимые и невычислимые функции.
| 17-22.01.22
|
|
| Машина Тьюринга – пример абстрактной универсальной вычислительной модели.
| 17-22.01.22
|
|
| Тезис Чёрча–Тьюринга.
| 17-22.01.22
|
|
| Другие универсальные вычислительные модели (пример: машина Поста).
| 17-22.01.22
|
|
| Решение задач
| 17-22.01.22
|
|
| Работа с машиной Поста
| 24-29.01.22
|
|
| Универсальный алгоритм. Проблема остановки и ее неразрешимость.
| 24-29.01.22
|
|
| Абстрактные универсальные порождающие модели (пример: грамматики).
| 24-29.01.22
|
|
| Сложность вычисления: количество выполненных операций, размер используемой памяти; их зависимость от размера исходных данных.
| 24-29.01.22
|
|
| Решение задач
| 24-29.01.22
|
|
| Доказательство правильности программ. Инвариант цикла
| 31.01-5.05.22
|
|
| Алгоритмы вычислительной геометрии. Вероятностные алгоритмы.
| 31.01-5.02.22
|
|
| Решето Эратосфена.
| 31.01-5.02.22
|
|
| Длинные числа.
| 31.01-5.02.22
|
|
| Решение задач
| 31.01-5.02.22
|
|
| Структуры (записи).
| 7-12.02.22
|
|
| Структуры (записи).
| 7-12.02.22
|
|
| Структуры (записи).
| 7-12.02.22
|
|
| Сохранение и использование промежуточных результатов. Метод динамического программирования.
| 7-12.02.22
|
|
| Решение задач
| 7-12.02.22
|
|
| Динамические массивы.
| 14-19.02.22
|
|
| Списки.
| 14-19.02.22
|
|
| Списки.
| 14-19.02.22
|
|
| Использование модулей.
| 14-19.02.22
|
|
| Решение задач
| 14-19.02.22
|
|
| Стек.
| 21-26.02.22
|
|
| Стек.
| 21-26.02.22
|
|
| Очередь. Дек.
| 21-26.02.22
|
|
| Деревья. Основные понятия.
| 21-26.02.22
|
|
| Решение задач
| 21-26.02.22
|
|
| Обход узлов дерева в глубину. Упорядоченные деревья (деревья, в которых упорядочены ребра, выходящие из одного узла).
| 28.02-5.03.22
|
|
| Хранение двоичного дерева в массиве.
| 28.02-5.03.22
|
|
| Использование деревьев при решении алгоритмических задач
| 28.02-5.03.22
|
|
| Графы. Основные понятия.
| 28.02-5.03.22
|
|
| Решение задач
| 28.02-5.03.22
|
|
| Жадные алгоритмы (задача Прима-Крускала).
| 7-12.03.22
|
|
| Поиск кратчайшего пути
| 7-12.03.22
|
|
| Решение алгоритмических задач, связанных с анализом графов.
| 7-12.03.22
|
|
| Динамическое программирование.
| 7-12.03.22
|
|
| Решение задач
| 7-12.03.22
|
|
| Динамическое программирование.
| 14-19.03.22
|
|
| Динамическое программирование.
| 14-19.03.22
|
|
| Динамическое программирование.
| 14-19.03.22
|
|
| Сложность алгоритма сортировки слиянием (MergeSort).
| 14-19.03.22
|
|
| Решение задач
| 14-19.03.22
|
|
| Что такое ООП? (Понятие об объектно-ориентированном программировании.)
| 21-23.03.22
|
|
| Обзор процедурных языков программирования. Понятие о непроцедурных языках программирования и парадигмах программирования
| 21-23.03.22
|
|
| Структурное программирование.
| 21-23.03.22
|
|
| Создание объектов в программе.
| 21-23.03.22
|
|
| Решение задач
| 21-23.03.22
|
|
| Скрытие внутреннего устройства.
| 4-9.04.22
|
|
| Классы. Иерархия классов.
| 4-9.04.22
|
|
| Иерархия классов.
| 4-9.04.22
|
|
| Классы логических элементов.
| 4-9.04.22
|
|
| Решение задач
| 4-9.04.22
|
|
| Графическое проектирование интерфейса пользователя.Пользовательский интерфейс интегрированной среды разработки
| 11-16.04.22
|
|
| Среды быстрой разработки программ.
| 11-16.04.22
|
|
| Объекты и их свойства.
| 11-16.04.22
|
|
| Использование готовых компонентов.
| 11-16.04.22
|
|
| Решение задач
| 11-16.04.22
|
|
| Использование модулей (компонентов) при разработке программ..
| 18-23.04.22
|
|
| Инкапсуляция, наследование, полиморфизм.
| 18-23.04.22
|
|
| Модель и представление. Построение траекторий, заданных разностными схемами.
| 18-23.04.22
|
|
| Модель и представление.
| 18-23.04.22
|
|
| Решение задач
| 18-23.04.22
|
|
| Машинное обучение – решение задач распознавания, классификации и предсказания.
| 25-30.04.22
|
|
| Искусственный интеллект. Анализ данных с применением методов машинного обучения.
| 25-30.04.22
|
|
| Экспертные и рекомендательные системы.
| 25-30.04.22
|
|
| Большие данные в природе и технике (геномные данные, результаты физических экспериментов, интернет-данные, в частности данные социальных сетей).
| 25-30.04.22
|
|
| Решение задач
| 25-30.04.22
|
|
| Технологии обработки и хранения больших данных
| 2-7.05.22
|
|
| Технические средства ввода графических изображений. Кадрирование изображений. Цветовые модели.
| 2-7.05.22
|
|
| Коррекция изображений. Работа с многослойными изображениями. Работа с векторными графическими объектами. Группировка и трансформация объектов.
| 2-7.05.22
|
|
| Технологии цифрового моделирования и проектирования новых изделий.
| 2-7.05.22
|
|
| Итоговая аттестация. Контрольная работа.
| 2-7.05.22
|
|
| Системы автоматизированного проектирования.
| 9-14.05.22
|
|
| Разработка простейших чертежей деталей и узлов с использованием примитивов системы автоматизированного проектирования.
| 9-14.05.22
|
|
| Аддитивные технологии (3D-печать).
| 9-14.05.22
|
|
| Компьютерный (виртуальный) и материальный прототипы изделия. Использование учебных систем автоматизированного проектирования.
| 9-14.05.22
|
|
| Решение задач
| 9-14.05.22
|
|
| Социальные сети – организация коллективного взаимодействия и обмена данными.
| 16-21.05.22
|
|
| Проблема подлинности полученной информации.
| 16-21.05.22
|
|
| Информационная культура. Информационные пространства коллективного взаимодействия. Сетевой этикет: правила поведения в киберпространстве.
| 16-21.05.22
|
|
| Решение задач
| 16-21.05.22
|
|
170
| Стандартизация и стандарты в сфере информатики и ИКТ докомпьютерной эры (запись чисел, алфавитов национальных языков, библиотечного и издательского дела и др.) и компьютерной эры (языки программирования).
| 16-21.05.22
|
|