Практическая работа №4. Практическая работа к теме 3.4. Мамаглавное слово в каждой судьбе
 Скачать 116.55 Kb.
|
|
Практическая работа к теме 3.4. Педагогические технологии в работе классного руководителя Проектирование фрагмента занятия «Разговоры о важном» Тема: «Мама-главное слово в каждой судьбе» (для обучающихся 8 – 9 классов) Цель занятия: формирование бережного отношения к женщине-матери. Формирующиеся ценности: традиционные семейные ценности, любовь и уважение к матери, самореализация. Задачи: - развивать умение самоанализа отношения к маме; - способствовать выработке умения находить компромиссы в конфликтных ситуациях. Фрагмент основной части занятия (10 минут) Классный руководитель: Слово «мама» не только самое первое, но часто и самое последнее. В муках, страданиях, в трудных жизненных ситуациях человек шепчет «мама» и в этом слове сосредотачивается для него все, оно становится равнозначным слову «жизнь». Человек зовет мать и верит, что где бы она ни была, слышит его, сострадает и спешит на помощь. Материнская любовь окрыляет, придает силы, вдохновляет на подвиг. Обучающиеся читают стихотворение Д. Дажин: - Мужаем мы. Всему приходит час, Но с юных лет и до кончины самой С биеньем сердца вечно бьется в нас Рожденное любовью слово «мама»! - Оно горит, как добрая звезда, Из тысяч слов особенное слово. Его не старят, не мельчат года. Оно всегда и трепетно, и ново. Классный руководитель::Любовь матери безгранична и бескорыстна. Мать готова пожертвовать собой ради ребенка, отдать сердце, силы, здоровье. А ребенок , испытывая чувство любви, уважения к маме, не всегда готов раскрыть это чувство перед самым близким человеком. И только находясь в разлуке осознает, как дорог ему этот человек. Поэтому многие берутся за перо. Перед вами письма разных людей. Предположите, какой человек мог написать такое письмо?(на доске открыть схему: 1.Прочитайте. 2. Автор ( возраст, характер, занятие) 3. Каково его отношение к маме?) Милая моя мамочка! Недавно нас просили написать сочинение на тему «Мой первый учитель». Села я писать и думаю, что первый и самый важный учитель – это ты. Благодаря тебе я стала тем, кем стала. Мне очень повезло в жизни, потому что ты понимаешь и поддерживаешь меня во всех моих начинаниях, никогда не отказываешь в помощи. Когда от тебя долго нет вестей, я очень по тебе скучаю и, чтобы развеять тоску, вспоминаю твою добрую улыбку, нежные руки, наши домашние праздники. И в такие минуты я понимаю, как много тепла, ласки ты подарила мне. Спасибо тебе за это. Я люблю тебя. (Письмо студентки) Поздравляю Вас, бесценная и несравненная маменька, с радостным днем вашего ангела; желаю провесть его в полном удовольствии. Очень жалею, что не смогу прислать Вам хорошего подарка. Но Вы и в безделице видите мою сыновнюю любовь к Вам, и потому прошу принять Вас эту небольшую книжицу. Она есть плод отдохновения и досужих часов от трудов моих. Она понравилась здесь всем, начиная от Государыни; надеюсь, что и Вам также принесет она сколько-нибудь удовольствия, и тогда я буду счастлив. Будьте здоровы и веселы и считайте все дни не иначе, как именинами, в которые всегда должны находиться в веселом расположении духа (Н. В. Гоголь) Мама, мама! Я помню руки твои с того мгновения, как стал осознавать себя на свете . За лето их всегда покрывал загар, но он уже не отходил и зимой, - он был такой нежный, ровный, только чуть-чуть темнее на жилочках. А может быть, они были грубее, руки твои, - ведь им столько выпало работы в жизни, - но они всегда казались мне такими нежными, и я так люблю целовать их в темные жилочки. Но больше всего на свете запомнил я, как нежно они, твои руки, чуть шершавые и такие теплые и прохладные, как они гладили мои волосы, когда я в полусознании лежал в постели. И когда бы я