Главная страница
Навигация по странице:

  • 2 способ сравнения чисел Сравните пары чисел, используя правила

  • Цель урока: Научиться сравнивать положительные и отрицательные числа

  • Заполнение таблицы « З-Х-У»

  • Используя демонстрационный термометр, выполните задания: 1) На координатной прямой отметьте показания термометра по условию задачи;

  • 3) Проанализируйте результаты выполненных заданий и сформулируйте вывод о том, как сравнивают числа с разными знаками и отрицательные числа. Вывод

  • 1. Любое положительное число больше любого отрицательного. 2. Из двух отрицательных чисел больше то, чей модуль меньше. ! Закрепление

  • В учебнике стр. 164, № 976 (в,г,д,е) Физминутка

  • Руки вниз и вверх поднять Руки плавно опустили, всем улыбки подарили».

  • Самостоятельная работа

  • 5) - 5 > -14; 6) 0 7) - 234 – 700. Критерии оценивания

  • 2) Придумать сказку «в стране положительных и отрицательных чисел»

  • сравнение чисел. Лучший способ изучить что либо это открыть самому


    Скачать 1.87 Mb.
    НазваниеЛучший способ изучить что либо это открыть самому
    Дата08.06.2022
    Размер1.87 Mb.
    Формат файлаppt
    Имя файласравнение чисел.ppt
    ТипУрок
    #578310

    « Лучший способ изучить
    что –либо
    это открыть самому»
    Д. Пойа


    Повторим, что знаем
    «опроси – опроси – обменяйся»


    1 способ сравнения чисел


    0 1 1,5 5 Х

    2 способ сравнения чисел Сравните пары чисел, используя правила:


    1) 3,7 и 4,02;
    2) 0 и 4,5;
    4) 2/3 и 1; 3) 5/4 и 1;
    5) 1/2 и 1/3;
    6) 4/7 и 4/9;
    7) 2/3 и 5/4;
    8) 57 и -60,9


    16.02.17г.
    Классная работа
    Сравнение чисел


    Цель урока:
    Научиться сравнивать положительные и отрицательные числа

    Заполнение таблицы « З-Х-У»


    ЗНАЮ


    ХОЧУ ЗНАТЬ


    УЗНАЛ

    Практическая работа


    Используя демонстрационный термометр, выполните задания:
    1) На координатной прямой отметьте показания термометра по условию задачи;
    2) Выполните необходимые вычисления и заполните таблицу;
    3) Проанализируйте результаты выполненных заданий и сформулируйте вывод о том, как сравнивают числа с разными знаками и отрицательные числа.

    Вывод:


    1. Любое положительное число больше любого отрицательного.
    2. Из двух отрицательных чисел больше то, чей модуль меньше.


    !

    Закрепление


    В учебнике стр. 164,
    № 976 (в,г,д,е)

    Физминутка


    «Потрудились - отдохнем,
    встанем, глубоко вздохнем.
    Руки в стороны, вперед,
    влево, вправо поворот.
    Раз - наклон и прямо встать
    Руки вниз и вверх поднять
    Руки плавно опустили,
    всем улыбки подарили».

    Самостоятельная работа


    Сравните числа:
    1) -3,5 и 2; 5) - 5 и -14;
    2) -7 и -14; 6) 0 и 54,34;
    3) -4,34 и 0; 7) - 234 и – 16,7;
    4) -4,07 и -4,7; 8) 125 и – 700

    Взаимопроверка


    1) -3, 5 < 2; 2) -7 > -14;
    3) -4,34 < 0; 4) -4,07 > -4,7;
    5) - 5 > -14; 6) 0 < 54,34;
    7) - 234 < – 16,7; 8) 125 > – 700.

    Критерии оценивания


    8 верно выполненных заданий - «5»
    6-7 заданий - «4»
    5 заданий - «3»


    !


            Высскажи мнение:
            сегодня я узнал...
            было трудно…
            я понял, что…
            я научился…
            я смог…
            было интересно узнать, что…
            меня удивило…
            мне захотелось…
            Мне понравилось…


    Домашнее задание


    !


    1) п. 29, выучить правила, № 995, 996.
    2) Придумать сказку «в стране положительных и отрицательных чисел»



    написать администратору сайта