№
п/п
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Элементы содержания уроков
|
Дата проведения
|
план
|
факт
|
Коррекция нарушение звукопроизношения
|
1
|
Обследование учащихся
|
|
|
|
|
2
|
Упражнения на развитие ручной моторики
|
|
Изучение упражнений пальчиковой гимнастики. Складывание
пазлов, разрезных картинок.
|
|
|
3
|
Упражнения на развитие ритма
|
|
Знакомство с понятием ритм. Выполнение
упражнений с помощью рук на развитие ритма.
|
|
|
4
|
Упражнения на развитие дыхания
|
|
Обучение выполнению упражнений дыхательной гимнастики. Игры с использованием ваты, листа бумаги.
|
|
|
5
|
Упражнения на развитие речевого дыхания и голоса
|
|
Повторение дыхательных упражнений. Обучение выполнению упражнений на развитие голоса. Знакомство с потешками, рифмованными упражнениями.
|
|
|
6
|
Упражнения на развитие артикуляционной моторики
|
|
Умение правильно показывать органы речи: язык, рот, зубы. Обучение выполнению упражнений на развитие артикуляционной моторики. Использование зеркал, настольных игр, схемы.
|
|
|
7
|
Упражнения на развитие слухового восприятия и внимания
|
|
Выполнение упражнений на развитие слухового восприятия и внимания. Использование игр на внимание, дид. пособия.
|
|
|
Уточнение артикуляции сохранных звуков
(при нарушении произношения – постановка и автоматизация)
|
1
|
Звук А
|
|
Уточнение артикуляции [а]. Называние слов с данной буквой. Составление словосочетаний со словами арбуз, апельсин.
|
|
|
2
|
Звук У
|
|
Уточнение артикуляции [у]. Называние слов с данной буквой. Составление словосочетаний со словами улитка, утка.
|
|
|
3
|
Звук Ы
|
|
Уточнение артикуляции [ы]. Называние слов с данной
буквой. Составление словосочетаний со словами сыр, мышь.
|
|
|
2 четверть
|
1
|
Звук О
|
|
Уточнение артикуляции [о]. Называние слов с данной буквой. Составление словосочетаний со словами окно, очки.
|
|
|
2
|
Звук И
|
|
Уточнение артикуляции [и]. Называние слов с данной буквой. Составление словосочетаний со словами игла, индюк
|
|
|
3
|
Звук Э
|
|
Уточнение артикуляции [э]. Называние слов с данной буквой. Составление словосочетаний со словами Эльза, экскаватор.
|
|
|
4
|
Губн. согласный П
|
|
Уточнение артикуляции [п]. Произнесение с гласными 1,2 ряда. Называние слов с данной буквой, составление словосочетаний со словами поле, петух.
|
|
|
5
|
Губн. согласный Б
|
|
Уточнение артикуляции [б]. Произнесение с гласными 1,2 ряда. Называние слов с данной буквой, составление словосочетаний со словами булка, бидон.
|
|
|
6
|
Губн. согласный М
|
|
Уточнение артикуляции [м]. Произнесение с гласными 1,2 ряда. Называние слов с данной буквой, составление словосочетаний со словами молоко, миска.
|
|
|
7
|
Развитие связной речи
|
|
Работа по сюжетным картинкам, проведение различных игр.
|
|
|
8
|
Упражнения на развитие фонематического слуха
|
|
Выполнение упражнений. Работа по сюжетным картинкам, проведение различных игр.
|
|
|
9
|
Упражнения на развитие фонематического восприятия
|
|
Выполнение упражнений. Работа по сюжетным картинкам, проведение различных игр.
|
|
|
10
|
Повторение пройденного материала
|
|
Повторение пройденных звуков. Проведение дидактических игр.
|
|
|
3 четверть
|
1
|
Переднеязычные согласные.
Звук Т
|
|
Уточнение артикуляции [т]. Произнесение с гласными 1,2 ряда. Называние слов с данной буквой, составление словосочетаний со словами топор, тело.
|
|
|
2
|
Звук Д
|
|
Уточнение артикуляции [д]. Произнесение с гласными 1,2 ряда. Называние слов с данной буквой, составление словосочетаний со словами дом, дед.
|
|
|
3
|
Звук Н
|
|
Уточнение артикуляции [н]. Произнесение с гласными 1,2 ряда. Называние слов с данной буквой, составление словосочетаний со словами носки, нитки.
|
|
|
4
|
Губно-зубные согласные
Звук В
|
|
Уточнение артикуляции [в]. Произнесение с гласными 1,2 ряда. Называние слов с данной буквой, составление словосочетаний со словами волк, вилка.
|
|
|
5
|
Звук Ф
|
|
Уточнение артикуляции [ф]. Произнесение с гласными 1,2 ряда. Называние слов с данной буквой, составление словосочетаний со словами фонарь, филин.
|
|
|
Коррекция произношения свистящих звуков
|
1
|
Постановка и автоматизация. Слухопроизносительная дифференциация звуков С-СЬ
|
|
Изучение артикуляции [с-сь]. Произнесение с гласными 1,2 ряда. Называние слов с данной буквой, дифференциация соль-сила.