ни открыл глаза, ты всегда была возле меня. Мама, мама! Прости меня. Потому что ты одна, только одна можешь меня прощать…(Олег Кошевой «Молодая гвардия)» Здравствуй мамочка! У меня все хорошо, хотя у нас в отряде идет война с мальчишками, они никак не хотят нас понимать и не признают ошибок в своем поведении. Недавно мы ходили в кино, мне очень понравилось. В столовой кормят очень вкусно Наш отряд участвует во всех делах лагеря. Совсем недавно мы заняли в спортивных соревнованиях первое место. Все были рады этому, и я тоже, хотя мне было грустно оттого, что тебя не было со мной. Мне так хочется, чтобы ты была рядом. Я люблю тебя, мамочка. (Письмо школьницы) Мамочка! Я только что перечитал Ваше вчерашнее письмо, проникнутое такой любовью. Моя маленькая мама, Как бы мне хотелось быть с вами! Вы даже не знаете, что с каждым днем я вас люблю все крепче и крепче. Эти последние дни я не писал - У нас сейчас столько работы. Что вы поделываете, мама? Рисуете ли вы? Вы ничего не рассказали о вашей выставке. Пишите. Мне так хорошо после ваших писем, будто до меня долетает какое -то дуновение свежести. Мамочка, и откуда вы только берете все те пленительные слова, которыми полны ваши письма? После них весь день ходишь растроганный. Вы мне нужны сейчас, как в дни младенчества…Как я мог заставить вас плакать? Я так страдаю, когда вспоминаю об этом. И я мог давать вам повод сомневаться в моей любви! Если бы вы только знали, как я люблю вас, мама! Вы - лучшее, что у меня есть в жизни… Вы - мое единственное прибежище, вы знаете все, вы умеете заставить обо всем забыть и под вашим крылом волей-неволей снова чувствуешь себя маленьким мальчуганом… Нежно -нежно вас целую… (А.С. Экзюпери) Классный руководитель: В Библии из 10 заповедей пятая гласит: «Почитай отца твоего и мать твою, чтобы продлить дни твои на земле, которую Господь Бог твой дает тебе». Как вы понимаете значение этой заповеди? (ответы учащихся) Классный руководитель: Как вы думаете, трудно ли быть мамой? (ответы учащихся) Классный руководитель: Меняется ли жизнь в вашей семье, если на какое-то время вы остаетесь без мамы, если она куда-нибудь уехала, например? Расскажите о своих ощущениях в такие моменты. Скучаете ли вы без мамы? (ответы учащихся) Классный руководитель: Скажите, ребята, а бывает так, что вы ссоритесь с мамой? Кто, по вашему мнению, чаще всего виноват в этих ссорах? (ответы учащихся) - Чтобы не допускать ссор с мамой, сохранить её здоровье, её душевное спокойствие и радость… - Сегодня мы создаем Кодекс заботы о матери! -Ребята, перед вами высказывания-правила, выполнение которых ведет к взаимопониманию. Предлагаю вам ознакомиться с ними, выбрать на ваш взгляд важные и необходимые и поместить их в кодекс заботы о матери. (работа учащихся) Классный руководитель: Наша работа по составлению Кодекса заботы о маме завершена. Я прошу зачитать правила, выбранные вами. (учащиеся зачитывают правила).  Кодекс заботы о матери  1. Будь предан своей семье, избегай возможности огорчить маму. 2. Воспринимай родителей как самых главных людей в твоей жизни. 3. Уважай труд своих родителей. 4. Проявляй чуткость. 5. Будь верен и надежен. 5. Умей прощать и не будь обидчив. 6. Будь свободен ото лжи и обмана. 7. Учись сопереживать другим, ставя себя на их место. 8. Живи в согласии с самим собой и другими людьми. Терпимо относись к другим точкам зрения. 9. Умей контролировать свои желания и поступки. 10. Стремись все делать как можно лучше. Рефлексия. Классный руководитель: - Ребята, хочу вам подарить стихотворение -наказ Если ваши матери устали. Добрый отдых вы им дать должны... Пуще глаза маму берегите От обид, от тягот и забот. Берегите мать от злого слова. Знайте: дети ранят всех больней! Критерии оценивания разработки:
Интерпретация результатов:
|