Группа №2 (ФИО членов группы): ___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
Легенда педагогического кейса: Представьте, что ваша проектная группа работает в сельской школе. Было принято решение организовать кружок для детей 8-10 лет (16 человек), а для разработки первого кружкового занятия для разновозрастной группы понадобится Ваша помощь. Тип учебной аудитории (пространства) - этаж школы с несколькими кабинетами. Для проведения занятия можно использовать маркерную доску, cтационарный компьютер с выходом в интернет принтер, УМК по финансовой грамотности на бумажном носителе. На мероприятие отводится 90 минут. К психолого-педагогическим характеристикам целевой группы можно отнести следующее: школьники легко находят общий язык друг с другом, но в классе есть проблемы с дисциплиной.
|
Первое проектное задание
|
Анализ легенды, характеристика условий, в которых необходимо разработать решение
|
Как влияет на выбор методики
|
Условия кейса
|
Возможности
|
Ограничения и риски
|
1
|
|
|
|
2
|
|
|
|
3
|
|
|
|
4
|
|
|
|
5
|
|
|
|
6
|
|
|
|
7
|
|
|
|
|
Планиру-емый результат
|
Обучающиеся по результатам педагогического воздействия будут:
Знать / понимать:
-____________________________________________________________________________________________________________
- ____________________________________________________________________________________________________________
- ____________________________________________________________________________________________________________
Иметь установку на / установку о том, что:
-____________________________________________________________________________________________________________
- ____________________________________________________________________________________________________________
- ____________________________________________________________________________________________________________
Уметь (предметные жизненные умения):
-____________________________________________________________________________________________________________
- ____________________________________________________________________________________________________________
- ____________________________________________________________________________________________________________
Уметь (метапредметные умения):
-____________________________________________________________________________________________________________
- ____________________________________________________________________________________________________________
- ____________________________________________________________________________________________________________
|
Второе проектное задание
|
Содержание финансовой грамотности
|
Понятия/знания и представления о:
-____________________________________________________________________________________________________________
- ____________________________________________________________________________________________________________
- ____________________________________________________________________________________________________________
Личностные характеристики и установки:
-____________________________________________________________________________________________________________
- ____________________________________________________________________________________________________________
- ____________________________________________________________________________________________________________
Способы деятельности:
-____________________________________________________________________________________________________________
- ____________________________________________________________________________________________________________
- ____________________________________________________________________________________________________________
|
Идея решения: как учитываются условия кейса при построении учебной деятельности обучающихся
|
Как преодолеваются ограничения и риски
Как используются имеющиеся возможности
|
Методы обучения
|
|
Методические приемы
|
|
Используемые образовательные ресурсы
|
Основные
-
-
Дополнительные
-
-
|
План занятия с описанием используемых методов, приемов и образовательных ресурсов (в т. ч. презентации)
|
|
Скачать 18.53 Kb.