МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ
Старайся все задания делать сам!
Если не можешь справиться, обратись за помощью к учителю или родителям.
Желаю удачи!
Предмет
|
Математика
|
Класс
|
2
|
Тема
|
Метр
|
Цель
|
Узнать новую единицу длины – метр (м); уметь преобразовывать величины, сравнивать именованные числа, выполнять сложение и вычитание именованных чисел
|
Порядок действий
|
Алгоритм работы и ресурсы
|
Запиши
|
Открой тетрадь (отступи вниз от домашней работы 4 клетки, слева от начала страницы 9 клеток) и запиши:
Сегодняшнее число
Классная работа
|
Изучи
|
Смотри видео по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=TLc7jk9qQBk
и выполняй задания вместе с учителем.
|
Выполни
|
Поставь видео на паузу и запиши:
1 см = 10 мм
1 дм = 10 см
1м = 100 см
5 дм 7 см = 50 см + 7 см = 57 см
75 см = 70 см + 5 см = 7 дм 5 см
1 м 9 см, 100 см 9 см
1 м 5 дм, 10 дм 5 дм
1м 99 см, 100 см 99 см
Не забудь, что между заданиями пропускаем две клетки.
|
Динамическая пауза
|
Немного отдохни.
Приподняли плечики – прыгают кузнечики!
10 раз на двух ногах в разноцветных сапогах!
А теперь на правой ножке поскакали по дорожке!
А теперь на левой ножке поскакали по дорожке!
|
Закрепи
|
Выполни №3 на с.63. Запиши в тетрадь.
Образец решения:
3 дес. + 7 дес. = 10 дес. = 1 сот.
3 дм +7 дм = 10 дм = 1 м
30 + 70 = 100
|
Рефлексия
|
Сегодня я научился...
Теперь я умею …
Знания, полученные сегодня, пригодятся мне …
Я могу похвалить себя за …
|
Домашнее задание
|
Выучи:
1дм = 10см
1м = 10дм
1м = 100см
|
Обратная связь
|
Когда выполнишь задания, сфотографируй свою работу и отправь для проверки мне на WhatsApp.
|
Срок сдачи работы
|
19.10.2020
до 19 часов
|
МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ
Старайся все задания делать сам!
Если не можешь справиться, обратись за помощью к учителю или родителям.
Желаю удачи!
Предмет
|
Математика
|
Класс
|
2
|
Тема
|
Центнер
|
Цель
|
Научиться сравнивать значение величин кг, ц; выполнять действия сложения и вычитания с величинами, преобразовывая единицы массы (кг, ц) на основе соотношений между ними
|
Порядок действий
|
Алгоритм работы и ресурсы
|
Запиши
|
Открой тетрадь (отступи вниз от домашней работы 4 клетки, слева от начала страницы 9 клеток) и запиши:
Сегодняшнее число
Классная работа
|
Изучи
|
Смотри видео по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=CzjIbK_3krg и выполняй задания вместе с учителем.
|
Выполни
|
Поставь видео на паузу и запиши:
Реши примеры самостоятельно. Проверь себя.
Поставь видео на паузу.
Расположи результаты в порядке возрастания. Отступи вниз 2 клетки, запиши числа (промежуток между числами 2 клетки).
Проверь себя.
Определи тему урока.
Запиши:
Килограмм – кг
Смотри видео и пользуйся учебником (с.64-65)
Запиши:
1 кг = 1000 г
1 ц = 100 кг
Не забудь, что между заданиями пропускаем две клетки.
Запиши:
318 кг = 3 ц 18 кг
50 кг + 50 кг = 100 кг = 1 ц
25 кг +25 кг +25 кг +25 кг = 100 кг = 1 ц
10кг + 10кг + 10кг + 10кг + 10кг + 10кг + 10кг + 10кг + 10кг + 10 кг 100кг = 1ц
Реши задачу (с.65 №3)
Запиши краткую запись:
П омидоры – 1 ц
на ? меньше
Картофель – 5 ц
Запиши решение и ответ.
|
Динамическая пауза
|
Немного отдохни.
|
|
|
Закрепи
|
Выполни №4 (с.65)
Запиши:
71 ц +3 ц = 98 кг – 3 кг =
54 кг +4 кг = 77 ц – 3 ц =
51 ц + 6 ц = 82 ц + 4 ц =
Между столбиками 4 клетки.
Реши и проверь себя.
Реши задачу устно (№5 с.65).
|
Рефлексия
|
Сегодня я научился...
