любимое время года. Любимое время года. Занятия в разное время года
 Скачать 18.52 Kb.
|
|
Открытый урок в 3 классе Тема «Любимое время года. Занятия в разное время года» Цели: Образовательными цели урока: восстановить опорные знания по теме «Времена года»; ввести новую лексику (названия месяцев года); обеспечить ее первичную отработку в серии упражнений; обучать воспринимать на слух текст, построенный на знакомом материале; обучать технике чтения вслух; учить рассказывать о временах года; повторить и обобщить сведения о конструировании утвердительных предложений и вопросов в Present Simple. Развивающими: развивать умения в письменной речи, активизация навыков орфографии; развивать умения в чтении; развивать произвольное внимание и память; развивать языковую догадку. Воспитательные: воспитание культуры поведения на уроке, трудолюбия, ответственного выполнения каждого задания. Оборудование: компьютер, интерактивная доска, аудиодиск, учебник, рабочая тетрадь. Ход урока 1. Орг. момент (презентация 1 ) There is the bell. It’s time to start. Good morning, everybody! I am very glad to see you! Say “Hello” to each other. Let’s begin our lesson. Today is the 21 st of February. Who is on duty today? Who is absent today? What is day of the week today? (It’s Friday) What is the season now? 2. Фонетическая зарядка. a) It’s time to practice today’s vocabulary. Open your books on page 63 ex. 3. Listen to the speaker, please. (учащиеся слушают диктора). Let’s read the words (учащиеся читают слова по одному). b) Look at the starboard. Here you can see your next task. (слайд 32-2). Listen carefully. Your task will be match the sound and the word with this sound. (2 человека) 3. Проверка домашнего задания (презентация 2,3). a)What was your hometask? Let’ check up it. But first, let’s revise the poem. Look at the starboard. Let’s sing all together. Do you like the song? b) Who wants to tell as the poem? 4. Look at the starboard. Here you can see the theme of our lesson. Let’s read. What do you think about our theme? What will we do at the lesson? What do you want to know at this lesson? Your next task is guess the riddles. Let’ read the riddle. These words help you. (ученики по одному в слух читают загадку и отгадывают её) 5. Речевая разминка. Развитие произвольного внимания и памяти. I want you to be attentive and active now. I try to guess what you like to do in summer, winter, autumn and spring and you’ll agree or disagree with me. You ski in summer. You like to swim in autumn. You skate in winter. You like to play football in spring. You like to ride a bike in summer. You like skate in autumn. 6. What can we do in different seasons? Look at the screen. - Let’s read he word combinations all together (Презентация 25 №5) (чтение хором). - Now, please, go to the screen and match the seasons and the actions. Let’s start with the season winter. (3 ученика по одному выходят к доске и сопоставляют выражения и сезон) What can you do in winter? What can you do in summer? What can you do in any season? Физ. пауза I see you are a bit tired. Let’s have a rest. 7. Аудирование. ex s 1,2 p. 64 Open your books on page 64 ex. 1. Listen to the speaker. And look at the screen. This plan helps you. 8.1) Listen to the speaker and say what he is speaking about. (презентация ) ( Дети угадывают месяца, хором проговаривают их по слайду ) 2) Дети читают названия месяцев по учебнику (у 5 с 65.) 9. Your next task will be match the months with the seasons. (слайд31-1) (ученики по одному выходят к доске и сопоставляют месяца и сезоны – 4 человека) 10. Развитие навыков орфографии.Работа с тетрадью на печатной основе: упр. 3 стр. 43 ( слайд 17 ) Open your workbooks on page43 ex. 3. Read the task. Fill in the table. Change the workbooks and check up. Look at the screen and check up yourself. 11. Listen to me and look at the screen, please. ( Учитель читает со слайда стихотворение « В сентябре тридцать дней …») Итак, ребята. О чём это стихотворение Роберта Янга? – О количестве дней в разных месяцах. Our lesson is over. Do you like summer? Why do you like summer? Write down your hometask. It’ll be ex. 2 p 42, ex-s 1,2 p43. А теперь подведём итоги урока: Что нового вы сегодня узнали (What did you know?) ? Какие правила повторили? Понравился ли вам урок?(What did you like at the lesson? Your marks are… Now the lesson is over. Good – bye. |