|
|
|
2
|
Постановка и автоматизация. Слухопроизносительная дифференциация звуков З-ЗЬ
|
|
Изучение артикуляции [з-зь]. Произнесение с гласными 1,2 ряда. Называние слов с данной буквой, дифференциация зонт-Зина.
|
|
|
3
|
Постановка и автоматизация. Слухопроизносительная дифференциация звуков С-Ц
|
|
Изучение артикуляции [с-ц]. Произнесение с гласными 1,2 ряда. Называние слов с данной буквой, дифференциация цапля, цыплёнок, сом-царь.
|
|
|
4
|
Повторение пройденного материала
|
|
Повторение пройденных звуков.Называние слов с пройденными буквами, дифференциация.
|
|
|
Коррекция произношения шипящих звуков
|
1
|
Постановка и автоматизация звука Ш
|
|
Изучение артикуляции [ш]. Произнесение с гласными 1,2 ряда. Называние слов с данной буквой.
|
|
|
2
|
Постановка и автоматизация звука Ж
|
|
Изучение артикуляции [ж]. Произнесение с гласными 1,2 ряда. Называние слов с данной буквой.
|
|
|
3
|
Постановка и автоматизация звука Ч
|
|
Изучение артикуляции [ч]. Произнесение с гласными 1,2 ряда. Называние слов с данной буквой.
|
|
|
4
|
Постановка и автоматизация звука Щ
|
|
Изучение артикуляции [щ]. Произнесение с гласными 1,2 ряда. Называние слов с данной буквой.
|
|
|
5
|
Игра в лото
|
|
Проведение игры в лото.
|
|
|
4 четверть
|
1
|
Дифференциация звуков Ш-Ж, Ч-Щ, Ш-Щ
|
|
Закрепление правильной артикуляции звуков. Дифференциация звуков Ш-Ж, Ч-Щ, Ш-Щ. Называние слов с данными буквами.
|
|
|
2
|
Коррекция звукопроизношения звука. Л
|
|
Изучение артикуляции [л]. Произнесение с гласными 1 ряда. Называние слов с данной буквой.
|
|
|
3
|
Звук ЛЬ
|
|
Изучение артикуляции [ль]. Произнесение с гласными 2 ряда. Называние слов с данной буквой.
|
|
|
4
|
Различение звуков Л-ЛЬ
|
|
Закрепление правильной артикуляции звуков. Дифференциация звуков. Называние слов с данными буквами.
|
|
|
5
|
Звук Р
|
|
Изучение артикуляции [р]. Произнесение с гласными 1 ряда. Называние слов с данной буквой.
|
|
|
6
|
Звук РЬ
|
|
Изучение артикуляции [рь]. Произнесение с гласными 2 ряда. Называние слов с данной буквой.
|
|
|
7
|
Различение звуков Р-РЬ
|
|
Закрепление правильной артикуляции звуков. Дифференциация звуков. Называние слов с данными буквами.
|
|
|
8
|
Различение звуков Р-РЬ, Л-ЛЬ, Л-Р, ЛЬ-РЬ.
|
|
Закрепление правильной артикуляции звуков. Дифференциация звуков. Называние слов с данными буквами.
|
|
|
9
|
Постановка и автоматизация звука Й
|
|
Уточнение артикуляции [й]. Называние слов с данной буквой, составление словосочетаний со словами йод, йогурт.
|
|
|
10
|
Дифференциация звуков ЛЬ-Й
|
|
Закрепление правильной артикуляции звуков. Дифференциация звуков. Называние слов с данными буквами.
|
|
|
Коррекция произношения заднеязычных звуков
|
1
|
Постановка и автоматизация звука К
|
|
Изучение артикуляции [к]. Произнесение с гласными 1 ряда. Называние слов с данной буквой.
|
|
|
2
|
Постановка и автоматизация звука КЬ
|
|
Изучение артикуляции [кь]. Произнесение с гласными 2 ряда. Называние слов с данной буквой.
|
|
|
3
|
Постановка и автоматизация звука Г
|
|
Изучение артикуляции [г]. Произнесение с гласными 1 ряда. Называние слов с данной буквой.
|
|
|
4
|
Постановка и автоматизация звука ГЬ
|
|
Изучение артикуляции [гь]. Произнесение с гласными 2 ряда. Называние слов с данной буквой.
|
|
|
5
|
Постановка и автоматизация звука Х
|
|
Изучение артикуляции [х]. Произнесение с гласными 1 ряда. Называние слов с данной буквой.
|
|
|
6
|
Постановка и автоматизация звука ХЬ
|
|
Изучение артикуляции [хь]. Произнесение с гласными 1 ряда. Называние слов с данной буквой.
|
|
|
7
|
Повторение пройденного материала
|
|
Повторение пройденных звуков и букв. Алфавит. Называние слов с пройденными буквами,
|
|
|
8
|
Итоговый урок
|
|
Обобщение пройденного материала
|
|
|
Скачать 100 Kb.