Презентация. Мавиле презентация. Логопедия во второй половине хх века

• Название: Логопедия во второй половине хх века
• Анкор: Презентация
• Дата: 29.10.2022
• Размер: 3.7 Mb.
• Имя файла: Мавиле презентация.pptx
• Тип: Документы; #761358

«Логопедия во второй половине ХХ века»
Выполнила
студентка 1 курса
Группа сдо-л-22
Тохтарова Мавиле
ЗАДАЧИ:

• 1. Рассмотреть логопедию во второй половине ХХ века.
• 2. Знаменитые ученые в области логопедии.
• 3. Этапы формирования логопедии в ХХ веке

1954 год – была создана центральная межведомственная комиссия для решения вопросов практической помощи детям с нарушениями речи. По итогу расширилась сеть дошкольных и школьных учреждений. Создаются сады с 5-дневным пребыванием. В СССР создана широкая сеть школ для детей с ТНР в 2 отделениях: для детей с ТНР и для детей с тяжелым заиканием. Во всех детских поликлиниках открываются логопедические кабинеты, особое внимание обращено детям с ДЦП. С 1975 г. в законодательном порядке открываются логопедические группы при детских садах общего типа и специализированные детские сады, ясли-сады.

• В 1976 г. было принято «Положение об образовании логопедических пунктов при общеобразовательных школах».
• Характерным для этих лет становится интенсивная подготовка научных кадров по логопедии.

Волкова Л. С.
С 1981 по 1996 г. кафедрой логопедии заведовала Волкова Лариса Степановна, которая выпустила учебник «Логопедия» и «Хрестоматию по логопедии». Она является вторым доктором наук в этой области после Розы Евгеньевны Левиной. Левина Р. Е.
Заложила основы детской логопедии
Сформулировала принципы анализа речевых нарушений
Разработала психолого-педагогическую классификацию нарушений речи.
Филичева Т. Б.
В 2000 г. специалист по логопедии Т.Б. Филичева защитила докторскую диссертацию, где выделила дополнительный четвёртый уровень нарушений речевого развития детей с общим недоразвитием речи (ОНР).
В современных невероятно трудных экономических условиях обострились и осложнились проблемы семей, имеющих детей с отклонениями в развитии, что связано с переходом на самостоятельное финансирование многих образовательных учреждений. Отличившиеся в логопедии ученые
В настоящее время в области логопедии учеными определены пути преодоления речевой недостаточности, содержание коррекционного обучения и воспитания, обоснована индивидуализация специального воздействия в логопедических учреждениях различного вида. В истории формирования научной школы логопедии как фундамента логопедагогики прослеживаются три основных этапа: 1. До 1950-х. 2. С 1951-го по 1978-й. 3. По настоящее время.
Заключение
В 20 веке логопедия сделала огромный шаг вперед: были созданы первые правительственные учреждения для глухих детей, созданы первые детские сады, так же открываются первые логопедические отделения, создается сектор логопедии и специальная школа для детей с нарушениями речи и слуха. 1. Безлюдова А.В. Патология речи: история изучения, диагностика, преодоление. - СПб.: Образование, 1992. - с. 17-27. Электронный ресурс / Режим доступа: http://pedlib.ru/Books/2/0005/2_0005-2.shtml#book_page_top (дата обращения 26.10.2016). 2. Исторические сведения о становлении и развитии отечественной логопедии. Электронный ресурс / Режим доступа: http://referatwork.ru/category/psikhologiya/view/369508_istoricheskie_svedeniya_o_stanovlenii_i_razvitii_otechestvennoy_logopedii/ (дата обращения 8.11.2016) 3. Селиверстов В.И. История логопедии. Медико-педагогические основы: Учебное пособие для вузов - М.: Академический Проект, "Gaudeamus" 2003. - 384 с. 4. Селиверстов В.И. Первые сведения о речевых расстройствах и приемах их преодоления. Методические разработки к спец. курсу «История логопедии»: Вып. 1. - М.: Академический Проект, 1983. - 732 с. Литература