Биология 9 сынып. лихан Бкейханов
 Скачать 26.94 Kb.
|
|
ИНТЕЛЛЕКТ білім және ғылым орталығы ИНТЕЛЛЕКТ олимпиадаларын ұйымдастыру комитеті Республикалық "Әлихан Бөкейханов" атындағы олимпиадасы Облыстық кезең Биология 9 сынып
Буынаяқтыларды негізінен бунақденелілерді, сондай-ақ кейбір кенелер мен өрмекшілерді жоюға бағытталған пестицидтер: Пестициды, предназначенные для уничтожения членистоногих, в основном насекомых, а также некоторых клещей и пауков: A) Гербицидтер / Гербициды B) Сапрофиттер / Сапрофиты C) Бактериялар / Бактерии D) Фунгицидтер / Фунгициды E) Инсектицидтер / Инсектициды Панкреатин сөлінің басты ферменті: Главный фермент панкреатического сока A) Амилаза B) Лизоцим C) Протеаза D) Липаза E) Пепсин Химиялық реакцияға түсетін заттар: Вещества, вступающие в химическую реакцию A) Реагенттер / Реагенты В) Өнімдер / продукты C) Негіздер / основы D) Қышқылдар / кислоты E) Сілтілер / щелочи Жасуша мембранасы дүмпеймей, ішке ойысып, қатты бөлшектерді емес, сұйықтықты қармауы: Клеточная мембрана не набухает, изгибается внутрь и удерживает жидкости, но не твердые тела: A) Фагоцитоз В) Пиноцитоз C) Экзоцитоз D) Эндоцитоз E) Овогенез Төмендегілердің қайсысы көмірқышқыл газы, метан және су буының инфрақызыл сәулелерді Жерге кері шағылыстыруын сипаттайды? Что из следующего описывает отражение инфракрасных лучей углекислого газа, метана и водяного пара на Земле? А) Атмосфералық озонның сарқылуы/ Истощение атмосферного озона B) Атмосфера ластануы / Загрязнение атмосферы C) Радиация / Радиация D) Жылыжай әсері / Парниковый эффект E) Эвтрофикация/ Эвтрофикация Қандағы инсулин мөлшері шамадан тыс жоғары болса, төмендегі жағдайлардың қайсысы болуы мүмкін? Что из следующего может произойти, если уровень инсулина в крови слишком высок? А) Гипергликемия / Гипергликемия В) Гипогликемия/ Гипогликемия С) Кретинизм/ Кретинизм Д) Аддисона ауруы/ болезнь Аддисона E) дұрыс жауабы жоқ/ нет правильного ответа Ядрошықтар мен ядро қабықшасының бұзылуы басталатын кезең: Период начала разрушения ядрышек и ядерной оболочки: A) Анафаза B) Интерфаза C) Профаза D) Метафаза E) Телофаза Цитокинез: A) Ядроның бөлінуі/ Деление ядра B) Жасушалардың бөлінуі/ Деление клеток C) Хромосомалардың ажырауы/ Разделение хромосом D) Цитоплазманың бөлінуі/ Цитоплазматическое деление E) Нуклеотидтердің түзілуі/ Образование нуклеотидов Мейоздың 2 бөліну кезеңі: 2 стадия мейотического деления A) Жасушалық / Клеточная B) Редукциялық / Редукционная C) Эквационды/ Эквационная D) Гаструла/ Гаструла E) Нейрула/ Нейрула 10.Тыныс алу процесінде тамырлар, өсімдіктің басқа мүшелері сияқты В процессе дыхания корни, как и другие части растения А) оттегін сіңіріп, көмірқышқыл газын шығарады / поглощает кислород и выделяет углекислый газ В) су буын сіңіріп, көмірқышқыл газын шығарады / поглощает водяные пары и выделяет углекислый газ С) көмірқышқыл газын сіңіріп, оттегін бөледі / поглощает углекислый газ и выделяет кислород Д) суды сіңіріп, оттегін бөліп шығарады / поглощает воду и выделяет кислород Е) суды сіңіріп, азот бөліп шығарады / поглощает воду и выделяет азот 11.Қай жануар шеміршекті балықтар класына жатпайды? Какое животное не относится к классу хрящевых рыб? А) элекрлі тұтасқанат / элекрический скат B) көк акула / синяя акула С) шаншарқұйрықты / вильчатый меченосец Д) камбала / камбала Е) скат / скат 12.Жүйке жасушаларында тежеу кезінде Во время торможения в нервных клетках. A) қоздыру көрші жасушаларға беріледі/ возбуждение передается соседним клеткам B) жүйке импульстарын тудырады/ вызывает нервные импульсы С) қоздыруға қарама-қарсы физиологиялық процесс басталады/ начинается физиологический процесс, противоположный возбуждению Д) қоздыру бүкіл жүйке жүйесіне таралады/ возбуждение распространяется на всю нервную систему Е) жүйке импульстарын күшейтеді/ усиливает нервные импульсы 13.мРНҚ- дағы 5` ГУА 3` кодонына сәйкес келетін тРНҚ-антикодоны қандай болуы керек? Каким должен быть антикодон комплементарный кодону 5` ГУА 3` в мРНК? A) 5` ЦАУ 3` B) 5` УТЦ 3` C) 5` УАЦ 3` D) 5` АУГ 3` Е) 3` ЦАУ 5` 14.Гормондарды келесі жасушалар жасай алады: Гормоны могут вырабатываться следующими клетками: А) экзокринді / экзокринные В) эндокринді / эндокринные С) жүйке жасушалары / нервные клетки Д) эпителий жасушалары / эпителиальные клетки Е) мүшелер жүйесі / система органов 15.Популяция экспоненталдық өсуі мүмкін: Популяция может расти экспоненциально: А) тек тамақ шектеулі болған кезде;/ только при ограничении питания В) жаңа тіршілік ету ортасын игеру кезінде;/ при освоении новой среды обитания С) тек жыртқыштар болмаған кезде;/ только при отсутствии хищников Д) тек зертханалық жағдайда./ только в лаборатории Е) Сулы ортада/ В водной среде | |||||||||