Теперь я умею …
Знания, полученные сегодня, пригодятся мне …
Я могу похвалить себя за …
|
Домашнее задание
|
Выучи:
1 кг = 1000 г
1 ц = 100 кг
|
Обратная связь
|
Когда выполнишь задания, сфотографируй свою работу и отправь для проверки мне на WhatsApp.
|
Ъ
МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ
Старайся все задания делать сам!
Если не можешь справиться, обратись за помощью к учителю или родителям.
Желаю удачи!
Предмет
|
Математика
|
Класс
|
2
|
Тема
|
Действия с величинами
|
Цель
|
Научиться сравнивать значения величин: см, дм, м, кг, ц, л, выполнять с ними действия сложения и вычитания
|
Порядок действий
|
Алгоритм работы и ресурсы
|
Запиши
|
Открой тетрадь (отступи вниз от домашней работы 4 клетки, слева от начала страницы 9 клеток) и запиши:
Сегодняшнее число
Классная работа
|
Изучи
|
Смотри видео по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=Iy6A0UjRJD0
и выполняй задания вместе с учителем.
|
Повтори
|
Вспомни: Сколько в 1 центнере килограмм?
|
Выполни
|
Посчитай, сколько не хватает до 1 ц?
Поставь видео на паузу и запиши:
100 кг – 30 кг = 70 кг 100 кг – 12 кг = 88 кг
100 кг – 82 кг = 18 кг 100 кг – 65 кг = 35 кг
100 кг – 10 кг = 90 кг 100 кг – 5 кг = 95 кг
Ответь на вопрос; Кто тяжелее? Кто легче?
Реши задачу вместе с учителем. Запиши в тетрадь.
А. – 30 кг
? кг
К. – ? кг, на 20 кг меньше
1) 30 – 20 =10 (кг)
2) 30 + 10 = 40 (кг)
Ответ: всего 40 кг.
|
Динамическая пауза
|
Немного отдохни.
|
Закрепи
|
Поставь видео на паузу и выполни задание (с.67 №3). Запиши в тетрадь.
Не забудь, что отступить от предыдущего задания две клетки.
Включи видео и проверь себя.
Выполни №4 с.67. Запиши в тетрадь. Проверь себя.
|
Рефлексия
|
Сегодня я научился...
Теперь я умею …
Знания, полученные сегодня, пригодятся мне …
Я могу похвалить себя за …
|
Домашнее задание
|
Реши примеры.
48 – 29 = 12 + 19 =
76 – 38 = 56 + 39 =
54 – 16 = 62 + 29 =
21 – 17 = 13 + 58=
|
Обратная связь
|
Когда выполнишь задание, сделай фотографию своей работы и отправь для проверки мне на WhatsApp.
|
МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ
Старайся все задания делать сам!
Если не можешь справиться, обратись за помощью к учителю или родителям.
Желаю удачи!
Предмет
|
Математика
|
Класс
|
2
|
Тема
|
Действия с величинами
|
Цель
|
Проверить, могу ли я сравнивать значения величин: см, дм, м, кг, ц выполнять с ними действия сложения и вычитания, выполнять преобразование величин
|
Порядок действий
|
Алгоритм работы и ресурсы
|
Запиши
|
Открой тетрадь (отступи вниз от домашней работы 4 клетки, слева от начала страницы 9 клеток) и запиши:
Сегодняшнее число
Классная работа
|
Повтори
|
Вспомни:
Сколько в 1 центнере килограмм?
Сколько в 1 метре дециметров?
Сколько в 1 метре сантиметров?
Сколько в 1 дециметре сантиметров?
|
Выполни
|
Открой учебник на с. 68 и выполни задания
1. Вставь пропущенные числа. Запиши в тетрадь:
1 дм = ____ см
1 дм 5 см = ____ см
1 ц = ____ кг
2. Закончи предложения. Выполни сначала устно. Потом кратко запиши в тетрадь:
5____ 8____ 36____ 1____
|
Динамическая пауза
|
Немного отдохни.
|
Выполни
|
Работай на с.69
3. Определи показания приборов. Определи по линейке длину ленты, какое время показывают часы, определи по весам массу тыквы.
Запиши в тетрадь:
Длина _______
время ______
масса ______
4. Реши задачу. Запиши в тетрадь краткую запись, решение и ответ.
Для краткой записи используй ключевые слова:
Было
Вывезли
Осталось
5. Сравни значение величин (Поставь между ними знак , или =).
