ПЕРВОЕ ПРОЕКТНОЕ ЗАДАНИЕ (ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ ПО МОДУЛЮ 2)
|
Легенда педагогического кейса: Вашей проектной группе необходимо разработать комплекс образовательных активностей по финансовой грамотности для общеобразовательной школы в малом городе, по тематике «Финансовая и личная безопасность, здоровье» для учащихся 3 класса, в котором учатся 15 детей. Особенностями класса является то, что дети хорошо воспитаны, дисциплинированы, в классе позитивная и добрая атмосфера , дети из семей с разным уровнем доходов родителей с разным социальным статусом( в том числе образовательным и профессиональным)
|
Анализ условий реализации образовательной деятельности
|
Характеристики
|
Возможности
|
Ограничения и риски
|
Общеобразовательная школа в малом городе, тематика «Финансовая и личная безопасность, здоровье» учащиеся 3 класса, в котором учатся 15 детей. Особенностями класса является то, что дети хорошо воспитаны, дисциплинированы, в классе позитивная и добрая атмосфера, дети из семей с разным уровнем доходов родителей с разным социальным статусом( в том числе образовательным и профессиональным)
|
Дети знают, что такое доходы и расходы отдельного человека и семьи в целом; бережное отношение к деньгам находится в стадии формирования (дети только учатся анализировать свои потребности и возможности семейного бюджета в удовлетворении этих потребностей).
|
Дети ориентированы на желательные для них траты в первую очередь. Из-за финансовой невозможности приобрести желаемое могут возникать конфликтные ситуации с родителями.
Не все дети понимают цену деньгам и умеют грамотно пользоваться денежными средствами, могут просить деньги в долг у товарищей, не имея возможности вернуть их.
|
Корреляция с Рамкой компетенций
|
Предметная область: Деньги и операции с ними
Раздел(ы): Финансовая безопасность
|
Планируемые образовательные результаты
|
ОБЩИЕ:
Понятия: Знать признаки ситуаций финансового мошенничества, иметь представление о возможности совершения мошенниками финансовые операции без согласия собственника средств.
Установки: Быть мотивированным на хранение денег безопасным способом. Критически относиться к деятельности мошенников.
Умения: Предпринять меры предосторожности при пользовании разными видами денег. Распознать угрозу мошенничества и не совершать действия в пользу мошенников.
|
Внеурочная деятельность
|
Обязательное включение по ФГОС (математика)
|
Дополнительное включение
(технология)
|
Понятия: правила «умных» покупок, экономии
Установки: развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки; планирование собственного бюджета
Умения: принятие решений в сфере личных финансов; - готовности пользоваться своими правами в финансовой сфере и исполнять возникающие в связи с взаимодействием с финансовыми институтами обязанности.
|
Понятия:
Установки:
Умения: выявлять проблемы, возникающие в окружающем мире, решаемые посредством математических знаний,
- решать их, используя математические знания и методы,
- обосновывать принятые решения путем математических суждений,
- анализировать использованные методы решения,
- интерпретировать полученные результаты с учетом поставленной задачи.
|
Понятия:
Установки:
Умения:
|
Корреляция с матрицей содержания: есть ли такой тематический блок, с какими вопросами/темами связан (указать дидактические единицы / темы / произведения)
|
Внеурочная деятельность
|
Обязательное включение по ФГОС математика
|
Дополнительное включение
(технология)
|
Сформировать понятие у учащихся о современных видах мошенничества (финансовые пирамиды, мошенничество в Интернете, мошенничество с пластиковыми картами, телефонное мошенничество); выявить «слабые» стороны потерпевших от финансовых мошенников; выявить «зоны риска» встречи с финансовыми мошенниками; разработать серию практических рекомендаций, правил безопасного поведения на финансовом рынке для повышения уровня финансовой безопасности и финансовой грамотности учащихся.
|
Текстовые задачи. Задачи на понимание смысла арифметических действий (в том числе деления с остатком), отношений (больше/меньше на/в), зависимостей (купля-продажа, расчёт времени, количества), на сравнение (разностное, кратное). Проверка решения и оценка полученного результата
|
Денежное дерево дать представление о валюте как о денежной единице разных стран (фунт стерлинг, иена, франк, доллар).
|
ВТОРОЕ ПРОЕКТНОЕ ЗАДАНИЕ (ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ ПО МОДУЛЮ 3)
|
Задания / задачи на отработку содержания образования ФГ
|
Понятия/знания и представления о:
- Формирование основ финансовой грамотности, представлений о личной финансовой безопасности
- Финансы – ресурс ограниченный;
- С деньгами на ты! Зачем быть финансово грамотным;
- Использование знаний по финансовой грамотности, планирование предпринимательскую деятельности в профессиональной сфере.
Личностные характеристики и установки:
- Отношением к личным финансам, возможностью делать ответственный выбор и принимать финансовые решения;
- Осознавать, что права потребителя защищены;
- Обладать мотивацией, повышать свою финансовую грамотность;
- Осознавать необходимости учета и планирования своих доходов и расходов;
- Осознавать важность сбережения;
- Осознавать необходимость использования страховых продуктов в различных сферах жизни;
- Проявлять активность и инициативу в поиске информации и ее обновлении.
Способы деятельности:
- Презентация;
- Решение практических задач;
- Анализ представленной информации.
|
Образовательные технологии, методы обучения и педагогические приемы
|
Внеурочная деятельность
|
Обязательное включение по ФГОС (математика)
|
Дополнительное включение
(технология)
|
Предлагает пройти игру презентацию, используя метод наглядности
|
Предлагает текстовую задачу с величинами цена, количество, стоимость.
Задаёт вопрос- Чем можно расплатится , если нет наличных денег?
|
Метод наглядности, показ.
|
Образовательные ресурсы (название УМК, № темы, параграф, название ЦОР, мультфильма, анимированной презентации + ссылки на указанные ресурсы)
Раздаточный дидактический материал
(название, № приложения)
|
Внеурочная деятельность
|
Обязательное включение по ФГОС математика
|
Дополнительное включение
(технология)
|
УМК по финансовой грамотности, 3класс
Анимированная презентация для учащихся «Своя игра»
«Интерактивный развлекательно-просветительский мультсериал
«Богатый бобрёнок», 12 серия «Сбережения»
|
УМК математика 3 класс школа России
Анимированная презентация «Банковская карта»
мультфильм Смешарики «Азбука финансовой грамотности»
|
УМК технология 3 класс школа России
Анимированная презентация «Валюты мира»
|
Скачать 24.08 Kb.