|
|
лист продвижения по теме чтение. Литературное чтение Лист продвижения ученика 4 класса
Литературное чтение Лист продвижения ученика 4 класса ______________________________________
№
п/п
|
Формируемые навыки и умения
|
Четверти
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
1.
|
Способ чтения
|
по слогам
|
|
|
|
|
по слогам и целыми словами
|
|
|
|
|
целыми словами
|
|
|
|
|
2.
|
Правильность чтения
|
без ошибок
|
|
|
|
|
1 – 2 ошибки
|
|
|
|
|
3 и более
|
|
|
|
|
пропуск, замена, искажение
|
|
|
|
|
постановка ударения
|
|
|
|
|
ошибки в окончаниях слов
|
|
|
|
|
повторы
|
|
|
|
|
3.
|
Темп чтения
|
|
|
|
|
4.
|
Выразительность чтения
|
|
|
|
|
5
|
Чтение наизусть
|
|
|
|
|
6
|
Составление собственного рассказа
|
|
|
|
|
7
|
Умение определять основную мысль текста.
|
|
|
|
|
8
|
Умение составлять план текста.
|
|
|
|
|
9
|
Пересказ по составленному плану
|
|
|
|
|
+ - сформировано
- - не сформировано
Литературное чтение Лист продвижения учащихся 4 класса (3 четверть)
№
п/п
|
Умения
(выпускник научится / получит возможность научиться)
|
Берендеев С.
|
Бондарева М.
|
Бураева К.
|
Гольцов А.
|
Емельянова Д.
|
Емельянова Т.
|
Еремин М.
|
Жиренкин Д.
|
Ким А.
|
Ляхов Т.
|
Окуневская С.
|
Осипов В.
|
Отт С.
|
Пепелко Ж.
|
Плешков Д.
|
Савельев Г.
|
Разумный М.
|
Филич Д.
|
Чурсина А.
|
Шаймерденов И.
|
Шамкова К.
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
21
|
1
|
Способ чтения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
по слогам
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
по слогам и целыми словами
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
целыми словами
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Правильность чтения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
без ошибок
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 – 2 ошибки
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 и более
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
пропуск, замена, искажение
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
постановка ударения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ошибки в окончаниях слов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
повторы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Темп чтения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Выразительность чтения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Чтение наизусть
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Составление собственного рассказа
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
Умение определять основную мысль текста.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
Умение составлять план текста.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
Пересказ по составленному плану
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОЦЕНКА
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ - сформировано
- - не сформировано |
|
|
Скачать 19.91 Kb.