Запиши в тетрадь:
7 дм ____ 45 см
20 кг ____ 2 ц
8 дм ____ 80 см
Вычисли и запиши в тетрадь. Не забудь записать преобразования величин:
Образец записи:
1 дм 6 см – 9 см = 16 см – 9см =
6. Проверь вычисления, исправь ошибки и запиши в тетрадь.
|
Рефлексия
|
Сегодня я проверил, что я умею...
У меня хорошо получается …
Я испытал затруднения …
Я могу похвалить себя за …
|
Обратная связь
|
Когда выполнишь задания, сделай фотографию своей работы и отправь для проверки мне на WhatsApp.
|
МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ
Старайся все задания делать сам!
Если не можешь справиться, обратись за помощью к учителю или родителям.
Желаю удачи!
Предмет
|
Математика
|
Класс
|
2
|
Тема
|
Римская нумерация чисел
|
Цель
|
научится читать, записывать и использовать римскую нумерацию до 12
|
Порядок действий
|
Алгоритм работы и ресурсы
|
Запиши
|
Открой тетрадь (отступи вниз от домашней работы 4 клетки, слева от начала страницы 9 клеток) и запиши:
Сегодняшнее число
Классная работа
|
Приготовь
|
Сегодня ты будешь работать по 2 части учебника «Математика»
|
Изучи
|
Смотри видео по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=mypzp_iqe5w
и отвечай на вопросы учителя.
|
Выполни
|
Открой учебник с.7 устно выполни №3
Выполни №4 и №5(а) (с.7) в тетради
Не забудь, что между заданиями пропускаем две клетки.
Посмотри, как нужно выполнить краткую запись задачи:
С порт – 16 уч.
Рисование – ?
Музыка – 9 уч.
|
Динамическая пауза
|
Немного отдохни.
|
Закрепи
|
Выполни №2 на с.6. Запиши в тетрадь.
Образец записи:
Март – III июнь – VI
апрель – IV июль –
май – V август –
|
Рефлексия
|
Сегодня я узнал …
Сегодня я научился...
Теперь я умею …
Знания, полученные сегодня, пригодятся мне …
Я могу похвалить себя за …
|
Домашнее задание
|
Выполни №3 с.7 в тетради. Запиши римские числа в порядке возрастания.
|
Обратная связь
|
Когда выполнишь задание, сделай фото и отправь для проверки мне на WhatsApp.
|
МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ
Старайся все задания делать сам!
Если не можешь справиться, обратись за помощью к учителю или родителям.
Желаю удачи!
Предмет
|
Математика
|
Класс
|
2
|
Тема
|
Сотня – новая счетная единица
|
Цель
|
Узнать новую единицу счета – сотню; уметь считать сотнями до тысячи
|
Порядок действий
|
Алгоритм работы и ресурсы
|
Запиши
|
Открой тетрадь (отступи вниз от домашней работы 4 клетки, слева от начала страницы 9 клеток) и запиши:
Сегодняшнее число
Классная работа
|
Изучи
|
Смотри видео по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=ea4czLQujKM
и выполняй задания вместе с учителем.
|
Выполни
|
Поставь видео на паузу и запиши:
1   00
единицы
десятки
сотни
Запиши в тетрадь:
20 + 80 = 100
10 + 90 = 100
60 + 40 = 100
70 + 30 = 100
50 + 50 = 100
Поставь видео на паузу и выполни самостоятельно (в тетради).
200 + 300 =
800 – 700 =
500 + 400 =
900 – 600 =
Проверь свое решение
Останови видео и реши примеры в два действия (в тетради).
200 + 600 – 300 =
100 + 700 – 600 =
Проверь свое решение
Посчитай – реши задачи предложенные учителем (устно).
Подведи итог и запиши в тетрадь:
1 сотня = 10 десятков = 100 единиц
|
Динамическая пауза
|
Немного отдохни.
|
Закрепи
|
Выполни №2 на с.11. Устно.
|
Рефлексия
|
Сегодня я научился...
Теперь я умею …
Знания, полученные сегодня, пригодятся мне …
Я могу похвалить себя за …
|
Домашнее задание
|
Выучи счет сотнями: 100, 200, 300, 400, 500, 600, 700, 800, 900, 1000 (с. 10)
Выполни в тетради №3 с.11
|
Обратная связь
|
Когда выполнишь все задания, сделай фото своей работы и отправь для проверки мне на WhatsApp.
|
|
Скачать 30.63 Kb.