Личностные результаты
реализации программы воспитания
(дескрипторы)
|
Код личностных результатов реализации программы воспитания
|
Осознающий себя гражданином и защитником великой страны.
|
ЛР 1
|
Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий приверженность принципам честности, порядочности, открытости, экономически активный и участвующий в студенческом и территориальном самоуправлении, в том числе на условиях добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий в деятельности общественных организаций.
|
ЛР 2
|
Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям представителей субкультур, отличающий их от групп с деструктивным и девиантным поведением. Демонстрирующий неприятие и предупреждающий социально опасное поведение окружающих.
|
ЛР 3
|
Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа».
|
ЛР 4
|
Демонстрирующий приверженность к родной культуре, исторической памяти на основе любви к Родине, родному народу, малой родине, принятию традиционных ценностей многонационального народа России.
|
ЛР 5
|
Проявляющий уважение к людям старшего поколения и готовность к участию в социальной поддержке и волонтерских движениях.
|
ЛР 6
|
Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности.
|
ЛР 7
|
Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям различных этнокультурных, социальных, конфессиональных и иных групп. Сопричастный к сохранению, преумножению и трансляции культурных традиций и ценностей многонационального российского государства.
|
ЛР 8
|
Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо преодолевающий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий психологическую устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся ситуациях.
|
ЛР 9
|
Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой.
|
ЛР 10
|
Проявляющий уважение к эстетическим ценностям, обладающий основами эстетической культуры.
|
ЛР 11
|
Принимающий семейные ценности, готовый к созданию семьи и воспитанию детей; демонстрирующий неприятие насилия в семье, ухода от родительской ответственности, отказа от отношений со своими детьми и их финансового содержания.
|
ЛР 12
|
Личностные результаты
реализации программы воспитания,
определенные отраслевыми требованиями к деловым качествам личности
|
Демонстрирующий умение эффективно взаимодействовать в команде, вести диалог, в том числе с использованием средств коммуникации
|
ЛР 13
|
Демонстрирующий навыки анализа и интерпретации информации из различных источников с учетом нормативно-правовых норм
|
ЛР 14
|
Демонстрирующий готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности.
|
ЛР 15
|
Личностные результаты
реализации программы воспитания,
определенные субъектом Российской Федерации1 (при наличии)
|
Принимающий патриотические взгляды и убеждения, уважающий историю и культуру многонациональной России и Московской области, понимающий престиж государственной службы
|
ЛР 16
|
Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям различных этнокультурных, социальных, конфессиональных и иных групп
|
ЛР 17
|
Вступающий в конструктивное профессионально значимое взаимодействие с представителями разных субкультур
|
ЛР 18
|
Личностные результаты
реализации программы воспитания,
определенные ключевыми работодателями2 (при наличии)
|
Готовый соответствовать ожиданиям работодателей: активный, проектно-мыслящий, эффективно взаимодействующий и сотрудничающий с коллективом, осознанно выполняющий профессиональные требования, ответственный, пунктуальный, дисциплинированный, трудолюбивый, критически мыслящий, демонстрирующий профессиональную жизнестойкость
|
ЛР 19
|
Имеющий навыки сотрудничества с коллегами, участниками образовательного и рабочего процесса, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности
|
ЛР 20
|
Личностные результаты
реализации программы воспитания, определенные субъектами
образовательного процесса3 (при наличии)
|
Принимающий правила внутреннего распорядка обучающихся в части выполнения обязанностей
|
ЛР 21
|
Планируемые личностные результаты
в ходе реализации образовательной программы4
Наименование профессионального модуля,
учебной дисциплины
|
Код личностных результатов реализации программы воспитания
|
ОГСЭ.01 Основы философии
|
ЛР1 - ЛР-12
|
ОГСЭ.02 История
|
ЛР1 - ЛР-12
|
ОГСЭ.03 Иностранный язык
|
ЛР1 - ЛР-12
|
ОГСЭ.04 Физическая культура
|
ЛР1 - ЛР-12
|
ОГСЭ.05 Психология общения
|
ЛР1 - ЛР-12
|
ЕН.01 Элементы высшей математики
|
ЛР-13 – ЛР-15
|
ЕН.02 Элементы математической логики
|
ЛР-13 – ЛР-15
|
ЕН.03 Теория вероятностей и математическая статистика
|
ЛР-13 – ЛР-15
|
ОП.01 Операционные системы
|
ЛР-19, ЛР-20
|
ОП.02 Архитектура компьютерных систем
|
ЛР-19, ЛР-20
|
ОП.03 Технические средства информатизации
|
ЛР-19, ЛР-20
|
ОП.04 Информационные технологии
|
ЛР-19, ЛР-20
|
ОП.05 Основы программирования
|
ЛР-19, ЛР-20
|
ОП.06 Основы экономики
|
ЛР1 - ЛР-12
|
ОП.07 Правовое обеспечение профессиональной деятельности
|
ЛР-13 – ЛР-15
|
ОП.08 Теория алгоритмов
|
ЛР-19, ЛР-20
|
ОП.09 Безопасность жизнедеятельности
|
ЛР1 - ЛР-12
|
ОП.10 Эффективное поведение на рынке труда
|
ЛР-13 – ЛР-15
|
ОП.11 Основы предпринимательства
|
ЛР-13 – ЛР-15
|
ПМ.01 Разработка программных модулей программного обеспечения для компьютерных систем
|
ЛР-19, ЛР-20
|
ПМ.02 Разработка и администрирование баз данных
|
ЛР-19, ЛР-20
|
ПМ.03 Участие в интеграции программных модулей
|
ЛР-19, ЛР-20
|
ПМ.04 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих
|
ЛР-19, ЛР-20
|
1 Разрабатывается органами исполнительной власти субъекта Российской Федерации, переносится из Программы воспитания субъекта Российской Федерации. Заполняется при разработке рабочей программы воспитания профессиональной образовательной организации.
2 Заполняется при разработке рабочей программы воспитания профессиональной образовательной организации.
3 Разрабатывается ПОО совместно с работодателями, родителями, педагогами и обучающимися. Заполняется при разработке рабочей программы воспитания профессиональной образовательной организации.
4 Таблицу образовательная организация заполняет самостоятельно в соответствии с учебным планом.
|
Скачать 44.48 Kb.