презентация. Областной открытый урок 8 класс. Литература 8 класс V. Раздел Мир живой природы Тема урока Заповедная территория Учительпредметник Утеш Анель Абильсейтовна Алматинская область Илийский район посёлок Н. Тлендиева "Средняя школа 26" гку

• Название: Литература 8 класс V. Раздел Мир живой природы Тема урока Заповедная территория Учительпредметник Утеш Анель Абильсейтовна Алматинская область Илийский район посёлок Н. Тлендиева "Средняя школа 26" гку
• Анкор: презентация
• Дата: 06.12.2022
• Размер: 1.9 Mb.
• Имя файла: Областной открытый урок 8 класс.pptx
• Тип: Урок; #831752

Русский язык и литература 8 – класс V. Раздел: Мир живой природы Тема урока: Заповедная территория Учитель-предметник: Утеш Анель Абильсейтовна

Алматинская область Илийский район посёлок Н.Тлендиева “Средняя школа №26” ГКУ

Цели обучения

• 8.3.7.1 – извлекать необходимую информацию из различных источников, определяя ее актуальность, достоверность, полезность и ценность
• 8.3.1.1 – понимать главную, второстепенную и детальную информацию сплошных и несплошных текстов;
• 8.4.2.1 – излагать выборочно содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала;
• 8.5.2.1 – использовать синтаксические конструкции, безличные предложения.

• Раскройте смысл эпиграфа.



• Как вы думаете, о какой важной проблеме говорит М.Пришвин?

“Если будет вода, а в ней ни одной рыбки – я не поверю воде.

И пусть в воздухе кислород, но не летает ласточка – я не поверю воздуху, и лес без зверей с одними людьми – не лес”...

М.Пришвин

- Обратите внимание на карту. - Что на ней отмечено?

Двадцать шестое января. Заповедная территория

Цели урока:

• Узнать о заповедных местах Республики Казахстан;
• Изучить безличные предложения, научиться определять и употреблять их в устной и письменной речи.

Словарная работа

ЗАПОВЕДНИК, -а, м. Заповедное место, где оберегаются и сохраняются редкие и ценные растения, животные, уникальные участки природы, культурные ценности.

(Толковый словарь С.И.Ожегова)

Коргалжынский заповедник

Составьте кластер

Коргалжынский

заповедник

Дескриптор:

• Прослушает текст о Коргалжынском заповеднике;
• Составит кластер, извлекая главную информацию;
• Составит кластер, извлекая второстепенную информацию;

Неопредел

Неопредел

Определенно-личные предложения

Определенно-личные предложения

- Указывают на обобщенное лицо. Им обычно является 2-лицо. Действие в этих предложениях может быть отнесено к любому лицу, к группе лиц, поэтому в форме таких предложений выступают чаще пословицы.

- Это предложения без подлежащего, в которых форма глагола-сказуемого и смысл предложения подсказывают, что действие совершается определ

- В этом предложении глагол – сказуемое имеет форму ІІІ лица настоящего, прошедшего и будущего времени множественного числа.

Соотнесите устно ключевые понятия и их определения

Вопросы «на засыпку»

4. По мнению лингвиста Скобликовой, особенностью данных предложений является то, что в них называются только отдельные детали ситуации, но детали важные, выразительные.

1.Ломоносов так сказал об этих предложениях: «Умолчание местоимений личных перед спрягаемым глаголом к украшению и важности служит».

3.Лингвист

2. По мнению

Безличные предложения

• В безличных предложениях действующее лицо отсутствует.
• Главным является само действие. Поэтому можно сказать, что в безличных предложениях передается действие или состояние субъекта.
• Особенностью таких предложений является невозможность подставить подлежащее.

Например: На улице было темно. Пахнет свежим хлебом.

Задание: Чем интересен следующий отрывок из стихотворения А.Фета«Вечер»?

Прозвучало над ясной рекою,

Прозвенело в померкшем лугу,

Прокатилось над рощей немою,

Засветилось на том берегу.

Игра “Найди лишнее”

Домашнее задание

Текст-описание «Маркакольский заповедник»

Дескриптор

• Текст-описание «Маркакольский заповедник»;
• Использует в речи безличные предложения.